小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)?教師個(gè)人?教學(xué)工作?計(jì)劃范文?在國(guó)家?的教育改?革中，英?語(yǔ)教學(xué)成?為國(guó)家教?育改革很?重大的變?革科目之?一。以前?都是學(xué)生?在升入初?中之后才?接觸英語(yǔ)?學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在的英語(yǔ)?教學(xué)已經(jīng)?到了小學(xué)?，在學(xué)生?上小學(xué)的?時(shí)候就要?開始新的?英語(yǔ)教學(xué)?了，這是?一直以來(lái)?我們不斷?的成長(zhǎng)得?到的成果?，這是一?直以來(lái)我?們不斷的?進(jìn)步中得?到的巨大?的成果，?我根據(jù)自?己的實(shí)際?情況制定?了小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)工?作計(jì)劃：?一、指?導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、深入_?___第?三次全教?會(huì)精神和?頒布的《?決定》、?《綱要》?內(nèi)容，以?《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，?以課堂教?學(xué)為陣地?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，堅(jiān)持?面向全體?學(xué)生，抓?好英語(yǔ)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，努力?創(chuàng)設(shè)良好?的英語(yǔ)教?學(xué)環(huán)境，?進(jìn)一步提?高質(zhì)量意?識(shí)，為學(xué)?生的終生?發(fā)展打下?良好的基?礎(chǔ)。二?、主要工?作本市?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)在過(guò)?去幾年的?發(fā)展中，?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)校?的關(guān)心和?重視下，?取得了一?定的成績(jī)?，骨干教?師隊(duì)伍基?本形成，?一批青年?教師逐漸?脫穎而出?，教學(xué)、?教研活動(dòng)?蓬勃展開?，教學(xué)質(zhì)?量逐年提?高。但是?，本學(xué)期?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)工作?依然形勢(shì)?嚴(yán)峻，任?務(wù)艱巨：?1、師?資緊，課?時(shí)少，教?學(xué)任務(wù)重?；2、?《牛津小?學(xué)英語(yǔ)》?4b和5?b教材是?各校初次?使用，任?課教師對(duì)?教材要求?把握不夠?到位，有?一個(gè)認(rèn)識(shí)?、磨合和?適應(yīng)的過(guò)?程；3?、中小學(xué)?英語(yǔ)教材?的銜接對(duì)?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)提出?了明確的?要求。這?就要求全?體教師不?等、不靠?，扎扎實(shí)?實(shí)開展教?學(xué)工作，?實(shí)實(shí)在在?提高自身?水平，切?切實(shí)實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量。(?一)拓寬?發(fā)展渠道?，促進(jìn)學(xué)?科建設(shè)?1、繼續(xù)?提高對(duì)英?語(yǔ)學(xué)科的?重視程度?。小學(xué)英?語(yǔ)教材容?量在不斷?加大，難?度在加深?，每周三?課時(shí)已不?利于學(xué)生?知識(shí)的鞏?固和運(yùn)用?。學(xué)校層?面尤其要?保證村校?、完小各?年級(jí)的英?語(yǔ)課時(shí)數(shù)?，確保學(xué)?生每周有?足夠的時(shí)?間接觸外?語(yǔ)。深入?了解小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?實(shí)際，確?保學(xué)生有?足夠的早?自習(xí)和課?外輔導(dǎo)時(shí)?間。教師?任教班級(jí)?多，學(xué)生?多，完成?教學(xué)任務(wù)?相當(dāng)艱苦?，學(xué)校在?安排英語(yǔ)?課程的教?學(xué)工作時(shí)?要靈活、?科學(xué)、合?理。一些?家長(zhǎng)對(duì)英?語(yǔ)教學(xué)要?求還不甚?了解，建?議各校利?用《告家?長(zhǎng)書》或?家長(zhǎng)會(huì)等?一些渠道?與家長(zhǎng)交?流、溝通?，發(fā)揮家?長(zhǎng)在學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?中的引導(dǎo)?和督促作?用。2?、加強(qiáng)中?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的銜?接。如果?中、小學(xué)?對(duì)英語(yǔ)教?學(xué)互不了?解，容易?造成學(xué)生?學(xué)習(xí)脫節(jié)?或重復(fù)，?使學(xué)生造?成畏懼或?厭倦的心?理，以致?影響學(xué)生?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)。所以?中小學(xué)之?間有必要?加強(qiáng)聯(lián)系?，增進(jìn)了?解，互相?借鑒。本?學(xué)期將舉?行中小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?銜接研討?活動(dòng)。?3、搭建?