2023年度師德師風工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?年度師德?師風工作?總結(jié)_?___-?____?學年師德?師風建設?工作總結(jié)?教師是?學校教育?教學工作?的執(zhí)行者?，其思想?政治素質(zhì)?和職業(yè)道?德水平的?高低直接?關系到教?育教學質(zhì)?量的好壞?，關系到?青少年學?生的健康?成長。一?年來，我?校堅持把?加強教師?的思想道?德建設和?職業(yè)道德?建設擺在?十分突出?的地位，?注重塑造?教師健康?的人格，?優(yōu)秀的師?表，引導?教師樹立?正確的價?值觀，大?力倡導敬?業(yè)、奉獻?精神，致?力于建設?一支政治?堅定、品?德高尚、?精于教書?、勤于育?人的教師?隊伍，結(jié)?合學校的?工作實際?，有目標?、有計劃?、有步驟?、有措施?地開展師?德師風教?育活動，?并取得了?一定的成?效?，F(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：一、?完善管理?體制，切?實加強領?導。在?長期的工?作中我們?認識到，?只有領導?重視、組?織健全，?具有良好?的運行保?障機制，?師德建設?才能切實?有效地進?行。為此?，學校成?立了由校?長任組長?、分管副?校長、學?校中層領?導干部和?各班主任?為組成人?員的師德?建設工作?領導小組?。堅持把?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》以及其?他法律法?規(guī)和有關?文件精神?落到實處?。學校?明確了工?作導向：?師德教育?為先導，?教書育人?為中心，?素質(zhì)教育?為根本，?全面提高?教育教學?質(zhì)量。?要求教師?樹立正確?的價值觀?：以艱苦?為榮，以?創(chuàng)造為樂?，以嚴格?為自尊，?以拼搏為?自強，以?奉獻為自?愛，以培?養(yǎng)人才為?已任。在?教師中大?樹為人師?表、嚴謹?治學、愛?生樂教、?無私奉獻?的典型。?二、不?斷端正從?教思想，?增強教師?責任意識?。通過政?治學習，?不斷強化?教師的職?業(yè)意識教?育，使教?師真正認?識教師職?業(yè)的崇高?意義，增?強作為人?民教師的?強烈的自?豪感、自?尊心和自?強不息的?上進心，?時刻不忘?人民教師?所肩負的?職責，并?由衷地把?它轉(zhuǎn)化為?高度的責?任心和義?務感，牢?固樹立愛?國主義思?想，化作?強大的內(nèi)?在動力，?不斷激勵?和鞭策自?己的行為?。通過?教師職業(yè)?道德教育?，我們普?遍認識到?，教師是?學生的表?率，要從?本質(zhì)上認?識問題，?不能因為?眼前的誘?惑和不良?社會思潮?而喪失信?心，產(chǎn)生?消極情緒?，影響學?生，而要?滿懷信心?，時刻保?持高度的?政治覺悟?，用我們?的言論和?行動去感?染學生，?使之得到?潛移默化?的教育。?三、積?極投身教?育實踐，?全心全意?教書育人?。1、?強調(diào)以身?立教，努?力為人師?表。首?先，學校?要求教師?要堅持以?求實、嚴?謹、虛心?、刻苦的?態(tài)度去從?事教育教?學工作，?樹立終身?從教的思?想，把獻?身人民教?育事業(yè)的?理想貫穿?于工作的?始終，努?力構建教?師的優(yōu)秀?品格，把?“言教”?和“身教?”有機結(jié)?合起來，?用高尚的?師表形象?去感染學?生，教育?學生，真?正成為學?生靈魂的?工程師。?其次，?學校切實?加強教師?的工作作?風、生活?態(tài)度、學?習方法、?待人接物?等社會道?德的建設?。要求教?師工作嚴?謹、作風?正派;服?飾端莊、?舉止大方?、談吐文?明、態(tài)度?謙和;遵?紀守法、?服從領導?;團結(jié)協(xié)?作、務實?進取。我?們結(jié)合各?種節(jié)日的?慶?；顒?和學校具?體工作安?排，積極?開展各類?師德教育?活動，進?行教師基?本功訓練?、比賽，?青年教師?師德演講?比賽，加?強教師素?質(zhì)建設，?鼓勵進取?，自找差?距，全面?提高教師?以身立教?、為人師?表的師德?素質(zhì)。?2、勤懇?鉆研業(yè)務?，提高教?學能力。?作為教?師，必須?勤懇鉆研?業(yè)務，努?力提高教?育教學的?能力，針?對不同學?科、不同?內(nèi)容、不?同教育對?象，認真?做好教學?過程中的?各個環(huán)節(jié)?，深入探?討教學方?法，在實?施素質(zhì)教?育的實踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?樹立多樣?化、多層?次的人才?觀，全面?性、發(fā)展?性的評價?觀，全面?提高教師?隊伍的整?體素質(zhì)。?積極引導?、鼓勵、?支持教師?參與各類?繼續(xù)教育?，積極開?展教育科?研活動。?3、真?誠熱愛學?生，密切?聯(lián)系家長?。真心熱?愛學生是?教師職業(yè)?道德的基?本內(nèi)容，?教師對學?生具有愛?心，把學?生當作自?己的兒女?一樣，事?事關懷、?體貼，想?學生之所?想，急學?生之所急?，堅持“?為了一切?學生、為?了學生一?切、一切?為了學生?”的原則?，關心愛?護全體學?生，尊重?學生的人?格，平等?、公平對?待學生，?如嚴父慈?母般嚴格?要求、耐?心教導，?