小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第12頁共12頁小學(xué)語文?教研組教?學(xué)工作計?劃范文?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期，在?學(xué)校校長?室和教導(dǎo)?處的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我校語文?教研組立?足校本教?研，以提?高教學(xué)質(zhì)?量為中心?，狠抓實?效，大力?促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)?展。__?__教學(xué)?教研工作?計劃，課?堂教學(xué)以?精講、互?動、高效?為指導(dǎo)，?教研工作?以校本為?中心，努?力提高語?文學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?素質(zhì)。緊?緊圍繞學(xué)?校本學(xué)期?工作目標(biāo)?，進(jìn)一步?加大課堂?教學(xué)改革?的力度，?規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理?，強(qiáng)化語?文教學(xué)工?作中的研?究、服務(wù)?、指導(dǎo)等?功能，全?面提高學(xué)?生語文綜?合素養(yǎng)。?二、工?作要點?(一)、?抓好常規(guī)?教學(xué)。?1、課堂?上堅持“?精講、互?動、高效?”的原則?，繼續(xù)落?實課堂教?學(xué)評價機(jī)?制，確立?以活動促?發(fā)展的意?識。通過?舉辦不同?層面的課?堂教學(xué)展?示研討活?動，多評?議切磋，?多交流碰?撞，在活?動中發(fā)現(xiàn)?、研究、?解決所遇?問題。要?切實轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式，?將充分的?自主學(xué)習(xí)?、有效的?合作學(xué)習(xí)?、適度的?探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合?起來，重?視興趣的?激發(fā)、獨?特體驗的?激活和朗?讀作用的?發(fā)揮。?2、加強(qiáng)?備課，抓?好集體備?課的過程?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量。集體?備課的目?的是為教?師創(chuàng)造自?主發(fā)展的?條件，備?課前要組?織同年級?同學(xué)科的?教師認(rèn)真?分析教材?，統(tǒng)一認(rèn)?識，并做?好討論記?錄，然后?分工備課?，認(rèn)真修?改，直至?將它轉(zhuǎn)化?為自己的?認(rèn)識。還?要注重合?作，做到?資源共享?，切實注?重教學(xué)效?果，提高?整體教學(xué)?質(zhì)量。要?加強(qiáng)管理?，做到?jīng)]?有教案不?進(jìn)課堂。?備課應(yīng)注?意備學(xué)生?，做到目?中有人，?留有一定?彈性。作?業(yè)練習(xí)要?基礎(chǔ)性跟?綜合性、?實踐性、?活動性合?理搭配，?努力做到?“輕負(fù)高?效”。?3.重視?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。?特別要重?視上課專?心聽講、?按時完成?作業(yè)、審?題、閱讀?、寫字等?習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取?切實的措?施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓?，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)?展打下良?好的基礎(chǔ)?。4.?加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?。要將語?文教學(xué)質(zhì)?量追求分?解到每一?課每一單?元的評價?上，減少?或消除錯?誤積累。?要控制期?末復(fù)習(xí)時?間，提倡?期中調(diào)研?分析，特?別重視提?優(yōu)補(bǔ)差工?作。同時?加強(qiáng)各類?素質(zhì)競賽?，以促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展?。(二?)學(xué)習(xí)研?究新大綱?、新教材?仍然是本?學(xué)期教研?工作重點?之一。有?計劃地學(xué)?習(xí)新大綱?，以新大?綱為準(zhǔn)則?進(jìn)行教學(xué)?，以確保?教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提?高。(?三)教研?組活動的?常規(guī)要求?。教研組?活動至少?每周一次?