2018人教版四年級上冊品德與社會全冊教案

2018人教版四年級上冊品德與社會全冊教案教學過程一、新課導(dǎo)入今天我們要學習的是第一單元——珍愛生命。在這個單元中，我們將學習到動植物和人一樣都是生命的，初步認識動植物的感覺和交流方式，以及感受動植物的生命之美。二、認識生命1.通過觀察動植物的圖片，讓學生說出它們的名稱，并初步認識它們的特點。2.引導(dǎo)學生體會動植物和人一樣都有生命，它們都在不斷成長和變化。展示小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長等畫面，讓學生感受生命的活力和美麗。3.通過問題引導(dǎo)學生思考，除了植物和動物，還有哪些東西也是生命的。學生可以交流自己的想法，如微生物、細胞等。4.強調(diào)凡是會生長的都有生命，板書生命。5.通過觀察學生和周圍的環(huán)境，讓學生感受到生命的存在和活力。三、探究生命的感覺和交流1.通過觀察動物的行為，讓學生初步認識動物的感覺和交流方式。比如狗搖尾巴表示高興，貓咪發(fā)出嗚嗚聲表示不高興等。2.通過觀察植物的生長和變化，讓學生初步認識植物的感覺和交流方式。比如植物會通過根部吸收水分和養(yǎng)分，通過葉子進行光合作用等。3.讓學生思考，人和動植物的感覺和交流方式有哪些相似之處和不同之處?？梢酝ㄟ^討論和繪畫等方式來表達自己的想法。四、感受生命之美1.讓學生觀察周圍的動植物，感受它們的美麗和生命力。2.引導(dǎo)學生通過繪畫、手工等方式，表達自己對生命之美的感受和理解。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們初步認識了動植物和人一樣都是生命的，了解了生命的感覺和交流方式，以及感受了生命之美。希望大家能夠珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境，讓我們的地球更加美麗?；顒右螅涸谟螒蛑?，教師幫助學生扮演列車長，及時與其他同學交流列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題。完成全程后，學生進行討論，思考生命軌跡中的收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、寫卡片、寫感受等方式展示，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。制作成長冊：學生可根據(jù)自己的情況選擇以下方式之一或幾種，制作一本成長冊，并起一個名字。1.將家長講的感人故事簡單寫下來，個人或小組合作編成一本故事集。2.用圖畫表現(xiàn)自己不同階段的成長情況，制作一本連環(huán)畫。3.找到自己在成長過程中的重要階段的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等，制作一本照片集。4.采用其他更喜歡的方法。關(guān)于生命的探討：1.通過閱讀書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。2.與年長的人交流，詢問他們對生命的看法、想法和感受。3.回憶神話傳說中的故事，談?wù)剬@些故事的看法，是否可信以及是否可能在生活中發(fā)生。收集資料：1.查詢資料，了解身邊人對社會公益事業(yè)的看法。2.根據(jù)學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。制作宣傳欄：1.學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄，展示查找的資料，介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2.在全校展示宣傳欄，讓其他班的同學參觀、閱覽。知識鞏固練習：討論以下問題：1.生命是否有限，是否只有一次的活動？2.在抗擊非典中，我國的白衣天使是如何發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線的？3.(填空)急救電話是________，報警電話是________，火警電話是________。