產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人2023工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)產(chǎn)科護(hù)士?個(gè)人20?23工作?總結(jié)范文?一、腳?踏實(shí)地，?從護(hù)理基?礎(chǔ)工作做?起另外?，提高服?務(wù)質(zhì)量，?從改進(jìn)工?作細(xì)節(jié)入?手：1?、改進(jìn)查?對(duì)方式，?將傳統(tǒng)的?稱呼病人?床號(hào)、姓?名，改為?問(wèn)病人姓?名，讓病?人主動(dòng)回?答，避免?查對(duì)差錯(cuò)?發(fā)生的可?能性;?3、推廣?使用家屬?陪護(hù)椅，?只象征收?取使用費(fèi)?，為病人?提供很大?方便;?4、建立?護(hù)士交流?溝通本，?將日常工?作質(zhì)量控?制內(nèi)容，?傳達(dá)會(huì)議?內(nèi)容，交?接須注意?事項(xiàng)等寫?入溝通本?，各班參?閱，減少?須開(kāi)會(huì)才?能傳達(dá)的?周期長(zhǎng)、?不能及時(shí)?改進(jìn)的弊?端，達(dá)到?質(zhì)量持續(xù)?及時(shí)改進(jìn)?目的;?5、聯(lián)合?都市寶貝?照相館，?免費(fèi)為新?生寶寶提?供出生第?一照，將?新生的喜?悅留給我?們，也留?給病人全?家，取得?特殊的良?好效果。?二、抓?制度落實(shí)?，明確工?作分工，?防范工作?漏洞將?工作細(xì)化?，進(jìn)行分?工，文書?書寫由責(zé)?任護(hù)士和?質(zhì)檢員三?人負(fù)責(zé)，?開(kāi)成管床?護(hù)士責(zé)任?下完成病?歷，責(zé)任?護(hù)士把管?，質(zhì)檢員?質(zhì)控的三?級(jí)質(zhì)控模?式，有效?的控制書?寫錯(cuò)誤和?不規(guī)范書?寫，提高?書寫質(zhì)量?。工休座?談、搶救?藥品、實(shí)?習(xí)生講課?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)分別責(zé)?任到人，?形成人人?有事管，?事事有人?負(fù)責(zé)，大?家共同參?與科室管?理，有效?提高了大?家的積極?性。三?、嚴(yán)格產(chǎn)?房管理，?完成布局?改造加?強(qiáng)產(chǎn)房管?理，印制?產(chǎn)科常見(jiàn)?急癥搶救?流程，張?貼在產(chǎn)房?內(nèi)墻，強(qiáng)?化操作流?程化，落?實(shí)腕帶識(shí)?別制度，?嚴(yán)格執(zhí)行?新生兒腕?帶配戴工?作，建立?產(chǎn)房交接?流程并督?導(dǎo)實(shí)施，?有效加強(qiáng)?產(chǎn)婦及新?生兒安全?管，同時(shí)?完善疫苗?上報(bào)及查?對(duì)程序，?加強(qiáng)疫苗?管理。另?外，根據(jù)?管理年驗(yàn)?收標(biāo)準(zhǔn)，?再次進(jìn)行?產(chǎn)房改進(jìn)?，配置消?毒用品，?調(diào)整待產(chǎn)?室、隔離?產(chǎn)房、及?隔離待產(chǎn)?室位置，?以達(dá)到標(biāo)?準(zhǔn)要求。?四、苦?練技術(shù)，?嚴(yán)把質(zhì)量?關(guān)在一?年的工作?，我__?__“以?病人為中?心，為核?心”的服?務(wù)理念，?提高了自?身素質(zhì)和?應(yīng)急能力?的質(zhì)量。?當(dāng)然，?我發(fā)現(xiàn)還?有一些不?足之處應(yīng)?予改善。?例如，在?學(xué)習(xí)，有?時(shí)有浮躁?的情緒，?感覺(jué)太多?的東西需?要學(xué)習(xí)，?心浮氣躁?，尤其是?在面對(duì)挫?折，我們?不能冷靜?處理。在?工作中，?有時(shí)存在?著標(biāo)準(zhǔn)不?高的現(xiàn)象?，雖然基?本上能夠?履行其職?責(zé)和義務(wù)?，但在行?動(dòng)方面也?得到進(jìn)一?步改善，?這是需要?改進(jìn)和加?強(qiáng)我的未?來(lái)發(fā)生。?在即將?過(guò)去的一?年，再次?感謝護(hù)士?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?，并確定?以教育，?指導(dǎo)，批?評(píng)和幫助?，感謝他?們的關(guān)心?和支持。?回想起來(lái)?，有一些?進(jìn)步和提?高，同時(shí)?，還有一?些不足之?處，展望?未來(lái)，發(fā)?展自己的?優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)?處，克服?弱點(diǎn)。?產(chǎn)科護(hù)士?個(gè)人20?23工作?總結(jié)范文?（二）?我非常清?楚的記得?，當(dāng)我踏?入孕檢室?的那一刻?，辦公室?所有老師?向我展現(xiàn)?的那溫和?的笑容，?讓我內(nèi)心?的膽怯瞬?間化為云?煙，也讓?我感受到?婦產(chǎn)科為?孕婦們營(yíng)?造的那種?氛圍是那?么的溫馨?。實(shí)習(xí)?的第一天?，我便看?見(jiàn)了她們?的工作生?活，工作?時(shí)認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，閑暇時(shí)?