轉(zhuǎn)科醫(yī)生述職報(bào)告

轉(zhuǎn)科醫(yī)生述職報(bào)告轉(zhuǎn)科醫(yī)生述職報(bào)告1

依據(jù)醫(yī)院的支配，我從20xx年9月份開頭為期1年的轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，我先后在急救中心、重癥醫(yī)學(xué)科、影像科等6個(gè)臨床及醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)，通過近10個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受到要想成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，不僅需要急躁，更需要博學(xué)，要想將理論學(xué)問和平常的臨床工作相結(jié)合，就必需在平常的工作中嚴(yán)格要求自己，并多請(qǐng)教上級(jí)醫(yī)師，多看書，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

重癥醫(yī)學(xué)科是我輪轉(zhuǎn)的其次個(gè)科室，也是我呆的時(shí)間最多的科室，給我印象最深的就是楊和平主任及各位醫(yī)生的敬業(yè)精神。真實(shí)的反映了“健康所系，性命相托”。楊主任每天都按時(shí)來病房查看病人的病情，不分節(jié)假日，甚至有時(shí)不放心病人，半夜從家里跑過來，呆在病房，親密關(guān)注病人的病情變化，有時(shí)見護(hù)士忙不過來，親自去給病人翻身、扣背、活動(dòng)下肢，甚至通大便。

在心血管內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師張劍的指導(dǎo)下，對(duì)心電圖有了肯定的熟悉。給我感受最深的是科室里學(xué)習(xí)氣氛很深厚。在每周三規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)都會(huì)支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且建立了一個(gè)微信群作為大家學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。喬紅剛醫(yī)生把最新的指南都下載整理成冊(cè)，便利大家學(xué)習(xí)。

在各科老師和同事的指導(dǎo)及關(guān)心下，輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了?；仡欉^去，有很多的進(jìn)步和提高，在學(xué)習(xí)期間自身還

有一些不足之處有待改進(jìn)。比如在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁心情，感覺藥學(xué)的東西太多，同時(shí)也盼望在今后的工作中樂觀主動(dòng)，勤學(xué)好問，加強(qiáng)責(zé)任心去按時(shí)完成每一班工作。

假如有可能盼望去B超、腦電圖室輪轉(zhuǎn)，時(shí)間為1個(gè)月。

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在本次學(xué)習(xí)期滿時(shí)，我作為一名轉(zhuǎn)科醫(yī)師，在這期間圓滿履行了自己的工作職責(zé)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)，并且在不同的科室仔細(xì)負(fù)責(zé)得完成了老師和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)述職如下：

一年來，在工作當(dāng)中，作為一名轉(zhuǎn)科醫(yī)師，我時(shí)刻根據(jù)醫(yī)師的職責(zé)，嚴(yán)以律己，勤懇做事，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持以科室為家，每天早來10分鐘，晚走10分鐘，嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)范，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培育自己的全面素養(yǎng)，使自己能很好地完成本職工作。通過對(duì)各個(gè)科室的深化了解，我也摸索出了一套行之有效的“望聞問切”的方法，并在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。堅(jiān)固樹立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，在實(shí)際工作中制造性地開展工作，始終堅(jiān)持以病人為中心，為患者供應(yīng)平安、優(yōu)質(zhì)、滿足的服務(wù)，在科室學(xué)習(xí)期間沒有消失一次工作上的失誤，基本做到了讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們的滿足，讓自己滿足和讓患者滿足的“五滿足”。

