怎樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

怎樣培育孩子的行為習(xí)慣1

第1、了解新規(guī)范

①用心上課：知道預(yù)備鈴響坐回座位；學(xué)會(huì)上課時(shí)人坐正，腳放平，眼睛看著老師；不想，不做與上課無關(guān)的事學(xué)習(xí)表達(dá)；勤于思索，情愿說出自己的想法；說話前先舉手，被老師請(qǐng)到后起立，發(fā)言；表達(dá)完整，聲音洪亮，口齒清晰。

②讀寫規(guī)范：讀書時(shí)左手按書，右手指書，字字過目，讀清晰；學(xué)習(xí)握筆姿態(tài)，寫字時(shí)做到一尺一拳一寸；每天能完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)。

第2、養(yǎng)成好習(xí)慣

①要做時(shí)間小仆人：能按時(shí)到校；能分清學(xué)校上課鈴和下課鈴；懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成。

②要做禮儀小使者：早上進(jìn)校主動(dòng)向老師同學(xué)打招呼；同學(xué)之間要謙讓，常說"感謝，對(duì)不起'；升旗時(shí)，面對(duì)國旗立正，行注目禮。

③要做行為小榜樣：課間休息在走廊上不奔跑，不做危急的事；上下樓梯靠右漸漸走；午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，漸漸入座，吃飯時(shí)不說話，不發(fā)出太大的響聲。

第3、喜愛新環(huán)境

①通過活動(dòng)感受到當(dāng)一名學(xué)校生的驕傲

②喜愛自己的學(xué)校，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生愛好

③熟識(shí)學(xué)校的`設(shè)施，會(huì)在校內(nèi)里歡樂自如地生活。

第4、喜愛新伙伴

①通過胸前和教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的班級(jí)

②通過相互介紹，熟悉新同學(xué)

③開頭培育同學(xué)的群體意識(shí)

④通過活動(dòng)，能與伙伴合作，體會(huì)有好伴侶的歡樂。

第5、產(chǎn)生新愛好

①對(duì)校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生喜愛的心情；

②知道學(xué)習(xí)學(xué)問是學(xué)校生的責(zé)任；

③對(duì)所學(xué)學(xué)科有愛好；

④有努力學(xué)習(xí)的愿望。

怎樣培育孩子的行為習(xí)慣2

家長要準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表揚(yáng)

表揚(yáng)、鼓舞的形式應(yīng)當(dāng)是多樣的，不僅僅是物質(zhì)上的滿意，還可以用微笑、點(diǎn)頭、臉上的表情等，對(duì)某一個(gè)行為的表現(xiàn)表示贊同，這都是一種確定、都是一種表揚(yáng)。父母之間訓(xùn)練要全都、要求要全都、觀念要全都、目標(biāo)要全都、方法是多種多樣的，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)是不一樣的。

讓孩子做有限的選擇

有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)章培育特別有效，假如想讓孩子不在房間里跑來跑去，就應(yīng)當(dāng)讓孩子選擇現(xiàn)在是看書還是畫畫，而不是"現(xiàn)在我們來做什么？'漫無邊際的選擇會(huì)把幼兒推到無法掌握的規(guī)章之外。把幼兒必需要做到的事定為規(guī)章，在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么，他的行為都在規(guī)章之中，從而自然而然地接受規(guī)章。

適當(dāng)采納自然懲處法

規(guī)章意識(shí)的形成有時(shí)還需付出肯定的代價(jià)才能使幼兒從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀缓蠊麘吞?，是特別必要的，這種方法要有肯定的限度，還要與說理引導(dǎo)相結(jié)合，要讓孩子感受到父母的愛意。曉之以理、動(dòng)之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子漸漸感悟，變得懂事起來。

如孩子的課堂常規(guī)不好，在課上坐不住，不留意聽講，家長可以協(xié)作老師，讓孩子每天在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，悄悄地坐10分鐘，練習(xí)集中留意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。然后家長和孩子溝通，準(zhǔn)時(shí)確定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時(shí)就要這樣集中留意力聽講。家長可配以《科學(xué)家小故事》的講解，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)家們小時(shí)候是怎樣用心學(xué)習(xí)的`。