(選擇)如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是：A.不開門B.打電話給父母C.有禮貌地請他進門D.告訴他父母馬上就回家。如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是：立即________。本文講述了呵護身體、養(yǎng)成良好的生活習慣和維護公共衛(wèi)生環(huán)境的重要性。在導(dǎo)入部分，教師讓學生討論自己的生活習慣，強調(diào)良好的習慣是呵護身體的必要條件。在學文明理部分，教師通過圖片和討論引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)不良習慣的危害性，并讓學生分享克服不良習慣的方法。在注意個人衛(wèi)生板塊，教師讓學生收集俗語和諺語，強調(diào)個人衛(wèi)生的重要性。在革除陋習板塊，教師讓學生討論如何革除陋習，介紹衛(wèi)生誤區(qū)。最后，教師讓學生總結(jié)自己對生命的感悟，并留下心形卡片作為生命箴言。過渡：為了保障自己的安全，我們需要了解一些常見的安全知識。接下來，我們將學習有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等方面的小常識。2、學習活動二：安全小常識①教師介紹有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等方面的小常識，并讓學生掌握避免傷害的方法。②學生分組討論，總結(jié)出如何避免這些危險的方法，并進行匯報。③教師引導(dǎo)學生思考，如果遇到這些危險情況，應(yīng)該如何應(yīng)對。3、學習活動三：與人打交道的原則①教師介紹與人打交道的一些原則，如尊重他人、誠實守信、友善相處等。②學生進行小組討論，分享自己的經(jīng)驗和看法，并總結(jié)出自我保護的意識。③教師引導(dǎo)學生思考，如果遇到不良人員或陌生人，應(yīng)該如何自我保護。4、總結(jié)：通過今天的學習，我們了解到了家庭生活中存在的安全隱患，掌握了一些避免傷害的方法，同時也知道了與人打交道的原則，并形成了自我保護的意識。5、作業(yè)：請學生回家后與家人一起檢查家中的安全隱患，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。同時，也要注意與人打交道時的安全問題。教學反思：本課通過圖片、小組討論、教師講解等多種方式，讓學生了解到家庭生活中存在的安全隱患，并掌握了一些避免傷害的方法。同時，也讓學生了解到與人打交道的一些原則，形成了自我保護的意識。但在教學過程中，需要更加注重學生的實際操作和體驗，加強學生的參與度和主動性。小結(jié)：在公共場所要遵守公共安全規(guī)則，保護公共安全標志和設(shè)施，防范安全事故發(fā)生。活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽?；顒尤捍笱劬D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組。每組發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。活動四：要不要搭話提出活動要求：直接告訴好人，不要告訴看起來不像好人的人。如果不認識對方，可以說不認識，不能告訴對方具體門牌號。這樣可以避免危險。小結(jié)：在生活中要認識安全隱患，防范于未然。在公共場所要遵守公共安全規(guī)則，保護公共安全標志和設(shè)施，避免安全事故的發(fā)生。教學反思：本節(jié)課通過新聞報道和圖片的呈現(xiàn)，讓學生認識了公共場所的安全問題，引導(dǎo)學生討論和思考，增強了學生的安全意識?；顒拥脑O(shè)計也很好地鍛煉了學生的團隊合作和觀察力。但是在活動三中，規(guī)則需要更加清晰明確，避免出現(xiàn)混亂。在下一次教學中需要加強規(guī)則的說明和組織。公共場所的安全設(shè)施被損壞會帶來很多后果，我們需要采取措施來維護公共安全。在分組討論中，我們可以探討一些方法來達到這個目的。