實驗心得體會20字(12篇)

第頁共頁實驗心得體會20字(12篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。實驗心得體會20字篇一令我印象最為深化的是本學期開學以來的實驗課中所使用的各種新儀器。在上學期的無機實驗中幾乎沒有用到特別多的儀器，可這學期剛開場便使用了精準電子天平、分光光度計等高精度的新設備，這讓我們在新奇之余更加體會到了實驗的嚴謹，從內心里油然生出對科研的敬畏與崇拜。做分析^p實驗是很講究技術的，滴定、移液、定容，每一個環(huán)節(jié)都要做得非?？b密、仔細，指示劑變色的瞬間，對移液與定溶液面切刻度時的判斷，都對實驗結果有著極大的影響。想要獲得最終的成功，只知道如何操作卻是遠遠不夠的，必需要在認真聽老師講解的根底上明白每一個細節(jié)，盡全力防止任何一點小的失誤，一絲不茍的進展每個步驟，獨立的動腦考慮并鏟除遇到的各種障礙，與此同時準確記錄實驗現(xiàn)象與數(shù)據，耐心等待最終的實驗結果。通過這個學期的分析^p化學實驗，我收獲了很多。不僅僅學會了更多的實驗技能，更塑造、奠定起了對實驗的態(tài)度，乃至延伸并影響到了對于其他學科學習的態(tài)度以及生活作風中。分析^p實驗，任何一個細小失誤都極有可能導致實驗結果與正確的結果相差甚遠。也許是因為我們聽老師講課時走神了，也許是因為我們抱著玩的心態(tài)沒有好好做實驗，也許是因為我們只顧著互相交談，導致實驗結果的失敗。假如我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認真的態(tài)度做實驗，那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機酸的滴定實驗中，就是因為清洗儀器的時候沒有用去離子水，而使實驗全部報廢。我能感到自己對于實驗操作的嚴謹性有了很高的認識，同時自己真正做到了認真對待實驗。并且面對不準確的結果，分析^p錯誤原因的才能也有所增強。人無完人，當然在實驗中也難免會失敗。米盧說“態(tài)度決定一切”，雖然有些絕對，但在化學實驗中沒有認真的態(tài)度，就不可能有成功的實驗，即使你的實驗結果是失敗的，但你認真地做過了，你就是成功者，教訓也是經歷。本學期的實驗課使我感觸良多，我明白了做實驗的時候要遵循客觀事實，當實驗結果與老師或同學不一樣時，不能人云亦云，決不能照抄書本的結論。其次，平安第一。實驗不是好玩，不能因好奇隨意改變實驗程序、用品用量和實驗條件，不能在沒有絕對把握時去嘗試某些操作，對所有可能出現(xiàn)的危險都要有應急預案。嚴格遵循實驗操作規(guī)程，不做與本次實驗無關的試驗。雖然失敗是正常的，但如今的我已不像原來那樣，實驗失敗后便放棄了。在這學期的實驗過程中，遇到費事、出現(xiàn)錯誤時，我總是能停下來認真考慮一番，找出錯誤后再重新做一次，假如再錯就再次分析^p重做，直到正確為止。是分析^p實驗了我要富有責任感，永不言敗，永不氣餒。我想，下學期的化學實驗課一定會更加豐富多彩，我會一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對今后的每個實驗。實驗心得體會20字篇二曾經的我，作為一名高中生的時候，就聽大學的哥哥姐姐將模電這門課程稱作是魔鬼電路。上了大學的我，選擇了電子信息工程這個專業(yè)，必不可少的接觸到了模電這門課程。作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)根底課，模擬電子技術這門課對我們這個專業(yè)有著不可或缺的作用，所以當我剛開場學習這門課的時候我就告訴自己，我要努力學習好這門課程。但是在逐漸的學習的過程中，由于自己根底不是很厚實，還是出現(xiàn)了一些難點，但是模電實驗的配合出現(xiàn)，還是讓我或多或少地解決了一些在學習上不懂的地方，給了我莫大的幫助。下面我將隨著課程的進度逐步來講述本次實驗課程的心得。第一節(jié)實驗課，一切的實驗器材是如此的新穎奇特。雖然在之前的學習中我們都有物理實驗和電路分析^p實驗的根底，但是由于剛剛接觸到這門課程，有著很強的新穎感，看著實驗臺上的試驗箱，函數(shù)型號發(fā)生器等等，可能唯一感到熟悉的就是示波器我們一直在用的一個儀器。聽著老師在講臺上講著實驗的要求和理論，自己心里就在想“快點讓我做吧”，一種迫不及待的感覺油然而生。然而老師卻告訴我們先來認識器件和儀器，教我們認識試驗箱，函數(shù)型號發(fā)生器，交流毫伏表，讀電容的參數(shù)，查看二極管的正向反向，分辨三極管的e，c，b三級，學習萬用表的使用，測電阻值…….都是一些極其普通卻又必不可少的過程，雖然很繁瑣，很冗長，但是都是我們在實驗前必須理解的過程。只有充分理解到實驗儀器的各個特性，我們在以后的實驗中才能更加的得心應手，在出現(xiàn)實驗故障的時候，才能自主嫻熟的排除故障。通過老師的介紹，我逐漸的發(fā)現(xiàn)，每一個器件都有它獨特的作用，并不是像自己之前想象的那樣簡單。任何一個儀器都有自己操作的步驟和考前須知，只有按照標準一步一步的去操作，我們才有可能完好的做出我們想要的實驗結果，才能減小不必要的誤差，盡可能準確的得到實驗結果。通過第一節(jié)模電實驗課的學習，讓我從大的概念上整體把握了模電實驗這門課程，做到了整體上的心里有底，知道了模電實驗到底是個什么事情，都要求我自己需要做什么事情，需要測什么參數(shù)。并且讓我明白了一個道理，無論學什么實驗時，我們都需要在充分理解其特性的情況下，再動手操作。因為我們在不理解其性能的時候就盲目的操作，只能事倍功半，徒勞無功，收不到任何的效果。接下來的這節(jié)課，我們正式的開場了模電實驗的操作過程。這也正式的進入了這門課程的主要局部。第二節(jié)課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實驗。