與世界深度互動+課件- 部編版道德與法治九年級下冊

3.2與世界深度互動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出中國對世界帶來的影響（文化、經(jīng)濟、世界格局、全球治理體系方面）2、能理解中國為什么要主動與世界各國進行文明交流互鑒3、能掌握中國與世界各國如何進行文明交流互鑒01中國的影響自主學(xué)習(xí)閱讀教材正文35-36頁，思考下列問題：1.★中國對世界的影響有哪些？（文化、經(jīng)濟、世界格局、全球治理體系方面）（識記）2.★中國為世界經(jīng)濟增長作出了哪些貢獻？（識記）3.★中國在世界舞臺上秉持怎樣的發(fā)展理念？

（識記）孔子學(xué)院2004年孔子學(xué)院誕生，始于一個美好的愿望：讓世界了解中國，讓中國了解世界。截至2017年底，國家漢辦已在世界上146個國家和地區(qū)建設(shè)了525所孔子學(xué)院和1113個孔子課堂。埃菲爾鐵塔換上了中國紅美猴王深受外國小朋友喜歡1.中國的影響體現(xiàn)在哪些方面①隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大，在中國與其他國家的高度互動中，外國人有更多的機會，更強烈的意愿，接觸，體驗和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中華文化的熏陶。（中國文化對世界的影響）一個個“刻度”，印證著中國高鐵的不斷前行。截止2017年底，全國鐵路營業(yè)里程達到127000千米，其中高鐵里程25000千米，占世界高鐵里程總量的66.3%，是當(dāng)之無愧的“世界冠軍?！边@些成績的取得與中國政府的高度重視和強有力的支持是分不開的。②中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更好更多的技術(shù)和設(shè)備；通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機遇······中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器1.中國對世界影響體現(xiàn)在哪些方面參加G20峰會二十國集團由美國、英國、日本、法國、德國、加拿大、意大利、俄羅斯、澳大利亞、中國、巴西、阿根廷、墨西哥、韓國、印度尼西亞、印度、沙特阿拉伯、南非、土耳其共19個國家以及歐盟組成20國集團，又稱G20，它是一個國際經(jīng)濟合作論壇③中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實的行動推動著構(gòu)建人類命運共同體的偉大進程。中國秉承”和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，堅持國家不分大小、強粥、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。（中國對世界政治格局的影響）1.中國對世界影響體現(xiàn)在哪些方面02兼收并蓄交流互鑒以下文明成果分別屬于哪個國家？俄羅斯克里姆林宮法國埃菲爾鐵塔印度泰姬陵中國天壇祈年殿獨居民族風(fēng)格的建筑是各民族長期認(rèn)識和改造世界的過程中形成的智慧結(jié)晶，是人類進步的標(biāo)志。

文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。中國俄羅斯

1.文明的內(nèi)涵：印度：泰姬陵澳大利亞：悉尼歌劇院

在古中國，國王下令，想娶公主圖蘭朵的人，必須猜對公主的三個謎語。但如有猜錯，便要處死。有一位波斯王子前來求婚，但猜謎失敗，將被斬首。正巧流亡中國的王子卡拉夫在北京城看到公主圖蘭朵親自監(jiān)斬波斯王子。卡拉夫王子被圖蘭朵公主的美貌吸引，不顧父親的反對來應(yīng)婚，幸運的是王子答對了所有問題。不信的是公主圖蘭朵拒絕認(rèn)輸，不愿兌現(xiàn)承諾嫁給卡拉夫王子。于是王子也出了一道謎題給公主，并承諾只要公主在天亮前能得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，還會自愿接受被處死。公主捉到了王子的父親和丫鬟柳兒嚴(yán)刑逼供。但最終未能得到答案。天亮?xí)r，圖蘭朵公主依然不知道王子的名子，王子卻選擇把自己的真名告訴給公主，王子用愛融化了圖蘭朵公主的冰冷之心。結(jié)果公主沒有處死王子，反而公告天下下嫁王子。其實王子的名字叫：“愛”（意大利語“Amore”）。走進世界文明-----世界十大歌劇之<<圖蘭朵>>《Turandot（圖蘭朵）》是意大利著名作曲家普契尼最偉大的作品之一。他給人們講述了一個西方人想象中的中國傳奇故事。