總的來說，我們應(yīng)該珍惜生命并學習消防知識，這樣在危險發(fā)生的時候才能夠機智、勇敢地應(yīng)對，不慌張也不蠻干。在課堂上，我們可以學習如何撥打119以及火災(zāi)自救方法，這些都是非常重要的知識。為了更好地掌握這些知識，我們可以進行互動活動。例如，我們可以創(chuàng)設(shè)著火的情境，讓學生們思考如何應(yīng)對；或者讓學生們分組討論，制定撥打119的具體過程。通過這些活動，我們可以更好地掌握應(yīng)對危險的方法，保護自己和他人的生命安全。二、知識講解：1.計劃花錢的重要性：通過計劃花錢，可以更好地控制自己的支出，避免亂花錢導(dǎo)致財務(wù)困難。2.合理支出的原則：根據(jù)自己的實際情況，將收入合理地分配到各項支出上，避免不必要的浪費。3.支出分類統(tǒng)計表的使用：將支出按照不同的類別進行分類，可以更好地了解自己的花費情況。三、活動設(shè)計：1.計劃花錢活動：讓學生列出自己未來一周的支出計劃，包括必要支出和可選支出，然后討論是否合理，有哪些可以節(jié)省的地方。2.支出分類統(tǒng)計表活動：讓學生根據(jù)自己的實際情況，填寫支出分類統(tǒng)計表，并討論哪些支出是必要的，哪些可以節(jié)省，如何節(jié)省。四、師生互動：1.師：你們覺得計劃花錢有什么好處？2.學生：可以更好地控制自己的支出，避免亂花錢導(dǎo)致財務(wù)困難。3.師：你們覺得支出分類統(tǒng)計表有什么作用？4.學生：可以更好地了解自己的花費情況，知道哪些支出是必要的，哪些可以節(jié)省。五、小結(jié)評價：1.總結(jié)計劃花錢的重要性和合理支出的原則。2.評選出計劃花錢活動中最佳計劃者和支出分類統(tǒng)計表活動中最佳填寫者。3.提醒學生珍惜每一分錢，不亂花錢，為家庭分擔壓力。2.學會選擇適合自己的購物場所進行消費。3.培養(yǎng)學生正確的消費觀念和消費習慣。一、導(dǎo)入：師：同學們，上節(jié)課我們學習了錢該怎樣花，今天我們來學習購物場所。你們知道有哪些購物場所呢？生：商場、超市、便利店、集市等。師：不錯，每個購物場所都有自己的特點和適用人群。那么我們應(yīng)該如何選擇適合自己的購物場所呢？二、新授：活動一師：首先，我們來看商場。商場一般規(guī)模較大，商品種類齊全，價格相對較高。適合購買品質(zhì)較高、價格較貴的商品。你們平時在商場購物有哪些體驗？生：價格較高，商品種類多。師：沒錯，商場的商品種類確實很多，但價格也相對較高。那么，你們在購物時應(yīng)該如何選擇商場？生：需要購買高質(zhì)量、高價值的商品時選擇商場。師：很好，商場確實適合購買高質(zhì)量、高價值的商品。接下來，我們來看超市。超市一般規(guī)模較小，商品種類相對較少，價格相對較低。適合購買日常生活用品和食品。你們在超市購物有哪些體驗？生：價格便宜，商品種類少。師：沒錯，超市的價格相對較低，商品種類相對較少。那么，你們在購物時應(yīng)該如何選擇超市？生：需要購買日常生活用品和食品時選擇超市。師：很好，超市確實適合購買日常生活用品和食品。接下來，我們來看便利店。便利店一般規(guī)模較小，商品種類有限，價格相對較高。適合購買緊急需求或者小量購買的商品。你們在便利店購物有哪些體驗？生：價格較高，商品種類少。師：沒錯，便利店的價格相對較高，商品種類也相對較少。那么，你們在購物時應(yīng)該如何選擇便利店？生：需要緊急購買或者小量購買時選擇便利店。師：很好，便利店確實適合購買緊急需求或者小量購買的商品?；顒佣煟撼松虉?、超市、便利店外，我們還可以選擇集市。集市一般規(guī)模較大，商品種類繁多，價格相對較低。適合購買大宗商品或者價格較低的商品。但是，集市的商品質(zhì)量可能不太穩(wěn)定，需要注意。你們在集市購物有哪些體驗？生：價格便宜，商品種類多。師：沒錯，集市的價格相對較低，商品種類也很多。但是，商品質(zhì)量可能不太穩(wěn)定，需要注意。那么，你們在購物時應(yīng)該如何選擇集市？生：需要購買大宗商品或者價格較低的商品時選擇集市。師：很好，集市確實適合購買大宗商品或者價格較低的商品。除了這些購物場所，還有其他的購物方式，比如網(wǎng)購、二手市場等。但是，在選擇這些購物方式時也需要注意商品質(zhì)量和安全問題。