通過這次的實驗，我們要學會放大器靜態(tài)工作點的調試方法，分析^p出靜態(tài)工作點對放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數(shù)，輸入電阻，輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測試方法。因為之前的理論課程我們都已經學過了這個內容，自己覺得自己這局部內容掌握的還不錯，在老師要求我們個小組開場動手理論的時候，我迫不及待的開場動手測電阻并且開場在實驗箱上動手操作。當自以為一切電路都連接好后，翻開電卻發(fā)現(xiàn)電路完全沒有任何反響，當時自己就傻眼了。由于是第一次接觸到實驗操作，心里的緊張之情不由自主的浮現(xiàn)出來。在做了幾次徒勞無功的操作檢查后，我無可奈何的請教來了老師，老師一眼便看出了我的錯誤，原來我把每個原件都短路了，當時的那種慚愧之情恨不得找個地洞鉆下去。在老師的指導下，我又重新按照書上的電路圖重新連線，終于做出了實驗結果，長長的舒了一口氣。第二節(jié)課的動手操作，讓我逐漸的明白，不管自己是不是做了準備，在學習的過程中都要實事求是一步一步的去完成要完成的事情，不能一口吃個大胖子，學習的過程是個漸漸積累的過程，有了這個逐漸積累的過程，結果也是顯而易見的。其次，也讓我充分感受到模電這么課程的細心程度，只有當我全神貫注仔仔細細的投入到實驗的操作中去，我才能做出自己想要的結果。這次實驗課，也為我以后的實驗過程敲響了警鐘。接下來的一節(jié)實驗課我們做了負反響放大電路的實驗。負反響在放大電路中有著非常廣泛的作用，所以在做實驗之前，老師就要求我們認真復習我們的理論知識。在實驗的前一天晚上，我把之前學過的知識認真的復習了一次，把要測試的參數(shù)完好的在ewb仿真系統(tǒng)中仿真了一次，做到了胸有成竹。在第二天的實驗課上，我按部就班的按照書上的電路圖連好了電路。仔細檢查了電路，接通了電，但是并沒有按照我自己的設想出現(xiàn)我想要的結果。頓時開場是的自信就被打擊的一無所有，只能一遍又一遍的檢查了自己的連線，發(fā)現(xiàn)并沒有錯。想起老師之前說的有可能試驗箱出現(xiàn)問題，我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉，重新找別的地方再連一次。然而，重新連了一次的我還是沒有作出正確的結果。我很絕望，就在我快要放棄的時候，我告訴自己，放棄是懦弱的，作為一個男人，在困難面前，我不能選擇放棄。強打起精神，開場了第三次連圖，這一次的我格外小心，每一步都非常慎重，因為我不想再重新來過第四次。終于，在自己鍥而不舍的努力下，我完成了本次實驗的內容，做出了實驗所需要的數(shù)據。通過這次實驗課，我感覺自己對于模電的實驗課程有了更進一步的理解。起初我只是覺得，自己做好了實驗的準備在實驗的過程中，不出現(xiàn)操作失誤的情況下，自己就能得到相應的實驗結果。但是在有些外界因素的干擾下，比方說試驗箱的損壞，器件的損壞，無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，我們的實驗結果都不可能完好的得到。所以這更要求我們不僅要在實驗的過程中細心仔細，再有強烈自信的前提下，更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗的過程，一次不行，我們檢查了來做第二次，兩次不行，做三次，直到能做出正確的實驗結果來，要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神，在模電的實驗中，才能更好的發(fā)揮這門課的效果。后來的幾節(jié)課中，我們依次完成了差動放大電路，集成運算放大器指標測試極其根本應用，otl功率放大器，以及集成功率放大器的實驗操作。因為經過這么屢次實驗操作，自己對于實驗儀器的應用越來越熟悉，對于實驗中出現(xiàn)的一些小的問題也可以逐漸的解決，所以后邊的實驗越做順利。首先自己不會再像之前那樣犯那種很低級的失誤，在接通電前都會按照習慣去檢查一次電路再翻開電。其次，自己在實驗數(shù)據的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進步。在上一學期的物理實驗中，一般都是實驗做出什么結果就在報告上表達什么結果，根本上沒有自己任何的考慮過程。但是在這學期的模電實驗課上，剛開場的我也是這么做的，后來越做實驗越發(fā)現(xiàn)，假如自己只是把測得的實驗數(shù)據不加計算的抄到書上，那么很多后面的實驗過程是沒有方法的做下去的，這是個環(huán)環(huán)相扣的過程。很多實驗都是有了第一級的數(shù)據，運用第一級的數(shù)據參數(shù)，再去完成下面幾級的功能測試。所以在課程的進展中，讓我逐漸的學會了怎么科學的去處理實驗所得到的數(shù)據。通過這學期的模電實驗課程，讓我學習到了很多之前不知道的知識，在理論課程學習的根底上，通過實驗的方式更加直觀的表達了理論根據。模電這門課程不僅僅讓我學到了專業(yè)課程的知識，更讓我理解了很多的學習方法，這些學習的方法不僅在模電這門課程上可以得到很好的使用，在今后我的其他課程的學習中，更能我怎么從開場的一無所知到最后詳細的去理解一門課程。并且，模電實驗這門課程充分得磨練了我的性格，因為我一直是個性格比擬急躁的人，沒有什么耐心，但是模電實驗卻是一個需要靜下心來仔仔細細去認真完成的東西，所以在每次的實驗做不出自己想要的結果的時候，雖然有時候很急躁，但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去，對我以后的人生也有很大的幫助。總之，通過本學期的模電實驗課程的學習，讓我體會到了模電這門課的難度，但同時更讓我體會到了其中的樂趣，磨練了自己的性格。同時更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識?？梢哉f真的讓我做到了受益匪淺。最后，感謝老師本學期對我的鞭策!實驗心得體會20字篇三對一些實驗注意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。