歌劇-----圖蘭朵

京劇-----圖蘭朵中國從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步。（文明交流互鑒的意義)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。從歌劇《圖蘭朵》多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和京劇版創(chuàng)新改編，你深刻感受到了什么？中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。鑒真東渡感悟：①中華文明在交流互鑒中發(fā)展；②文明因交流而精彩，文明因互鑒而豐富

這些人物和事例說明了什么？①中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。（中華文明與其他文明交流的意義）補充：文明是多樣的，平等的，包容的2.為什么文明要兼收并蓄、交流互鑒？②文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。小組合作探究1.時間：3分鐘；2.班級分為6個小組；3.小組討論我國借鑒了哪些文明成果，并同時思考對待這些不同文明成果，我們的態(tài)度是什么？4.每一組派一個代表展示交流成果。我國在發(fā)展過程中學(xué)習(xí)借鑒了哪些不同文明成果？我國在發(fā)展過程中學(xué)習(xí)借鑒了哪些不同文明成果？西方的理論制度歐洲的天文學(xué)國外的垃圾分類五線譜思考：習(xí)主席的話啟示我們?nèi)绾螌Υ鲊拿鳎窟M行文明相互學(xué)習(xí)借鑒，要堅持從本國本民族實際出發(fā)，堅持取長補短、擇善而從，講求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫圇吞棗、莫衷一是，而是要去粗取精、去偽存真。①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。3.應(yīng)如何對待其他文明？佛教西醫(yī)②積極主動地與世界各國進行交往，從不同文明中尋求智慧，汲取營養(yǎng)3.應(yīng)如何對待其他文明？背景材料：進行垃圾分類處理，能有效減少垃圾量、節(jié)約資源。近年來，我們借鑒德國、加拿大等國的生活垃圾分類處理經(jīng)驗，加大解決垃圾處理問題的力度。同時，我國公眾的垃圾分類處理意識也明顯提高。③領(lǐng)略其他文明中蘊含的人文精神。汽車文明思考：我們在學(xué)習(xí)世界其他文明時要注意什么問題？女士優(yōu)先尊重隱私3.應(yīng)如何對待其他文明？3.如何對待其他文明？①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。②積極主動地與世界各國進行交往，從不同文明中尋求智慧，汲取營養(yǎng)③積極學(xué)習(xí)其他文明中蘊含的人文精神。典例剖析（2022陜西）20多年來，“以草代木”栽培食用菌的中國特有技術(shù)，先后被列為中國援助斐濟、盧旺達、萊索托等國的項目，給當(dāng)?shù)貛砹孙@著的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益。這個由習(xí)近平總書記親自“代言”的“中國草”，被當(dāng)?shù)胤Q為“幸福草”“致富草”。這說明，中國（）①為全球減貧事業(yè)提供中國樣本②主動學(xué)習(xí)借鑒他國的一切文化成果③積極主動承擔(dān)相應(yīng)的國際責(zé)任④為發(fā)展中國家提供力所能及的幫助A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

C【規(guī)律提示】1.學(xué)會通讀材料，分清材料層次。2.答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則，并運用排除法去除不合題意的和說法錯誤的選項。1.（2022遼寧營口）人類命運與共、休戚相關(guān)。世界命運應(yīng)該由各國共同掌握，國際規(guī)則應(yīng)該由各國共同書寫，全球事務(wù)應(yīng)該由各國共同治理，發(fā)展成果應(yīng)該由各國共同分享。上述材料體現(xiàn)了我國秉持的全球治理觀是（）A.“引進來”B.“走出去”C.可持續(xù)發(fā)展D.共商共建共享D課堂限時習(xí)題演練D課堂限時習(xí)題演練(2022江蘇泰州)2022年2月至3月，北京冬奧會、冬殘奧會成功舉辦。這既是一場體育盛會，也是一場文化交流盛會。北京冬奧會向世界發(fā)出了“一起向未來”的時代強音，它的成功舉辦為疫情困擾下的世界注入了信心和力量。這彰顯了中國（）①主動發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用②是世界格局中的主導(dǎo)力量③是世界經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定器④倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體A.①③B.①④C.②③D.②④

B1.中國對世界的影響有些？（P35-36）①文化方面：外國人可以充分感受中國文化的魅力。②經(jīng)濟方面：中國為世界經(jīng)濟增長注入新的活力，日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。③世界格局方面：中國是世界格局中的重要力量，推動著構(gòu)建人類命運共同體的偉大進程。④構(gòu)建全球治理體系方面：中國的探索與實踐，為人類思考與建設(shè)