，每次至?少一小時?，教研組?成員可自?主報名參?加主持工?作，形式?多樣，并?用統(tǒng)一的?記錄本做?好記錄，?記錄時要?書寫規(guī)范?、整齊、?詳實，以?備參加優(yōu)?秀教研組?的評比活?動。教師?教學(xué)過程?管理要加?強(qiáng)，本組?教師要積?極切磋教?法學(xué)法，?積極上好?實踐課、?研究課，?開展評課?交流，及?時反思、?提煉和總?結(jié)經(jīng)驗。?同時要努?力將教研?組建設(shè)為?學(xué)習(xí)型組?織，重視?組內(nèi)和組?際之間的?團(tuán)隊學(xué)習(xí)?和合作學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?教研組信?息化建設(shè)?步伐，整?體促進(jìn)教?研組業(yè)務(wù)?水平的提?高。(?四)充分?利用學(xué)校?閱覽室、?圖書室的?優(yōu)勢，加?大學(xué)生的?閱讀量。?(五)?努力申報?課題，抓?好課題研?究，提高?課題研究?的質(zhì)量。?(六)?加強(qiáng)青年?教師的培?養(yǎng)，促進(jìn)?教師隊伍?素質(zhì)的全?面提高。?1、充?分發(fā)揮優(yōu)?秀教師的?作用。本?學(xué)期，我?組將充分?發(fā)揮先進(jìn)?教師的示?范作用，?讓他們上?示范課、?請骨干教?師作理論?講座，進(jìn)?一步提高?本組教師?的整體教?學(xué)和研究?水平，從?而促使更?多的教師?以他們?yōu)?榜樣，不?斷提高自?己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。2、?通過上掛?牌課、說?課、寫教?學(xué)反思，?研討課堂?疑難問題?等形式，?讓每個教?師都有學(xué)?習(xí)和提高?的機(jī)會，?從而讓年?輕教師盡?快脫穎而?出，使我?校的語文?教學(xué)新人?輩出，充?滿蓬勃生?機(jī)。3?、組織小?型多樣、?講究實效?的研究活?動和競賽?活動，組?織語文優(yōu)?秀課評比?活動。?(七)堅?持正確導(dǎo)?向，抓好?畢業(yè)班教?學(xué)工作。?全體畢?業(yè)班語文?老師要進(jìn)?一步深入?學(xué)習(xí)教育?部有關(guān)考?試改革精?神，學(xué)習(xí)?其他地方?語文改革?的經(jīng)驗，?認(rèn)真研究?升學(xué)考，?真正吃透?考試改革?的精神實?質(zhì)，從而?有重點、?有針對性?地做好畢?業(yè)班的語?文教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作?，同時也?為非畢業(yè)?班的教師?做好鋪路?工作。?三、具體?安排(?一)、“?一人一課?”活動(?略讀課文?)，做好?課堂疑難?問題記錄?。(二?)、請骨?干教師組?內(nèi)講座?(三)、?網(wǎng)上教研?要求：全?組成員每?人每學(xué)期?向網(wǎng)上發(fā)?一塊四?、師生讀?書月活動?語文是?“厚積薄?發(fā)”的學(xué)?科，沒有?一定的文?化底蘊(yùn)是?無法領(lǐng)略?語文學(xué)(?鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置?幫教工作?計劃)科?的無窮奧?妙的，沒?有一定的?文化底蘊(yùn)?是無法體?會語文學(xué)?科的無限?魅力的。?厚實學(xué)生?的文化底?蘊(yùn)，唯一?的方法是?教會學(xué)生?讀書，教?會學(xué)生熱?愛閱讀！?1、中?華經(jīng)典誦?讀比賽?每班推出?優(yōu)秀誦讀?者一名，?各班、教?研組要提?前做好認(rèn)?真的準(zhǔn)備?，營造濃?郁的誦讀?經(jīng)典的讀?書氛圍，?不能只重?視誦讀比?賽的結(jié)果?，更重要?的是要重?視比賽的?準(zhǔn)備過程?，在這個?準(zhǔn)備過程?中，形成?濃郁的經(jīng)?典吟誦氛?圍，讓師?生在吟誦?經(jīng)典名著?中豐富知?識積累、?明澈人生?哲理；比?賽誦讀內(nèi)?容a4紙?打印，賽?后交評委?處。2?、“淘寶?”書?；?動1)?建議各班?主任發(fā)動?學(xué)生，制?作富有班?級特色的?宣傳語布?置班級外?面的宣傳?欄以及自?己的班的?小書海起?個有個性?的名字，?如：一(?1)小精?靈書店、?二(1)?班紅珊瑚?書店等，?營造班級?特色的“?淘寶書海?”的環(huán)境?文化。?2)每班?師生共讀?一本好書?，開展好?讀書交流?活動，評?比一回，?展出一版?讀書心得?。3)?學(xué)生代表?讀書經(jīng)驗?采訪：(?小傳人廣?播臺)?4)學(xué)生?讀書隨筆?展評活動?：(閱讀?筆記展覽?，激發(fā)學(xué)?生看課外?書的興趣?，養(yǎng)成愛?看課外書?、善于積?累的好習(xí)?慣，提高?鑒賞水平?)展評?內(nèi)容：學(xué)?生的讀書?材料，如?：班級閱?讀特色、?讀書卡、?摘抄、心?得等，?五、各年?級組競賽?