老師每次讓學生實驗時，彷佛對學生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。在實驗的過程中，讓學生學會如何分析^p問題，如何解決問題，以及如何總結問題。實驗講授是培養(yǎng)學生動手操作才能。操作的過程是獲取知識、純熟技術、思維創(chuàng)新的過程。老師應充分發(fā)揮實驗講授在電工講授中的作用;運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實驗講授內容;認真做好實驗過程的指導工作，不停地進步講授質量?！芭d趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但只要老師給學生做好正確的示范，指導學生親自動手來檢驗所學理論，會大大地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲實驗講授有助于培養(yǎng)學生求真務實的科學精神。學習不僅需要智力、才能，更需要求真務實的科學精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障城市影響實驗結果，造成理論與理論的脫節(jié)。這就要修業(yè)生在實驗過程中，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據和現(xiàn)象，不允許人為改動，老師要耐心引導學生積極考慮、認真分析^p錯誤和產生誤差的原因。然后，盡可能擺設學生重做實驗，直至得出正確的實驗結果。通過實驗講授培養(yǎng)學生嚴謹、務實的科學作風。做實驗很重要的一點就是膽大心細。一個老師曾經說過，做實驗肯定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買，不要有什么心理負擔。每次做實驗的時候，我們城市遇到如許一種情況，或是我們自己，或是別人，每次遇到問題就問同學問老師，未免有點"拿來"，本質上說確實缺乏勇氣的一種表現(xiàn)，就實驗，遇到卡殼是很常見的，這未免不是一件好事，至少在肯定是程度上鍛煉了我們。通過了這一周的電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、慎重的工作作風。操作的時候要心細、慎重，防止觸電及意外的受傷。通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的才能，培養(yǎng)了我們的標準化的工作作風。在為期一個月的實訓當中感觸最深的便是理論聯(lián)絡理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真考慮，運用所學的知識，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手才能。使我們的理論知識與理論充分地結合，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的理論動手才能，能分析^p問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。實驗心得體會20字篇四每一次課程設計度讓我學到了在平時課堂不可能學到的東西。所以我對每一次課程設計的時機都非常珍惜。不一定我的課程設計可以完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學習。所以在這兩周的課設中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴重錯亂了。但是每完成一個任務我都興奮不已。一開場任務是任務，到后面任務就成了自己的作品了?？傮w而言我的課設算是到達了老師的根本要求?？偨Y一下有以下的體會。1、網絡真的很強大，用在學習上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都可以在網上找到。從linux虛擬機的安裝，到linux的各種根本命令操作，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細解析。這些都能在網上找到。也因為這樣，整個課程設計下來，我閱讀的相關網頁已經超過了100個〔不完全統(tǒng)計〕。當然網上的東西很亂很雜，自己要可以學會篩眩不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。就拿第二個實驗來說，編譯內核有很多項小操作，這些小操作錯了一項就可能會導致編譯的失敗，而這又是非常要花時間的，我用的虛擬機，編譯一次接近3小時。所以要非常的慎重，盡量少出過失，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，互相比擬，漸漸研究，最后才能事半功倍。2、同學間的討論，這是很重要的。老師畢竟比擬忙。對于課程設計最大的討論伴侶應該是同學了。能和學長學姐討論當然再好不過了，沒有這個時機的話，和自己班上同學討論也是可以受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更可以把思路理清楚，互相幫助，可以大大進步效率。3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就可以到達廢寢忘食的境界。當然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才可以打持久戰(zhàn)。但是做課設一定要有狀態(tài)，可以在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。4、最好在做課設的過程中可以有記錄的習慣，這樣在寫實驗報告時可以比擬完好的回憶起中間遇到的各種問題。比方當時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的理解，并且可以用相應的方法來解決。