工作期間多次受到老師的好評(píng)。一年來，我始終根據(jù)科室主任的工作支配和要求，有條不紊地開展好本職工作，樣樣工作走在同志們的前面，通過自己的努力和學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。堅(jiān)持每天早來晚走，仔細(xì)做好交接班工作，并做好各項(xiàng)記錄。為了學(xué)習(xí)和科室工作，我常年堅(jiān)持一天24小時(shí)保持通訊工具暢通，不論是節(jié)假日或周末。特別狀況下，保證隨叫隨到。一年來，已經(jīng)記不清犧牲了多少個(gè)周末和節(jié)假日，幾乎沒有休息過一個(gè)完整的周末。工作中，時(shí)刻做到想為患者家屬之所想，急為患者家屬之所急，把患者家屬當(dāng)做自己的親人，始終讓患者在這里享受最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我以微笑和真心對(duì)待患者，極大地提升了所在科室的外部形象，樹立了所在科室“白衣天使”救死扶傷的良好醫(yī)德和以實(shí)際行動(dòng)抵制“一切向錢看”不良風(fēng)氣的精神風(fēng)貌。一年來，我在仔細(xì)做好自己工作的同時(shí)，還參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。

各個(gè)科室的主任、老師們手把手地對(duì)我傳、幫、帶。老師們誨人不倦的教授態(tài)度，孜孜不倦的從業(yè)精神，精益求精的專業(yè)要求，讓我受益良多。我深知，沒有老師們的辛勤付出，沒有老師們的汗水，沒有老師們的呵護(hù)，我不行能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到那么多的學(xué)問。我會(huì)永久記著和他們相處的每一個(gè)日日夜夜，記著他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)、工作和生活中賜予的關(guān)心。我信任，老師們的教導(dǎo)和精神會(huì)讓我在將來的道路上走的更穩(wěn)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

一年來，我常常向老師和同事虛心請(qǐng)教，并努力完善自己。但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到：我在許多方面還存在肯定的差距，歸納起來，有以下幾點(diǎn)：

1、在實(shí)際工作當(dāng)中，有時(shí)候自己的工作的`方式方法不夠得當(dāng)，有急躁心情和急于求成的思想。

2、工作中大多只是簡(jiǎn)潔的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)不夠。

3、有時(shí)候會(huì)對(duì)問題進(jìn)行自我分析，未準(zhǔn)時(shí)地向老師提問，丟失提高的最佳機(jī)會(huì)。一年來，每一個(gè)科室的工作我都仔細(xì)完成。在進(jìn)行患者資料采集、匯總和上傳的時(shí)候，我常常是下班后回家連續(xù)進(jìn)行資料的匯總和資料上傳工作，許多時(shí)候始終忙到深夜?？剖覍W(xué)習(xí)結(jié)束后，我也特別準(zhǔn)時(shí)的把我自己的資料進(jìn)行上傳?，F(xiàn)已經(jīng)全部完成。通過一年的轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)、進(jìn)修和培訓(xùn)。我與科室主任及全體科室人員同心同德，克服困難，知難而上，以科室為重，患者為重，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，不斷提高醫(yī)療水平，切實(shí)為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，做出了顯著的成果。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，奮勉進(jìn)取，按要求著裝，干凈潔凈，不濃裝艷抹，嚴(yán)格按行為規(guī)范要求自己，以病人為中心，做到：服務(wù)周到、態(tài)度和氣、語言文明，做到四心、兩滿足、四一樣(治療細(xì)心、查房細(xì)心、家屬放心、病人安心;病人滿足、領(lǐng)導(dǎo)滿足;白天晚上一個(gè)樣、領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣、查與不查一個(gè)樣)。我知道醫(yī)院的進(jìn)展與進(jìn)步，離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，也離不開醫(yī)護(hù)人員的共同努力，更離不開每個(gè)人對(duì)這份事業(yè)的不懈追求!心中有幻想，行動(dòng)才有方向。在以后的歲月里，我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)：要在思想上武裝自己，在業(yè)務(wù)上提升自己，扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在做工作，努力為本院做出自已的貢獻(xiàn)。

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經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)學(xué)問有了肯定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面對(duì)社會(huì)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專科。將各科相關(guān)學(xué)問機(jī)能有機(jī)的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟識(shí)和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭供應(yīng)持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康訓(xùn)練與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照看、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要把握的廣泛的全科醫(yī)療學(xué)問，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)學(xué)問理論受益匪淺。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作還不深化，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)熟悉還不夠全面，許多理念