電子電工專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)4篇

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電子電工專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)1

學(xué)期

實(shí)習(xí)教學(xué)（課程設(shè)計(jì)）總結(jié)

信息科技學(xué)院（蓋章）

（注：該頁(yè)作為封面，全部的實(shí)習(xí)方案與總結(jié)附后裝訂成冊(cè)）

實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)

實(shí)習(xí)名稱：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)

實(shí)習(xí)專業(yè)/班級(jí)：電子091/092/093/094；通信091/092

一、實(shí)習(xí)總體效果

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩部分組成，第一周為模擬電子技術(shù)電路設(shè)計(jì)，其次周為數(shù)字電子技術(shù)電路設(shè)計(jì)。

模擬電子技術(shù)電路為紅外光電報(bào)警器的設(shè)計(jì)。布置任務(wù)后由同學(xué)自行設(shè)計(jì)電路，進(jìn)行電路原理分析，寫出設(shè)計(jì)思想。后半周由老師供應(yīng)的參考電路，同學(xué)練習(xí)組裝電路，焊接調(diào)試，最終完成整機(jī)電路調(diào)試。

其次周實(shí)習(xí)內(nèi)容為數(shù)字電子鐘電路設(shè)計(jì)，同學(xué)依據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)6位數(shù)字電子鐘，用仿真軟件multisim實(shí)現(xiàn)電子鐘校時(shí)、校分、清零等功能。硬件電路中，焊接電路完成整機(jī)調(diào)試。

通過兩周的實(shí)習(xí)，同學(xué)初步了解了電子技術(shù)的設(shè)計(jì)過程，把握工程設(shè)計(jì)方法和組織試驗(yàn)的基本技能，逐步熟識(shí)開展科學(xué)試驗(yàn)的程序和方法，達(dá)到了解、把握實(shí)際工作中的開發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)的過程及解決一些初步問題的力量，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和從事電子電路設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品的.研制與開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容涵蓋了模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)課程的大部分內(nèi)容，包括元器件特性、運(yùn)放電路、比較器、反饋電路、穩(wěn)壓電源及數(shù)字電路中的計(jì)數(shù)器、555振蕩器、譯碼器、顯示電路等，是一次較大規(guī)模的綜合性訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)所學(xué)過的兩門課程是一個(gè)很好的檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，同學(xué)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)愛好。在元器件焊接、調(diào)試過程中，樂觀向老師請(qǐng)教，同學(xué)之間相互協(xié)作，表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)精神。在指導(dǎo)老師的幫忙下，98%的同學(xué)所焊接的電路板均調(diào)試勝利，取得了明顯的效果。同學(xué)總體反映兩周實(shí)習(xí)收獲很大，真正了解了什么是電路設(shè)計(jì)，真正理解了理論怎樣在實(shí)際中應(yīng)用，期望多開些這樣的實(shí)習(xí)課程。

二、存在的問題及改進(jìn)建議

實(shí)習(xí)過程中存在的問題主要有：

1、同學(xué)的焊接水平比較差，在前期焊接工藝實(shí)訓(xùn)中要進(jìn)一步提高；

2、理論學(xué)問把握得不夠好，遇到實(shí)際問題時(shí)不能結(jié)合理論學(xué)問加以分析解決；

3、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告中表現(xiàn)出同學(xué)的分析、歸納及表達(dá)力量較差，綜合素養(yǎng)有待提高；

4、實(shí)習(xí)場(chǎng)地太小，不便管理。

針對(duì)以上實(shí)習(xí)過程中存在的問題及同學(xué)的要求，可在今后的實(shí)習(xí)中，多介紹一些實(shí)際元器件的應(yīng)用，可多選擇一些與理論學(xué)問更加緊密的課題，供同學(xué)選擇，同時(shí)應(yīng)擴(kuò)大實(shí)習(xí)場(chǎng)地。由于硬件調(diào)試對(duì)指導(dǎo)老師的工作量要求太大，也期望學(xué)校對(duì)不同課程的實(shí)習(xí)賜予老師不同的待遇，以提高老師的樂觀性。

電子電工專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)2

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