在編程中以下幾類做法容易導致段錯誤,根本是是錯誤地使用指針引起的1)訪問系統(tǒng)數(shù)據區(qū)，尤其是往系統(tǒng)保護的內存地址寫數(shù)據，最常見就是給一個指針以0地址2)內存越界(數(shù)組越界，變量類型不一致等)訪問到不屬于你的內存區(qū)域3〕其他例如：<1》定義了指針后記得初始化，在使用的時候記得判斷是否為null<2》在使用數(shù)組的時候是否被初始化，數(shù)組下標是否越界，數(shù)組元素是否存在等<3》在變量處理的時候變量的格式控制是否合理等1.利用gdb逐步查找段錯誤:2.分析^pcore文件3.段錯誤時啟動調試:4.利用backtrace和objdump進展分析^p:總而言之，對待課設要像對待自己的作品一樣，不要當作任務來完成。實驗心得體會20字篇五隨著大局部的課的完畢，我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析^p也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。財務報告分析^p是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經濟環(huán)境下生存開展的消費與分配社會財富的經濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進展系統(tǒng)分析^p來理解掌握企業(yè)經營的實際情況、分析^p企業(yè)的行業(yè)地位、經營戰(zhàn)略、主要產品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資、社會價值分配等經營特性和企業(yè)的盈利才能、經營效率、償債才能、開展才能等財務才能，并對企業(yè)作出綜合分析^p與評價、預測企業(yè)將來的盈利情況與產生現(xiàn)金流量的才能，為相關經濟決策提供科學的根據。財務報告分析^p對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析^p主要是為尋求投資時機獲得更高投資收益而進展的投資分析^p和為考核企業(yè)經營管理者的經營受托責任的履行情況而進展的企業(yè)經營業(yè)績綜合分析^p與評價。其分析^p的重點是企業(yè)的盈利才能、開展才能和業(yè)績綜合分析^p評價。對于債權人，分析^p主要是金融機構或企業(yè)為收回貸款和利息或將應收款項等債權按期收回現(xiàn)金而進展的信譽分析^p。信譽分析^p的重點是償債才能、盈利才能和產生現(xiàn)金才能。對于企業(yè)經營管理者為了更好地對企業(yè)經營活動進展規(guī)劃、管理與控制，利用財務報告進展經營分析^p。該分析^p要分析^p企業(yè)各種經營特性包括盈利才能、償債才能、經營效率、開展才能、社會存在價值等并要綜合分析^p企業(yè)的經營情況。對于政府經濟管理部門的分析^p主要是為制定有效的經濟政策和公平、恰當?shù)卣鞫惗M展經濟政策分析^p與稅務分析^p。其分析^p的重點是企業(yè)開展、社會價值分配等。對于工會組織的分析^p主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進展的工會利益分配分析^p。其主要分析^p企業(yè)社會價值分配、盈利才能等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地進展審計、防止審計錯誤、進步財務報告的可行度也要對財務報告進展審計分析^p。其分析^p的重點是財務報表及其之間的稽核關系與各種財務才能、經營特性分析^p。評價公司經營業(yè)績和財務狀況，那么是財務報表分析^p課程所關注的。評價結論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析^p剩余收益對公司價值增長的奉獻，判斷公司是否有增值才能。這屬于公司盈利才能的主要指標，剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本本錢的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進而對普通股收益回報率變化、權益資本本錢的變化以及普通股東權益的變化逐個分析^p，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個可以增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值才能提供根據。假如不明了方向，不知道判斷公司是否有增值才能屬于哪一方面的指標，無法將其與剩余收益變化聯(lián)絡起來，也就無法計算出相關變化因素，在眾多的'數(shù)據中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目的，把握方向是在分析^p開場前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明了方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據、白消耗時間。實驗心得體會20字篇六大二的時候，我在大學的網站上得知了大學生srp工程方案的申報。由于我和同學都很想嘗試一下，我們在看了相關的文章以及在網上搜集了一些資料后，帶這對科研研究的興趣，我們很慎重地向老師征求作我們指導老師的意見。老師欣然承受，并給了我們兩本文獻幫助我們進展研究。12月份課題得到大學立項之后，我們就著手開場為課題做準備。我們從20xx年2月進入化學化工學院研究生實驗室，從事“新型配合物敏感載體pvc膜離子選擇性電極的構建及表征”課題的有關實驗。在大學生研究訓練方案“srp”的施行過程中，我們閱讀了大量的科技文獻，特別是局部英文文獻的學習，大大開拓了我的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻和實際操作的根底之上，我們認真考慮，進展實驗的設計和規(guī)劃、籌劃，這鍛煉了我們的獨立考慮才能。