培育執(zhí)行規(guī)章的技能

有時(shí)孩子具備了肯定的規(guī)章意識(shí)，但仍會(huì)時(shí)常違規(guī)。如有時(shí)"起個(gè)大早，卻趕了個(gè)晚集'，并非孩子有意拖拉，而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢，不得要領(lǐng)。那么，家長就要教孩子做事的方法，培育孩子的自理力量；查找又快又好的做事方法和規(guī)律，提高孩子的生活技能。

家長是被孩子仿照得最多的對(duì)象，家長的言行直接影響著孩子的進(jìn)展，當(dāng)然知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)也一樣，只要家長放得下面子，孩子的訓(xùn)練就好做得多了。說到這里家長們也都明白了，不過說起來簡單做起來難啊，放下架子是很不簡單啊，不過當(dāng)你看到了別人家的孩子彬彬有禮，各方面都優(yōu)秀的話，您就知道怎么做了。

怎樣培育孩子的行為習(xí)慣3

一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

孩子從一誕生開頭就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)和仿照的榜樣，假如父母自身沒有樹立良好的榜樣，孩子自然無法習(xí)得好行為、養(yǎng)成好習(xí)慣。比如你要求孩子做事情守時(shí)守約，自己首先要做一個(gè)守時(shí)守約的人，和孩子商定的事情不食言，遵守商定，假如有特別狀況無法兌現(xiàn)，要向孩子說明狀況，取得孩子的諒解；假如你盼望孩子愛看書、愛學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母自己必需做一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，家中書香充滿，孩子才會(huì)覺得看書是一件自然而然的.事情；假使你要求孩子做一個(gè)講文明懂禮貌、懂得關(guān)懷他人的人，自己就要留意自身言行，例如遇到鄰居、伴侶主動(dòng)打招呼，接電話時(shí)用文明用語，在家敬重關(guān)愛老人，幫老人做力所能及的家務(wù)等等。

父母和孩子之間還可以就習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)成契約，相互監(jiān)督，孩子做的不對(duì)，父母可以指出來訂正他，同樣，父母做錯(cuò)時(shí)，孩子也可以做個(gè)小小監(jiān)督員，指出父母的錯(cuò)誤，雙方共同遵守商定，共同進(jìn)步。

二、精神鼓舞為主，多確定孩子的好行為。

有的父母喜愛對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)時(shí)提出批判，美其名曰"嚴(yán)格要求'，殊不知這樣對(duì)待孩子反而讓他手足無措，甚至產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔。我認(rèn)為培育孩子的好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)以鼓舞為主，多對(duì)孩子做出的良好行為表揚(yáng)確定，讓他意識(shí)到這樣的行為是父母喜愛的、鼓舞的，關(guān)于這一點(diǎn)，我有一個(gè)小小的心得。我的包里有一個(gè)小本子，取名"記功簿'，特地紀(jì)錄孩子做得好的行為或是取得的進(jìn)步，只要孩子做得好做得對(duì)，我就逐一登記，比如"寶寶自己***開燈'、"寶寶會(huì)關(guān)懷小伴侶'、"寶寶敢于表達(dá)自己'等等，并給他打上一個(gè)紅紅的五角星，以示鼓舞。每次我這么做時(shí)，孩子總是很興奮，經(jīng)常自己數(shù)已經(jīng)得到多少個(gè)星星了。但對(duì)于他做得不好的行為，我從來不做書面記錄，由于我覺得這樣可以淡化孩子做得不對(duì)的地方，強(qiáng)化他的好行為。

三、持之以恒，對(duì)孩子的要求始終如一。

好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長期的努力，而且養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件一帆風(fēng)順的事情，難免會(huì)消失反復(fù)現(xiàn)象，對(duì)此父母要抱以寬容的心態(tài)，多一份急躁，少一份煩躁，不中斷不放棄，對(duì)孩子的要求始終如一，持之以恒。

總之，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)上的勝利都至關(guān)重要。杰出的思想家培根說："習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，他可以主宰人生'。而我國古代宏大的訓(xùn)練家孔子則說："少成若天性，習(xí)慣如