海南省2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

海南省2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題童年讀書莫言①我童年時的確迷戀讀書。②那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊；我就只能像地下黨搞秘密活動一樣偷著看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉啊。③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。(選自《莫言散文》有刪改)16.通讀全文，根據(jù)提示，將A和B補充完整。(2分)BA我為了看《青春之歌》被蟲咬且耽誤喂羊。我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨—BA我為了看《青春之歌》被蟲咬且耽誤喂羊。我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨A.B.17．結(jié)合語境，品析下列加點詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)(我)從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。(2)但我總是能把我二哥費盡心機(jī)藏起來的書找到。18.選文第③段中說“那時我真感到幸福?！苯Y(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)19.請從人物描寫或修辭方法的角度賞析文中第④段畫波浪線的句子。(2分)20.莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給你什么啟示？(3分)【參考答案】16.（2分）A

我為了看《破曉記》被馬蜂蜇。B我為了看《鋼鐵是怎樣煉成的》頭發(fā)被燒焦。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。語句通順1分，內(nèi)容簡潔明了1分。）

17.（4分）（1）“暈頭漲腦”寫出作者因長時間專注看書及被蚊蟲叮咬而出現(xiàn)的身體不適，表現(xiàn)作者童年迷戀讀書。（2）“費盡心機(jī)”就是想盡一切辦法，寫出哥哥不想讓我找到書，反襯作者童年很迷戀讀書

（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可；理解1分，表達(dá)效果1分。）

18.（3分）作者那時的幸福是因為借到并讀完了大厚本的《青春之歌》；看書耽誤了喂羊而得到母親的寬容。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可；答對一點2分。）

19.（2分）示例1：運用比喻修辭形象生動地描寫出作者童年渴望看書的狀態(tài)，體現(xiàn)迷戀讀書。示例2：此句運用動作和神態(tài)描寫，寫出作者渴望讀書，迷戀讀書的狀態(tài)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可；修辭手法或人物描寫1分，表達(dá)效果1分。）

20.（3分）示例：莫言童年迷戀讀書，在那樣的環(huán)境下依然想方設(shè)法讀了很多書,而且讀書十分專心，非常投入。他的成功給我的啟示是：知識改變命運，讀書成就輝煌。我們要像莫言那樣熱愛讀書，多讀書，讀好書，為我們的成才成功奠定基礎(chǔ)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。緊扣原文1分，語句通順1分，啟示1分。）

（2013海南）地震，你知多少佚名①20世紀(jì)以來，全球因地震死亡人數(shù)達(dá)160萬，中國占了一半左右。面對嚴(yán)峻的地震形式，學(xué)習(xí)防震知識，對于減輕地震災(zāi)害意義重大。②地震和海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。全球每年發(fā)生地震約五百五十萬次，造成嚴(yán)重人員傷亡，如1976年7月28日，唐山市發(fā)生了7.8級地震，這是中國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害，死亡24.2萬余人，重傷16.4萬余人。2008年5月12日下午，中國汶川發(fā)生8.0級地震，共造成近7萬人遇難，1.8萬人失蹤。③那么地震是怎么產(chǎn)生的呢？④地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。⑤目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。地震應(yīng)急防護(hù)的基本方法是“震時就近躲避，震后迅速撤離”。⑥假如你在室內(nèi)，如何進(jìn)行地震應(yīng)急防護(hù)？⑦如果住的是平房，且室外空曠，應(yīng)迅速跑向室外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護(hù)住頭部，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。⑧如果住的是樓房，首先應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻跟、墻角、堅固家具旁等容易形成三角空間的地方；要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，不要到處亂跑，更不能跳樓。根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結(jié)果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式(直接死亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當(dāng)、重返危房、搶救或護(hù)理不正當(dāng)?shù)?中占第三位。⑨如果在學(xué)校、商店、影劇院等人群聚集的場所，要用書包等身邊的軟實物體護(hù)頭，躲到開間小、有管道支撐的房間里，也可就地蹲在柜臺、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互擠壓而導(dǎo)致人員傷亡。⑩假如你在室外，又該如何進(jìn)行地震應(yīng)急防護(hù)？(11)正在室外的人員，要用合適的物件罩在頭上，跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像廣告牌、路燈、立交橋、過街天橋等；在樓群中躲不開可以進(jìn)入路旁大樓里，底層不容易塌掉；如正在郊外，應(yīng)迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。(12)一旦發(fā)生危險，可進(jìn)行自救。如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設(shè)法移動身邊可動之物，擴(kuò)大空間，用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，等待救援人員到來。(13)了解地震，學(xué)習(xí)防震知識，“未雨綢繆”，讓我們的生命更有保障，生活更加安定。(選自《大百科》有刪改)21.選文第②段運用了多種說明方法，請寫出一種，并分析其作用。(3分)22.選文第⑧段中加點的詞“主要”能否刪去？為什么？(3分)23.關(guān)于選文的結(jié)構(gòu)，下面說法正確的一項是()(2分)A.分—總B.總—分C.總—分—總D.分—總—分24.結(jié)合全文內(nèi)容，說說結(jié)尾一段中“未雨綢繆”在文中的含義。(3分)【參考答案】21.（3分）示例1：舉例子，具體說明地震發(fā)生的真實性與客觀性，增強(qiáng)說明的可信度；示例2：列數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明地震危害的嚴(yán)重性。示例3：作詮釋，用通俗的語言闡述地震的危害