平時，我們還不斷的向老師、學長請教，與同學、朋友交流，無形中增強了我們的學習才能和交流才能。它不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對于激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，理解最新的科技動態(tài)，進步我們的動手才能和分析^p、解決問題的才能，都是非常有意義的。通過半年多的實驗工作，使我們對從事科學研究和實驗操作有了較為深化和明晰的認識。首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、明晰的認識，在指導老師熱心幫助下，主動參與確定詳細實驗方案、進程，并親自動手進展實驗操作，在實驗過程中不斷地考慮和分析^p、解決實驗中出現(xiàn)的各種問題，獲得了一定的成績。在研究生實驗室的濃重實驗氣氛內，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。在實驗的過程中，我們遇到了很多的問題，比方在有機合成局部，需要的時間特別長，有時候都從早上10點多一直到晚上11點多鐘，我們小組成員就輪流看管這合成反響。在就如實驗的藥品沒有按預期的到達，導致了實驗的終斷，我們只好了延遲申請。做實驗真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實驗室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經歷了一些挫折和考驗之后，我們感到自己變得更加的頑強和堅韌了。人貴有恒，就因為做到持之以恒實在是難。人世間為什么難以有恒呢？主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，于是松懈，于是停頓，于是停頓，于是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說“功到自然成”。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質。而在這次srp工程當中，我算是真正的理解了這四個字的含義。在srp實習過程中，我深深的感受到所學知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開場的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與理論還有一段間隔。老師常說理論要和理論相結合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去理論，去體驗的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。這次實習讓我深化明白了許多做人道理，向別人虛心請教，與人文明友好交往等一些做人處世的根本原那么都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關系是很重要的。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！边@次所學到的經歷和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結以前的工作并且方案接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。“千里之行，始于足下”，在這為期兩年的課題研究過程當中，我們感覺收獲頗多，受益匪淺。這次srp理論，我認為是一次成功的有用的理論。它是我大學期間的一段重要的經歷，也是我一生中的一筆珍貴財富。在此感謝學校給了我們這次鍛煉的時機，最后，我用幾句話來總結我的srp理論心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。實驗心得體會20字篇七利用小學期時間，學校和學院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識嚴密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的老師必然沒有一樣的課堂。第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內容是信息與科技。談到了信息技術開展的必然，從古至今，信息的開展經歷了結繩記事、賬簿、計算機，最后到因特網。所謂的信息技術，是可以延長或擴展人的信息才能的各種技術的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進展搜集、加工、存儲、傳遞和利用的技術。戰(zhàn)略資的定義那么是，任何一種社會的經濟活動都是以假設干種資為依托的，在這些資中，最根本最重要的資就被稱為戰(zhàn)略資。僅僅這些定義就可以引起我們的考慮，當今社會什么最重要，精準快速的信息以及先進高等的科技。第二次講座的老師——沈鳳武，據他自己說是第一次做講座，所講內容是管理缺失下的垃圾危機問題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資的消耗，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即燃燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥?；趪临Y的垃圾危機治理，我們每個公民有義務為此做奉獻。第三次和第四次講座的主題不離經濟貿易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析^p當前形勢。當今社會，對外貿易在國家或者地區(qū)的經濟開展中扮演著越來越重要的角色。一國要獲得經濟快速的經濟開展，必須學會利用國際國內兩個市場。通過對外貿易，進展物產的互通有無，從而實現(xiàn)資的優(yōu)化配置。