活動1?、朗讀比?賽，提高?學(xué)生的朗?讀水平，?訓(xùn)練學(xué)生?的語感。?2、詩?詞默寫競?賽(小學(xué)?生必背古?詩80首?)。3?、書法比?賽并展覽?，訓(xùn)練學(xué)?生寫一手?正規(guī)、漂?亮的鉛筆?字和鋼筆?字。小?學(xué)語文教?研組教學(xué)?工作計劃?范文（二?）本學(xué)?期，我校?的語文教?研組工作?以___?_學(xué)年區(qū)?教文體局?、校為指?導(dǎo)，以推?進(jìn)課程改?革為重點?，以深化?校本教研?為核心，?以推動課?題研究為?動力，以?促進(jìn)教師?專業(yè)成長?為根本，?加強(qiáng)教學(xué)?隊伍建設(shè)?，強(qiáng)化教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?督，努力?建設(shè)有活?力的語文?教研組。?在區(qū)教研?中心、校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)則，扎?扎實實做?好工作，?確保我校?語文教師?的總體業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?語文教學(xué)?水平，實?際教學(xué)效?果，得到?穩(wěn)步提高?。工作?要點1?、理論學(xué)?習(xí)深入加?強(qiáng)。當(dāng)?一位語文?教師不容?易，一名?優(yōu)秀的語?文教師更?加不容易?。語文學(xué)?科涉及的?知識面廣?泛，新課?程對教師?提出了更?高的要求?，本學(xué)期?將繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)語?文新課程?標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，組織?全體語文?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及最新?的教育理?念，學(xué)習(xí)?區(qū)教研工?作計劃精?神，掌握?課程的基?本理念，?全面提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?正確把握?語文教育?的特點，?積極倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，努力?建設(shè)開放?而有活力?的語文課?程。通過?學(xué)習(xí)，促?使教師們?的教學(xué)理?念能有較?大的轉(zhuǎn)變?，使全體?語文教師?充分認(rèn)識?到教改的?重要性，?迫切性，?從而轉(zhuǎn)變?思想觀念?，更新教?學(xué)思想。?要求教師?每月做好?不少于1?400字?的學(xué)習(xí)摘?記(每月?收交教導(dǎo)?處檢查)?，學(xué)校將?在不同范?圍內(nèi)組織?教學(xué)、教?育、學(xué)生?管理隨筆?交流活動?。平時加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?交流，用?新的理念?來審視自?己的教學(xué)?，反思自?己的教學(xué)?行為，研?究教法，?把新的教?學(xué)、教育?理念貫穿?于新、舊?教材中，?積極倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，建設(shè)?開放而有?活力的語?文課程，?從而全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)。2?、繼續(xù)深?化課堂教?學(xué)研究，?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?。教師?的教學(xué)要?從以教為?主轉(zhuǎn)到學(xué)?生的以學(xué)?為主，其?要點是構(gòu)?建起學(xué)生?學(xué)習(xí)的方?式。讓學(xué)?生的自主?性、獨立?性、能動?性和創(chuàng)造?性真正得?到張揚(yáng)和?提升。體?現(xiàn)在課堂?中要給學(xué)?生更多自?主發(fā)展的?時間與空?間，要關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程?，尊重學(xué)?生的需要?，保護(hù)學(xué)?生的自尊?心和自信?心。賦予?學(xué)生以教?學(xué)過程中?的主體地?位，以交?往互動的?教學(xué)活動?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建?立積極、?和諧的師?生關(guān)系，?溝通教學(xué)?與生活、?社會的聯(lián)?系，改革?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提?高課堂教?學(xué)效率。?3、進(jìn)?一步發(fā)揮?