不諷刺、?挖苦、歧?視學生，?不體罰或?變相體罰?學生，保?護學生合?法權益，?促進學生?全面、主?動、健康?發(fā)展。?學校還注?重加強廣?大教師與?學生家長?的聯(lián)系，?建立學生?家長檔案?，所有老?師尤其是?班主任老?師正常進?行家訪，?學校開好?家長會。?通過與家?長的密切?聯(lián)系，了?解學生在?家庭、在?社會、在?假期的學?習、生活?情況，并?向家長匯?報學生在?校情況，?互相溝通?，主動爭?取家長的?支持與配?合，積極?宣傳科學?的教育思?想和方法?，虛心聽?取家長對?學校管理?、教師教?育的意見?和建議，?形成學校?、家庭、?社會共同?育人的合?力。四?、引入激?勵機制，?增強工作?動力。?學校積極?引入激勵?機制，注?重在物質(zhì)?動力、精?神動力、?信息動力?等幾個方?面采取措?施，充分?調(diào)動教師?的工作積?極性，激?發(fā)教師熱?愛本職工?作的熱情?。1、?學校盡最?大努力改?善教師的?物質(zhì)生活?條件和教?學工作條?件，進一?步調(diào)動教?師的積極?性。改善?教師工作?環(huán)境，加?快學校的?教育現(xiàn)代?化建設，?創(chuàng)造團結(jié)?、和諧、?敬業(yè)、進?取的良好?工作氛圍?，為每一?位教師充?分發(fā)揮自?己的才干?創(chuàng)設平臺?，激發(fā)教?師工作的?積極性和?主動性，?優(yōu)化分配?方案，建?立科學合?理的分配?激勵機制?，使教師?的勞動價?值在經(jīng)濟?上得到合?理體現(xiàn)。?2、建?立目標激?勵機制，?用目標引?導人心，?凝聚人心?，鼓舞人?心。一是?學校發(fā)展?的長遠目?標：創(chuàng)建?一流的學?校。教師?工作目標?：“今天?我以學校?為榮，明?天學校以?我為榮”?，樹立“?想干事、?干好事、?干實事”?的責任意?識。二是?建立以校?長為首的?領導班子?的人員激?勵機制，?領導班子?重視自己?的品德修?養(yǎng)，以德?育德，以?情感人以?人為本，?讓教師始?終在一個?充滿人情?味的環(huán)境?中工作。?三是結(jié)合?社會、學?生、家長?的監(jiān)督意?見，全面?、公正、?公平地評?價教師業(yè)?務實績，?與評優(yōu)評?先、職稱?晉級掛鉤?，體現(xiàn)師?德與業(yè)績?并重，能?力與效果?相成的原?則，激發(fā)?教師進行?師德教育?的動力和?自覺性。?3、適?應信息化?社會，增?強信息動?力。學校?加強教育?現(xiàn)代化建?設，多途?徑培養(yǎng)教?師適應信?息化社會?的能力，?用現(xiàn)代化?手段提高?教學效益?，實現(xiàn)教?育教學的?少投入，?多產(chǎn)出。?我校堅持?不懈地抓?好師德建?設，領導?班子團結(jié)?協(xié)作，全?體教師銳?意進取，?教師隊伍?整體素質(zhì)?得到了較?大提高，?有力地推?動了素質(zhì)?教育的全?面實施，?學校聲譽?越來高，?得到了上?級領導的?肯定和廣?大人民群?眾的贊揚?。在今后?的工作中?，我們將?繼續(xù)致力?于打造一?支高素質(zhì)?的教師隊?伍，我我?校教育教?學工作的?發(fā)展提供?強有力的?保證。?2023?年度師德?師風工作?總結(jié)（二?）作為?一名黨員?教師兼管?理人員，?我深知師?德的重要?意義。一?年來，我?嚴格按《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?進行教育?教學活動?。依法?執(zhí)教，學?習宣傳_?___教?育方針和?基本路線?，自覺遵?守《教師?法》與黨?和國家的?方針__?__保持?一致，沒?有發(fā)表任?何對黨對?國家沒有?利的言論?。愛崗?敬業(yè)，熱?愛教育和?學校，認?真?zhèn)湔n上?課，認真?批改作業(yè)?，沒有敷?衍塞責，?沒有傳播?有害于學?生身心健?康的思想?。盡職盡?責搞好管?理工作。?力所能及?地為教師?提供服務?。為人?師表是師?德的靈魂?。除了父?母，教師?是學生相?處時間最?多，對學?生影響最?大的人。?教師在教?育中的示?范作用是?巨大的，?學生總是?以老師做?為模仿效?法的對象?，老師的?思想、品?德、行為?、習慣都?會在學生?的心靈深?處留下烙?印，對學?生的成長?起著潛移?默化的作?用。我能?夠關心全?體學生，?尊重學生?的人格平?等公正對?待學生，?對學生嚴?格要求，?耐心教導?，沒有諷?刺，挖苦?，歧視學?生，沒有?體罰和變?相體罰學?生，保護?學生合法?權益。?嚴謹治學?，樹立優(yōu)?良學風，?刻苦鉆研?業(yè)余，沒?有斷學習?新知識，?探索教育?教學科規(guī)?律，改進?教育教學?方法，提?高教育，?教學和科?研水平。?本年度主?持的一項?市級教育?科研課題?立項，參?與的一項?結(jié)題，在?cn刊物?發(fā)表三篇?論文，_?___月?被授予市?教育科研?特約研究?員。團?結(jié)協(xié)作，?尊重老師?，虛心學?習，關心?集體，維?護學校榮?譽，共創(chuàng)?文明校風?。尊重家?長，認真?聽取家長?意見和建?議，取得?支持和配?合，沒有?指責訓斥?家長。廉?潔從教，?發(fā)揚奉獻?精神，自?覺抵制社?會沒有良?風氣影響?，沒有向?學生家長?推薦教輔?，沒有進?行有償家?