對貿易行為的分析^p通常分為總量分析^p和構造分析^p，總量分析^p是從量的角度分析^p問題，而構造分析^p更注重從質的角度考察貿易行為。而對外貿易構造是一國或地區(qū)經濟技術開展程度、產業(yè)構造狀況、商品國際競爭才能、在國際分工和國際貿易中的地位等的綜合反映，而商品構造和區(qū)域構造是對外貿易構造的重要組成局部。中國從20xx年參加wto以來，對外貿易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿易國，但是隨著我國對外貿易的快速開展，在構造上的問題越來越多的顯現(xiàn)出來，例如商品構造的不合理，出口產品仍然是低附加值產品。而且，我國的對外貿易中商品貿易額遠遠大于效勞貿易額，因此研究我國的對外貿易構造主要是研究我國的商品進出口貿易，到達商品構造的優(yōu)化。第五次講座，關于工程評價與可行性研究，牽扯到工程的投資決策，市場研究與工程的規(guī)模性選擇，市場預測的規(guī)那么，工程融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析^p研究，工程的選取確定，以及投資決策起到了引導作用。這次聽講座，不僅讓我對內容有了深化體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學到東西，有了自己的一些心得：其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人根本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和根本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步考慮、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和考慮，這些學術考慮的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。通常，在主講者的講授內容完畢以后會安排自由提問和答復的時間，這幾乎是講座的慣例。假如對講座中的內容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專業(yè)，可以聯(lián)絡社會現(xiàn)實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的時機，又能在提問的根底上引發(fā)出更多值得考慮的問題。參加這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達才能的進步更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。在聽完講座以后，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內容和理論討論成果為自己的知識構造優(yōu)化和學術考慮所用，需要在講座后盡量短的時間內對講座筆記進展必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環(huán)節(jié)，講座知識和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的學術興趣領域，完善和優(yōu)化自己的知識構造和理論理解，即使不是這樣，接觸和理解不同的學術觀點對于自己的學業(yè)也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回憶講座內容的習慣不失為一種良好的學習方法。講座內容中涉及的著作也應該在筆記中記錄下來，假如你認為需要閱讀相關書籍來繼續(xù)深化理解講座內容，加深對問題、對理論的認識、考慮和掌握，那么能極大地進步講座的利用率。同時在以后的學習和研究中可以把講座中的知識要點內化為自己的知識體系的組成局部，這些收獲正是講座的核心價值所在。開場的時候，無論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來發(fā)現(xiàn)對講座還是要進展挑選取舍，否那么非但時間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的興趣以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有興趣，講座的題目又沒有什么新穎感，我就不去了。當然有些很難得的講座時機是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學術大師、著名專家和科學家、社會名流或政壇要人講座的時機是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識增長，即使拋開知識增長、學術考慮、人生感悟、生活指導不管，一睹這些學術領域的頂尖人物和社會成功人士的風采對于現(xiàn)代大學生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。幾天的講座，確實讓我們受益匪淺，從中學到的注定會受益終生。實驗心得體會20字篇八短短的一個月已經完畢，在心內科的實習已經完畢。在這一個月里，在老師的辛勤指導下，收獲了許多東西。心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內膜炎、心肌缺血等病癥。實習期間，在老師的帶教下，我根本掌握了一些常見病的診斷手段，比方肌鈣蛋白，肌紅蛋白的測定及所代表的意義，心臟彩超報告單上數(shù)據上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義。治療措施，搶救心衰病人的常用藥，常用設備。學會使用除顫儀，掌握了臨時起搏器的工作原理。