和諧輕松?的氣氛。?醫(yī)生護(hù)士?們都很友?善，對(duì)待?孕婦和病?人也非常?細(xì)心。在?手術(shù)室中?，我就看?到了醫(yī)生?和護(hù)士在?做手術(shù)的?時(shí)候，為?分散患者?的注意力?、減輕患?者的心理?負(fù)擔(dān)而與?患者聊天?，讓我想?起了禮儀?課上，老?師為我們?講授的護(hù)?患溝通的?重要性，?親眼所見(jiàn)?的時(shí)候，?讓我更深?刻的認(rèn)識(shí)?到了護(hù)患?溝通對(duì)醫(yī)?護(hù)工作產(chǎn)?生的巨大?作用。?當(dāng)天下午?，我就在?手術(shù)臺(tái)旁?邊觀看醫(yī)?生做了四?個(gè)小手術(shù)?，有兩個(gè)?是子宮輸?卵管通液?術(shù)，另兩?個(gè)是人工?流產(chǎn)手術(shù)?，醫(yī)生一?邊做手術(shù)?，一邊向?我講述手?術(shù)的步驟?，告訴我?手術(shù)所用?的工具，?讓我知道?該手術(shù)的?原理和作?用，雖然?在手術(shù)室?里站了一?個(gè)多小時(shí)?有點(diǎn)累，?但也讓我?受益匪淺??？墒?讓我感到?慚愧的是?，在護(hù)士?老師做術(shù)?前護(hù)理并?告訴我術(shù)?前護(hù)理的?注意事項(xiàng)?時(shí)，向我?提問(wèn)何為?“三查七?對(duì)”，我?卻一時(shí)緊?張答不上?來(lái)，讓我?感覺(jué)到自?己的基礎(chǔ)?知識(shí)還并?不牢固，?自己還需?要不斷鞏?固，才能?讓自己表?現(xiàn)更出色?，將未來(lái)?的工作做?得更好。?讓我感?到高興的?是，在觀?察了老師?們做過(guò)幾?次電力子?宮頸口環(huán)?切術(shù)后，?陳老師給?了我一個(gè)?親身體會(huì)?的機(jī)會(huì)，?讓我?guī)椭?她為病人?做該項(xiàng)手?術(shù)。雖然?我也只是?在旁邊打?一下下手?，幫老師?拿一點(diǎn)東?西，但我?還是很高?興老師能?給我這樣?一個(gè)機(jī)會(huì)?，因?yàn)樵?旁邊幫忙?時(shí)能看到?、學(xué)到的?東西，遠(yuǎn)?比只是在?旁邊安靜?的觀察時(shí)?學(xué)到的東?西要多得?多，所謂?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)?，也只有?實(shí)踐過(guò)了?，才能給?自己留下?更深刻的?印象。?在門診部?婦產(chǎn)科，?我不僅觀?看了醫(yī)生?的問(wèn)診過(guò)?程，知道?了問(wèn)診的?各項(xiàng)程序?，還學(xué)會(huì)?了幫助老?師們發(fā)放?免費(fèi)的葉?酸，并且?也懂得了?葉酸能夠?預(yù)防胎兒?神經(jīng)管疾?病導(dǎo)致畸?形的作用?。醫(yī)院免?費(fèi)為孕婦?們發(fā)放葉?酸，不僅?體現(xiàn)了醫(yī)?院的仁性?化，還為?國(guó)家的優(yōu)?生政策起?到了良好?的推動(dòng)作?用。其?實(shí)在婦產(chǎn)?科實(shí)習(xí)期?間，最讓?我高興的?還是在孕?檢室里學(xué)?會(huì)了產(chǎn)前?檢查的基?本步驟，?也學(xué)會(huì)了?如何測(cè)定?生命體征?之一--?血壓。最?初來(lái)到孕?檢室時(shí)，?我只能站?在旁邊看?老師們?yōu)?孕婦做產(chǎn)?前檢查和?胎心監(jiān)測(cè)?。稱體重?、測(cè)血壓?、量宮高?腹圍、摸?胎位、聽(tīng)?胎心音，?就這樣一?項(xiàng)一項(xiàng)的?重復(fù)著，?但我站在?一旁并不?敢動(dòng)手。?也許是?老師看到?了我那渴?望的眼神?，便開(kāi)始?教我如何?使用測(cè)壓?計(jì)，幫助?她稱體重?、測(cè)血壓?。我很開(kāi)?心，因?yàn)?我可以動(dòng)?手操作了?，雖然只?是簡(jiǎn)單的?操作，但?對(duì)于我這?個(gè)初到醫(yī)?院者卻是?一個(gè)良好?的開(kāi)端。?更讓我?高興的是?，在我對(duì)?工作逐漸?熟悉后，?____?老師開(kāi)始?教我如何?摸胎位，?開(kāi)始我并?不熟悉，?因?yàn)闆](méi)有?手感，所?以無(wú)法判?斷胎兒的?背部、肢?體與頭部?的位置。?____?老師一直?鼓勵(lì)著我?，并沒(méi)有?因?yàn)槲业?笨拙而批?評(píng)我，而?是很耐心?的告訴我?摸胎位的?四個(gè)步驟?，如何憑?借手摸的?感覺(jué)判斷?胎兒的體?位，并且?鼓勵(lì)我多?動(dòng)手，才?能更好的?找到手感?，讓自己?掌握胎位?異常與否?的知識(shí)，?為自己將?來(lái)的工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?在老師?的鼓舞下?，我的手?漸漸有了?感覺(jué)，雖?然沒(méi)有老?師的那么?熟練，但?還是讓我?高興不已?。除此之?外，老師?還教會(huì)了?我如何使?用胎心檢?測(cè)器并能?準(zhǔn)確聽(tīng)出?正常胎心?音的位置?;還教會(huì)?了我如何?開(kāi)啟供氧?器為缺氧?的孕婦供?氧，不斷?豐富了我?在實(shí)習(xí)期?間所能夠?看到、學(xué)?到的內(nèi)容?。半個(gè)?月的實(shí)習(xí)?很快就在?每天的忙?