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?。加強(qiáng)小?學(xué)頁(yè)建設(shè)?，調(diào)整欄?目，豐富?內(nèi)容，給?教師提供?平臺(tái)，共?享教學(xué)資?源，更好?適應(yīng)課改?需要。借?助行知互?動(dòng)功能，?通過(guò)學(xué)習(xí)?、交流、?探討，形?成研討氛?圍，促進(jìn)?教師學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、?反思相結(jié)?合。(?二)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，更新教?師觀念?1、由于?新課程實(shí)?驗(yàn)從起始?年級(jí)開始?，英語(yǔ)教?師對(duì)新課?程尚了解?不多，為?了更好地?更新觀念?，轉(zhuǎn)變行?為，英語(yǔ)?教師有必?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革的精神?，充分認(rèn)?識(shí)課程改?革的重要?意義，關(guān)?心并參與?當(dāng)前的課?程改革研?究；要認(rèn)?識(shí)到英語(yǔ)?教學(xué)在整?個(gè)素質(zhì)教?育中的重?要地位和?作用；并?努力將這?些正確的?思想理念?轉(zhuǎn)化為積?極可行的?教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)。?2、精心?組織理論?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)的?針對(duì)性和?實(shí)效性，?開展《英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)?習(xí)和研討?活動(dòng)，每?位教師要?認(rèn)真通讀?一、兩種?英語(yǔ)教學(xué)?研究刊物?，以提高?自身的.?理論素養(yǎng)?。3、?進(jìn)一步_?___教?育部《_?___積?極推進(jìn)小?學(xué)開設(shè)英?語(yǔ)課程的?指導(dǎo)意見?》和《小?學(xué)英語(yǔ)課?程教學(xué)基?本要求》?等文件精?神，明確?小學(xué)階段?英語(yǔ)課程?的目的是?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的積極態(tài)?度，建立?初步學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自?信心，培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語(yǔ)感?和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)；?使學(xué)生初?步形成用?英語(yǔ)進(jìn)行?簡(jiǎn)單日常?交流的能?力，為終?身發(fā)展服?務(wù)。(?三)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，提高教?學(xué)效益?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《小學(xué)教?師六認(rèn)真?工作要求?》，切實(shí)?做好教學(xué)?六認(rèn)真工?作。本學(xué)?期擬在以?下三個(gè)方?面作更大?探索：?1、嘗試?集體備課?。針對(duì)本?市英語(yǔ)教?師普遍年?輕，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)較?為單一，?教案書寫?有待規(guī)范?以及為解?決備課相?對(duì)封閉的?情況，本?學(xué)期嘗試?全市集體?備課，把?備課任務(wù)?下放到各?個(gè)學(xué)校，?每校負(fù)責(zé)?一或二個(gè)?單元的備?課，力求?備好、備?精，做到?活動(dòng)形式?多樣，術(shù)?語(yǔ)表達(dá)正?確，格式?符合要求?。教案經(jīng)?教研室認(rèn)?可后，下?發(fā)各校供?參考。?各校教研?組下設(shè)備?課組，每?個(gè)年級(jí)設(shè)?備課組長(zhǎng)?一名，在?每個(gè)單元?新授前由?備課組長(zhǎng)?召集，對(duì)?教材和提?供的教案?進(jìn)行研討?，分析教?材內(nèi)容，?確定教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，為能?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際情況?，凸顯教?師個(gè)性，?各校宜在?借鑒的基?礎(chǔ)上作補(bǔ)?充、刪減?或調(diào)整。?每單元教?學(xué)結(jié)束后?，各校對(duì)?所提供教?案需有分?析和評(píng)價(jià)?及說(shuō)明所?做的調(diào)整?。2、?改進(jìn)課堂?教學(xué)。本?學(xué)期繼續(xù)?推進(jìn)課堂?教學(xué)的探?索，⑴、?確立課堂?教學(xué)思路?：著眼于?培養(yǎng)學(xué)生?綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力?，通過(guò)創(chuàng)?設(shè)合理的?教學(xué)情景?，引導(dǎo)學(xué)?生在模擬?或真實(shí)交?際中理解?、模仿和?運(yùn)用語(yǔ)言?；充分運(yùn)?用實(shí)物、?圖片、手?勢(shì)、直觀?教具和表?演等方法?，生動(dòng)活?潑地進(jìn)行?外語(yǔ)教學(xué)?。⑵、采?用以活動(dòng)?課為主的?教學(xué)模式?，突出在?活動(dòng)中學(xué)?、練、用?，強(qiáng)調(diào)用?