每天早上我們實習生都要早早到科室去給每一個患者測量血壓，血壓常常作為患者用藥的反響的很重要的一個根據，所以測量的準確性很重要，袖帶在肘上兩恒指，摸到肱動脈搏動放上聽診器，再測量，因為有些危重病人的動脈搏動很微弱，不標準的測量測不出血壓，我實習的時就有一個病人：心衰，搏動很微弱，我去量血壓，就是沒有量出來，然后我去叫老師，老師測量后告訴我測量一定要標準。然后在心內科更加理解了生命的脆弱，在心內科的這一個月里，我一共遇上了三次大搶救，一次我跟著老師值班的時候，來了一個心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓，抓緊時間除顫，安裝臨時心臟起搏器，這個過程直接就是一個打仗的過程，等病人稍平穩(wěn)的時候都是凌晨一點多了，我渾身濕濕的，全是汗，很快樂。另一次一個病人大面積心梗，護士在安排床位的時候，病人心梗發(fā)作，大搶救，除顫，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓，除顫，安裝臨時心臟起搏器，可是病人就那么走了，十一點到病房，一點多臨床宣布死亡，一個生命就這么完畢了，那個小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。出科了，卻有好多的不舍。感覺己學的還不夠，還有好多東西要學。但是實習的安排，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時，也讓我更理解了職業(yè)的精神。在這一個月期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行實習生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到工作標準化，將理論與理論相結合，并做到理論學習有方案、有重點，工作有措施、有記錄。我要不斷的進步專業(yè)知識，牢記老師的教導和實習經歷，不斷的學習和進步，同時把這些經歷和教導應用到下一實習科室，努力做的更好。實驗心得體會20字篇九大三下學期，在學習了會計、審計等根底專業(yè)課的根底上，我們開設了審計模擬實驗這門課。其主要的操作方法是上機對一個模擬的制造業(yè)企業(yè)進展審計，從初步理解和評價客戶、風險評估及業(yè)務承接、制定審計方案到施行審計、出具審計報告，讓我們熟悉了一個整體的系統(tǒng)的審計過程，以下是我對這次模擬實驗的總結及自己的一些心得體會：審計學是一門理論性比擬強的學科，在這之前我們學習了相關的理論知識，根底會計》《《審計學基捶《財務審計》等包括這學期正在學習的《內部控制》和《管理審計》，但是同學交流的時候都很明顯的有一個共同點就是覺得學的東西太系統(tǒng)，認為不會進展實際型的操作，而這次實驗課的開課雖然只是計算機系統(tǒng)中的一個模擬企業(yè)審計，仍然可以讓我們將所學到的理論知識進展了詳細的應用，通過實驗操作還能發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)課學習方面存在的缺乏，也理解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。1、初步理解和評價客戶。主要是理解客戶經營的業(yè)務性質、經營情況、經營風險和所屬行業(yè)的根本情況；理解其組織構造和內部控制情況和以前年度審計情況。2、風險評估及業(yè)務承接。主要理解被審計單位及其環(huán)境、理解內部控制、對風險評估和審計方案討論的根底上評估重大錯報風險。3、制定詳細審計方案。包括審計目的、審計方法、審計范圍和內容以及審計小組分工。4、施行審計。這一階段包括施行控制測試和本質性程序。5、編制審計報告。在前面幾個步驟的根底上，對被審計單位出具一份適宜的審計報告。在實驗操作過程中，我們也認識到了存在的問題：1、根底知識不結實。審計學這門課是在根底會計，中級財務會計，本錢會計，管理睬計等學科的根底上開設的。由于在過去的日子里，有些根底知識還是不夠結實的，因此給如今的這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實驗，我發(fā)現(xiàn)了缺乏之處，給予及時的復習穩(wěn)固，根本順利的完成了這次的審計實驗。2、在實驗中也遇到很多不懂得問題，但是卻不知道從何問起，不像上學期的會計模擬實驗，詳細到每一筆經濟業(yè)務，審計是在一個大的系統(tǒng)下施行的一系列步驟，有時候問指導課程老師，老師引導我們可是還是會有些茫然，所以如今回頭想想還是覺得要多問。3、審計這個工作很復雜，涉及的工作量也很大，做到后面就可能忘記前面做的測試中發(fā)現(xiàn)的問題了，將全程串接起來顯得困難，另外，在施行審計階段編制的調整分錄讓我們糾結了好半天到最后還是云里霧里。1、經過一學期審計實驗課程的學習，使我們切身體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。這次雖然我們已經歷了審計實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。2、同時，令我感受最深的一點就是審計過程是一個浩瀚的大工程，它的完好實現(xiàn)需要審計人員的細心和很強的分析^p才能以及團隊合作的精神，特別是對于團結協(xié)作的問題，我深化地體會到“團隊合作精神”的重要性，因為對一個企業(yè)進展審計是一件非常繁重的工作，一個小組必需要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。3、總之，這次的模擬實驗課讓我們理解到了審計根本要求，掌握從理論到理論的轉化過程，純熟掌握了審計操作的根本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)理論有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計理論運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基矗首先，覺得課程組還是按照當初選課那樣一個老師帶一局部學生，那樣一小組人數(shù)較少，老師引導的時候效果會更好一些，如今整個專業(yè)同時一起上，有很多同學醉翁之意不在酒浪費了課時；其次，老師還是多引導我們去操作，畢竟一個注冊會計師等專業(yè)程度高的人士們才能很好完成的工作讓我們這些初生牛犢去做，肯定會無所適從。