三、練習：師：現(xiàn)在，我們來做一個練習。請你們根據(jù)不同的購物需求，選擇適合的購物場所。（出示幻燈，讓學生選擇購物場所）四、總結(jié)：師：今天我們學習了不同的購物場所及它們的特點，學會了選擇適合自己的購物場所進行消費。在購物時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和經(jīng)濟狀況，選擇適合的購物場所，不要盲目消費。同時，我們也要注意商品的質(zhì)量和安全問題，成為有頭腦的消費者。教學反思：本節(jié)課通過讓學生了解不同的購物場所及其特點，讓學生學會選擇適合自己的購物場所進行消費，培養(yǎng)了學生正確的消費觀念和消費習慣。同時，通過練習，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，加深了理解。2、讓學生了解包裝袋上的信息；3、指導(dǎo)學生如何處理買到不合適的商品。教學難點：1、讓學生理解價格變化的原因；2、引導(dǎo)學生正確處理買到不合適的商品的情況。一、引入1.老師可以通過提問或者展示商品價格的變化來引入本課內(nèi)容，讓學生思考價格變化的原因。2.展示不同商品的包裝袋，讓學生觀察包裝袋上的信息，并引導(dǎo)學生思考這些信息的作用。3.讓學生討論買到不合適商品的情況下應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)學生思考正確的處理方式。二、講解1.通過講解市場供求關(guān)系和成本變化等因素對商品價格的影響，讓學生了解價格變化的原因。2.解釋包裝袋上的信息，如商品的產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，讓學生了解這些信息對自己購買的商品的重要性。3.指導(dǎo)學生如何處理買到不合適商品的情況，如可以嘗試退換貨或者聯(lián)系客服解決問題。三、練習1.讓學生分組，自行選擇一種商品，調(diào)查該商品的價格變化情況，并分析價格變化的原因。2.讓學生自行選擇一種商品，觀察該商品的包裝袋上的信息，并討論這些信息的作用。3.情景模擬練習，讓學生扮演消費者和售貨員，模擬買賣商品的過程，并嘗試處理買到不合適商品的情況。四、拓展1.讓學生自行搜索相關(guān)資料，了解不同商品的價格變化規(guī)律和包裝袋上的信息。2.分組討論未來商品市場的發(fā)展趨勢和消費者的需求變化，讓學生思考如何做出更明智的消費決策。五、總結(jié)1.強調(diào)學生要成為聰明的消費者，了解商品的價格變化和包裝袋上的信息，做出明智的消費決策。2.讓學生分享本課的收獲和體會，加深對本課內(nèi)容的理解和記憶。知道包裝袋上的學問同學們，我們在購物時經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同樣的商品價格會有所不同。今天我們來了解一下價格變化的原因，并學習如何成為聰明的消費者?；顒右唬嚎瓷唐凡聝r格我們將展示幾個商品，并讓同學們猜測它們的價格。例如，一支中性筆，一支能寫36000多字的巨無霸中性筆，以及一款帶有電子表的文具盒。同學們可以在小組內(nèi)商量后出價?；顒佣毫私馍唐凡町愅瑢W們做過一個關(guān)于文具盒和水筆價格差異的調(diào)查。我們將來交流一下結(jié)果，并討論在購買商品時如何避免買到不合適的商品?；顒尤毫私馐称钒b我們喜歡吃各種各樣的零食，但有些不合格的食品會對我們的身體造成危害。因此，在購買食品時，我們需要注意包裝。同學們可以拿出手中的包裝袋，看看是否符合小精靈提出的幾個標準，例如產(chǎn)品標準號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話以及商標等。我們還介紹了食品質(zhì)量安全準入市場標志，這個標志說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。大家真是有眼力??！聽說學校門口的小攤子上有很便宜的食品，但是大多數(shù)都是“三無食品”，對我們的健康有害。為了保護健康，我們還是不要購買它們?yōu)楹谩；顒铀模盒」懋敿?