語(yǔ)言做事?，每個(gè)活?動(dòng)的展開?要有情景?，有語(yǔ)言?，有過(guò)程?，有結(jié)果?。任務(wù)型?的活動(dòng)可?以適當(dāng)滲?透其中。?⑶、課堂?教學(xué)中采?用集體、?個(gè)人、小?組等多種?活動(dòng)形式?，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)引導(dǎo)學(xué)?生全員參?與、全程?參與，突?出學(xué)生的?主體地位?，促進(jìn)學(xué)?生的積極?情感體驗(yàn)?。3、?加強(qiáng)評(píng)價(jià)?研究。小?學(xué)英語(yǔ)課?不是唱唱?跳跳，玩?玩樂樂，?它的教學(xué)?要求在于?學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，?知識(shí)的掌?握和能力?的提高，?是直接為?中學(xué)學(xué)習(xí)?打基礎(chǔ)的?。教師在?教學(xué)中要?提高質(zhì)量?意識(shí)，要?從教師“?教”的角?度轉(zhuǎn)到學(xué)?生“學(xué)”?的角度，?要在研究?學(xué)生如何?學(xué)得好，?記得住，?用得活方?面下功夫?。既要發(fā)?揮形成性?評(píng)價(jià)在教?學(xué)中的作?用，也要?研究如何?進(jìn)行檢測(cè)?性評(píng)價(jià)。?教師要?加強(qiáng)對(duì)檢?測(cè)性試卷?命題的研?究，既注?意形式要?符合年齡?特點(diǎn)，也?注意要求?要依據(jù)教?材，更注?意難度要?根據(jù)學(xué)生?，以確保?及格率，?充分發(fā)揮?檢測(cè)的積?極作用，?使學(xué)生學(xué)?的有趣，?學(xué)的自信?。并及時(shí)?做好檢測(cè)?后的反饋?和分析。?教研室將?會(huì)在這方?面加以適?當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?。小學(xué)?英語(yǔ)教師?個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃?范文（二?）作為?一名經(jīng)驗(yàn)?尚淺的老?師，我在?教育經(jīng)驗(yàn)?，組織管?理等各方?面，還有?太多的欠?缺和不足?，這就需?要進(jìn)一步?的完善自?己，以更?快的速度?融入到集?體當(dāng)中，?本年度我?的工作計(jì)?劃如下：?一、思?想政治?始終如一?地?zé)釔圩?國(guó)，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛本?職工作，?關(guān)心國(guó)家?大事，堅(jiān)?持政治學(xué)?習(xí)，記錄?政治筆記?，提高覺?悟和意識(shí)?。注重個(gè)?人道德修?養(yǎng)，為人?師表，嚴(yán)?于律己，?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活，做?學(xué)生的良?師益友。?加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，與同事?相處融洽?，合作愉?快，心往?一處想，?勁往一處?使，組成?一個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的大?家庭。?二、個(gè)人?業(yè)務(wù)作?為一名教?師，除了?要具備良?好的思想?品德，高?尚的道德?情操；還?需要具備?較高水平?的業(yè)務(wù)技?能。本學(xué)?年我將注?重開拓視?野，訂閱?專業(yè)雜志?，瀏覽英?語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，?隨時(shí)記下?可借鑒的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀案?例等材料?，以備參?考。不斷?為自己充?電，每天?安排一定?的時(shí)間扎?實(shí)提高基?本功，努?力使自己?成為能隨?時(shí)供給學(xué)?生一杯水?的自來(lái)水?。三、?教學(xué)工作?(一)?主要任務(wù)?-課堂教?學(xué)課堂?是教師“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的主陣?地，是學(xué)?生茁壯成?長(zhǎng)的快樂?園。為了?使每堂課?短短的_?___分?鐘井然有?序、包容?性大，信?息量多、?形式活躍?、貼近學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，發(fā)?揮其最大?的效用。?我將注重?在課前、?課中、課?后三個(gè)方?面下功夫?。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。?作到課前?再備課，?備教材、?備學(xué)生，?熟悉教學(xué)?軟件的操?作過(guò)程，?保證課前?的準(zhǔn)備工?作及時(shí)、?充分。課?中全神貫?注。根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?進(jìn)行趣味?化教學(xué)，?讓學(xué)生在?一種輕松?愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)?。愉快的?心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興?趣的重要?因素，所?以我將從?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣入手，?運(yùn)用謎語(yǔ)?導(dǎo)入新課?、故事貫?穿課堂始?終等充分?地調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?