希望課程組在可以改良的情況下予以考慮以上建議。實驗心得體會20字篇十短短轉瞬間，模電實驗課就離我們遠去。為數(shù)不多的幾節(jié)模電實驗課，在最后一個實驗串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告完畢了。不，應該說這僅僅只是模電實驗課程的完畢，我們對電子行業(yè)的探究和將來的不懈追求并沒有完畢，而恰恰是一個開端。大二的我們剛剛接觸模電，模電理論知識就已經使我們夠費心費力的了，如今增加的一門模電實驗更使我憂心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中一直存在的疑問，但疑問馬上就在見到李國彪老師的第一面后就解決了。作為學委，李國彪老師在實驗前就給我和班長開了個會，在這個小會上，李老師對我們提出了一些要求，比擬根底的就是課前預習，完成實驗，重要的也就是端正態(tài)度，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待實驗，對待實驗現(xiàn)象，有不懂的地方可以提出來大家討論……小會開完，心里就覺得在這樣一個對學問嚴肅且對人和藹的老師帶著下，模電實驗肯定能順順利利的開展下去。做了那么多實驗，印象比擬深化的就是共射—共集放大電路吧。首先，李老師給我們把實驗要求和實驗原理給我們過了一遍，李老師在講的過程中并沒有深化細微，我想老師是用心良苦的，是為了讓我們在自己做實驗過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，然后提出疑問，進而解決疑問，這樣做實驗才能使我們單純的照套老師所講的東西，對實驗有一個深層次的理解，也開拓了我們的探究精神。然后，我們就開場做實驗了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個靜態(tài)工作點時，是分別單獨接入輸入信號測量靜態(tài)工作點，還是輸入第一個信號同時測量靜態(tài)工作點？問了幾個實驗小組，發(fā)現(xiàn)兩組方法都有人采取，并且是各有各的理由，似乎都很正確，自己也不知道該如何是好，然后便找來了李老師，把我們碰到的問題和他商量了一下，李老師聽后，做出了正確的解釋，并親手做了操作，驗證理解釋的合理性，使我們對知識有了更進一步的理解，也使我們對模電實驗更有興趣……就像李老師說的，實驗過程中碰到了問題并不可怕，大家可以共同商量，討論，一起解決嘛，這句話一直牢牢地記在心中，相信會一直指導我以后的學習，使我受益匪淺。模電實驗雖然完畢了，但我們不能停下我們前進的步伐，我們要向科學的最頂峰不斷前進。實驗心得體會20字篇十一大三的第二學期塊完畢了，這個學期操作了四個微生物實驗，以及一個自主設計性實驗。通過前階段對四個實驗的操作和認知的根底上，展開第五個實驗的自主設計。實驗分別是菌落總數(shù)測定，霉菌和酵母的檢查和計數(shù)，乳酸菌的檢驗，微生物藥敏試驗以及討論環(huán)境因素對微生物生長的影響。這學期的微生物實驗是在上學期微生物實驗的根底上的累積和擴展延伸：以培養(yǎng)基的制備與滅菌，玻璃器皿的洗滌、包扎和滅菌，微生物接種技術和細菌的革蘭氏染色為技術根底進展的，以加強學生根底理論知識和根本技能的培養(yǎng)為目的。下面我來談談我在實驗中的心得體會。第一個實驗是菌落總數(shù)測定。讓我重新認識了一下這個名詞：菌落形成單位，我如今的理解就是：1ml或者1g待測樣品中菌落的個數(shù)，一定要注意的是單位是cfu/ml或cfu/g。還有就是要掌握好對高壓蒸汽滅菌鍋的操作。實驗之前要充分做好預習工作，以便實驗的進展。由于是測定微生物實驗，就要尤其小心其他雜菌的混入影響實驗結果。因此要做好實驗儀器和各種試劑的滅菌，有培養(yǎng)皿，試管，移液槍頭〔裝在盒子中〕，按要求配置好的瓊脂培養(yǎng)基和生理鹽水，按各自要求用紗布和報紙包扎好，送入高壓蒸汽滅菌鍋進展滅菌。玻璃儀器在包扎前要進展清洗，并烘干，以免水分沾濕報紙。滅完菌后取出物品進入超凈工作臺，超近工作臺的紫外燈在進入20分鐘前開啟，并在進入時關閉，以免影響人體。要對臺面進展消毒處理，用酒精擦拭?？梢栽诘却傊囵B(yǎng)基冷卻到50攝氏度左右前對待測樣品進展10倍系列稀釋至需要的濃度。要注意的是一定要標記好濃度或者按順序排列在試管架上以免弄混，同一個試管里汲取樣品才能用同一個槍頭進展移液。再進展平板接種。待瓊脂培養(yǎng)基冷卻好后，用右手翻開紗布并將錐形瓶拿住，將瓶口靠近酒精燈再進展滅菌，左手拿培養(yǎng)皿用大拇指和食指略微翻開培養(yǎng)皿蓋，將瓊脂培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中心內，不用倒很多，使瓊脂培養(yǎng)基沒過培養(yǎng)皿外表即可。培養(yǎng)皿一定是平拿在手上的，倒好后輕輕蓋上培養(yǎng)皿蓋，緩慢地平方在超凈工作臺臺面邊緣處，再推至中間。再用移液槍取1ml樣品快速打入培養(yǎng)皿中央，蓋上培養(yǎng)皿蓋，然后用手輕輕搖擺，千外不要太大力。然后貼上標簽記號，靜置。如此依次操作下去。靜置一段時間待培養(yǎng)基凝固后倒置放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時間再取出進展觀察計數(shù)。我們組的實驗結果不甚理想，培養(yǎng)皿中的微生物都是連成一片的，或者是培養(yǎng)皿壁上也都長著，主要是由于待測樣品打入培養(yǎng)皿后，搖擺不均勻或者太大力了，以致于菌液沒分散開來或是跑到培養(yǎng)皿壁上去了。第五個實驗是自主設計實驗環(huán)境因素對微生物生長的影響。選取3個環(huán)境因素物理、化學和生物因素均可進展設計。根據前四個實驗的根底