、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回家。媽媽給了你9元錢，讓你自己解決午餐，并且還要買下周學習用的尺子和日記本。除此之外，你還想買些零食來解解饞。如何合理分配這些錢呢？請各組選出三名代表來購物。我們需要四個收銀員，誰愿意？告訴你們的代表你們想要什么，但是在購買時要注意時間，不超過四分鐘。（音樂）2、讓我們來看看各組的成果，如果符合以下任意一條，就會獲得一顆智慧星。總結(jié)：花錢購物還真有很多學問呢！雖然今天這三組沒有獲勝，但是通過這節(jié)課的學習，老師相信只要我們在生活中睜大眼睛，就可以成為聰明的消費者！教學反思：第四單元：關(guān)心你，愛護他第一課：讓爺爺奶奶高興一、教學目標：1.了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭和社會作出的貢獻，尊重老年人，對老年人產(chǎn)生敬意。2.理解老人的心思和特殊習慣，體會他們的情感需要。初步表達對爺爺奶奶的孝心。二、活動過程：活動一：夸夸我心中的“老明星”活動目的：以學生課前“我做爺爺奶奶追星族”的調(diào)查為基礎(chǔ)，通過交流讓學生進一步了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭和社會作出的貢獻。從而自然而然地對老年人產(chǎn)生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學生因了解而理解?；顒硬襟E：1.談話：同學們，前幾天我們做了一回追星族，狠狠地過了一把追星癮。但是我們追的對象不是那些演藝明星，而是你們家的──（爺爺奶奶）。（貼板書）孩子們回家對爺爺奶奶或者外公外婆做了調(diào)查采訪，收集了一些照片，并且制作了小報。讓我看看你們的小報，多漂亮啊！我想內(nèi)容一定也很精彩吧！你們一定想把你們的爺爺奶奶介紹給大家吧！那我們就請小組里的孩子交流一下你們的小報，夸一夸自己的爺爺奶奶，看誰對自家的老人最了解。（邊說邊貼活動主題）2.小組交流，老師巡視。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。指名全班交流（展臺展示：有年輕時照片的、制作精美檔案詳細的、有自己了解的項目的）。本篇文章沒有明顯的格式錯誤和需要刪除的段落。但可以對每段話進行小幅度的改寫，如下：第三課：我的鄰里鄉(xiāng)親活動目標：1.通過調(diào)查訪問，簡單了解熟悉的鄰居的生活、學習和工作。2.學會與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。3.學會與鄰居友好相處，并能為維護家庭周邊環(huán)境做出力所能及的貢獻。教學活動過程：一、調(diào)查訪問、了解鄰居教師活動：在課前提出調(diào)查要求，指導(dǎo)調(diào)查方法，并可以讓學生單獨或分組進行調(diào)查。學生活動：在課前選擇自己比較熟悉的一個或兩個鄰居進行采訪，并記錄調(diào)查結(jié)果。二、介紹交流、展示調(diào)查所得教師活動：讓學生介紹自己的鄰居，包括姓名、年齡、學校（工作）等，并可以通過照片、采訪錄音等形式展示調(diào)查結(jié)果。學生活動：1.在小組內(nèi)交流，介紹自己的鄰居。2.通過照片、采訪錄音等形式展示調(diào)查結(jié)果。三、設(shè)置情境、指導(dǎo)行為教師活動：通過播放錄像，設(shè)置情境，引導(dǎo)學生思考如何處理鄰居間的矛盾和困難。學生活動：根據(jù)錄像中的情境，思考并分享自己的處理方式。四、分享快樂、協(xié)助鄰居教師活動：讓學生回憶生活中鄰里之間互幫互助的美好回憶，并討論鄰居間協(xié)助的方式和意義。學生活動：回憶生活中鄰居間互幫互助的美好回憶，并分享自己協(xié)助鄰居的經(jīng)歷和想法。五、課外拓展活動教師活動：1.出示諺語，如“遠水難救近火，遠親不如近鄰”、“鄰里好，賽金寶”等，引導(dǎo)學生思考鄰里間的關(guān)系和重要性。2.開展“鄰里文明使者”活動，讓學生選擇一兩項自己能為鄰居做的力所能及的事，并長期堅持下去。3.向居委會和社區(qū)提出合理化的建議，方便周圍的鄰居。4.