引導(dǎo)學(xué)生?在老師的?啟發(fā)下進(jìn)?行一系列?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，自覺?的用腦、?用耳、動(dòng)?口、動(dòng)手?去完成老?師所設(shè)計(jì)?的各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?興趣成為?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力?。課后及?時(shí)反饋。?記下教學(xué)?中的成功?點(diǎn)和失敗?點(diǎn)，及其?改進(jìn)方法?。本學(xué)期?我還盡量?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂氣氛?，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成井然有?序的課堂?常規(guī)；使?他們?cè)谳p?松愉快、?歡樂活潑?的狀態(tài)下?進(jìn)行積極?地學(xué)習(xí)。?(二)?具體措施?1、鉆?研教法，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，抓好常?規(guī)教學(xué)。?深入研?究教材教?法，新課?標(biāo)要求以?學(xué)生為中?心，學(xué)生?是主體，?設(shè)計(jì)讓學(xué)?生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的教法?。多閱讀?課外輔導(dǎo)?材料，充?實(shí)自己，?要做學(xué)習(xí)?型教師。?因?yàn)樽鳛?教師想要?教給學(xué)生?一杯水的?內(nèi)容自己?就要有一?缸水。曾?經(jīng)聽說(shuō)過(guò)?這樣一句?話：“教?師應(yīng)該是?一名雜家?”，這是?說(shuō)作為一?名教師要?掌握方方?面面的知?識(shí)。了解?學(xué)生的情?況，一年?級(jí)學(xué)生剛?入學(xué)，要?及時(shí)了解?他們的情?況，為設(shè)?計(jì)適合他?們的教案?打下基礎(chǔ)?。要做到?每一堂課?的內(nèi)容能?保證學(xué)困?生學(xué)會(huì)，?而對(duì)于接?受能力強(qiáng)?的學(xué)生要?做做到上?不封頂了?解后進(jìn)生?情況，課?堂的設(shè)計(jì)?應(yīng)該以讓?中下等的?學(xué)生學(xué)會(huì)?為目的，?因?yàn)樾抡n?標(biāo)是讓全?體學(xué)生得?到發(fā)展。?2、全?面關(guān)心學(xué)?生，促進(jìn)?和諧發(fā)展?關(guān)心學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生，?尊重和信?任他們，?尋找他們?身上的閃?光點(diǎn)，鼓?勵(lì)他們自?尊自愛，?要求上進(jìn)?。另外，?認(rèn)真分析?這些學(xué)生?的情況，?采用適合?他們發(fā)展?的方法，?耐心幫助?和輔導(dǎo)他?們，促使?他們進(jìn)步?。培養(yǎng)學(xué)?生良好的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?習(xí)慣，上?課做好筆?記，課后?及時(shí)完成?作業(yè)，認(rèn)?真做好預(yù)?復(fù)習(xí)，指?導(dǎo)學(xué)生掌?握正確的?預(yù)復(fù)習(xí)方?法。根據(jù)?不同的話?題，創(chuàng)設(shè)?情境，提?高學(xué)生英?語(yǔ)情景交?際能力。?采用“學(xué)?生成長(zhǎng)檔?案”評(píng)價(jià)?方式。改?變只關(guān)注?學(xué)生學(xué)業(yè)?成績(jī)的單?一總結(jié)性?的考試評(píng)?價(jià)方式，?著眼于充?分全面了?解學(xué)生，?幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自我?，建立自?信，關(guān)注?個(gè)別差異?，了解學(xué)?生發(fā)展中?的需求。?四、教?研工作?1、__?__學(xué)校?教學(xué)工作?總目標(biāo)，?以常規(guī)教?學(xué)管理、?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控為抓?手，以學(xué)?生的發(fā)展?為重點(diǎn)，?以課堂教?學(xué)改革為?中心，扎?實(shí)開展工?作，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量、教?學(xué)效率，?充分發(fā)揮?教研活動(dòng)?的實(shí)效性?。2、?本學(xué)期，?將在上級(jí)?主管部門?及校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，努?力培養(yǎng)和?提高學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，提高?教學(xué)效率?和質(zhì)量為?目標(biāo)，以?更新教育?觀念為前?提，提高?教育效率?為重點(diǎn)，?積極實(shí)踐?課程改革?理念，抓?好課堂教?育關(guān)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下小?語(yǔ)的創(chuàng)新?理念，提?高自身整?體素質(zhì)，?從而培養(yǎng)?和提高學(xué)?生創(chuàng)新和?實(shí)踐能力?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、突出常?規(guī)教學(xué)的?基礎(chǔ)性地?位，定期