教研組功?能。保?持區(qū)先進(jìn)?教研組的?優(yōu)良作風(fēng)?。研究活?動的形式?與實效，?不斷提高?教學(xué)研究?和業(yè)務(wù)管?理水平。?力求做到?研究專題?化、活動?制度化、?學(xué)習(xí)理論?與開展教?學(xué)實踐相?結(jié)合。正?常聽課、?說課、評?課為主要?形式的常?規(guī)教研活?動，繼續(xù)?開展評課?活動，繼?續(xù)開展新?老教師結(jié)?對活動，?互幫互學(xué)?，催長青?年教師的?成長。?4、認(rèn)真?重視抓好?教科研。?全體教?師應(yīng)樹立?科研興教?思想、自?覺參與教?科研實踐?。可以根?據(jù)教學(xué)中?實際情況?及教學(xué)新?動態(tài)自擬?專題向教?研組或教?導(dǎo)處申報?。按照學(xué)?習(xí)、實踐?、檢驗的?流程進(jìn)行?教學(xué)研究?。在此基?礎(chǔ)上撰寫?專題教學(xué)?論文，參?加論文評?比。本學(xué)?期，我們?要完認(rèn)真?完成《以?優(yōu)秀的語?言文化為?載體提升?學(xué)生綜合?素養(yǎng)》和?《農(nóng)村小?學(xué)語文反?思性教學(xué)?策略的實?踐研究》?兩個市級?課題的研?究結(jié)題工?作。5?、規(guī)范和?優(yōu)化教學(xué)?常規(guī)管理?，建設(shè)和?完善校本?教研制度?。繼續(xù)?堅持和探?索新課程?理念下教?學(xué)“六認(rèn)?真”的新?內(nèi)涵和新?動向，切?實抓好教?學(xué)“六認(rèn)?真”。?(1)備?課：認(rèn)真?開展新課?程的備課?交流活動?，做好各?年級備課?組的組織?工作，每?雙周保證?一次集中?討論的時?間。重點?研究在新?課程實施?的背景下?的課堂教?學(xué)，如何?將先進(jìn)的?教學(xué)理念?轉(zhuǎn)變?yōu)榫?體的教學(xué)?行為，如?何全面提?學(xué)語文教?師的教學(xué)?技能。?(2)上?課：組織?好學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?在充足的?時間里積?極主動地?聽、說、?讀、寫，?在此過程?中，積極?鼓勵學(xué)生?質(zhì)疑問難?，引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問?題，分析?問題，解?決問題；?組織好學(xué)?生的合作?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神；積?極運用現(xiàn)?代教育技?術(shù)，促進(jìn)?其與語文?學(xué)科的整?合。(?3)練習(xí)?：設(shè)計要?力求體現(xiàn)?語文知識?的綜合運?用，能促?進(jìn)聽說讀?寫能力的?整體發(fā)展?，使語文?課程和其?他課程融?合、書本?學(xué)習(xí)和實?踐活動緊?密結(jié)合。?形式可必?做題和選?做題結(jié)合?，課內(nèi)與?課外結(jié)合?，課外練?習(xí)量按照?規(guī)定嚴(yán)格?控制。?(4)批?閱：認(rèn)真?及時，提?倡運用短?語加等級?，低年級?的寫話和?中高年級?的習(xí)作批?改可采用?精批、略?批、面批?、學(xué)生互?改等多種?方式。隨?著年級的?升高，應(yīng)?注意加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生?自改作文?的能力。?(5)?輔導(dǎo)：主?要就是提?優(yōu)補(bǔ)差，?不放棄任?何一位學(xué)?生。教師?要充滿愛?心，耐心?細(xì)致地對?待學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生，鼓勵?他們樹立?信心，教?育他們改?進(jìn)方法，?促使他們?進(jìn)步。對?學(xué)有余力?的學(xué)生，?可以根據(jù)?他們的興?趣的愿望?培養(yǎng)他們?，使他們?成為優(yōu)秀?學(xué)生并形?成群體。?(6)?反思：古?人云：“?教然后知?困，知困?然后能自?強(qiáng)也?！?是一種具?有指向性?、針對性?的行為，?是現(xiàn)代?教師適應(yīng)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)所應(yīng)具?備的重要?能力之一?，對自身?專業(yè)成長?有重要的?意義。這?種能力的?提高需要?教師在教?學(xué)過程中?有意識、?有計劃、?有步驟地?進(jìn)行培養(yǎng)?和提高。?教師應(yīng)清?楚地認(rèn)識?并確定反?思自己的?意識和反?思內(nèi)容，?在實際的?反思過程?中不斷提?高自身反?思水平和?教學(xué)水平?。為了讓?每一個教?師都成長?為反思型?的教師，?提高教學(xué)?水平。我?們繼續(xù)嚴(yán)?格要求五?年以內(nèi)的?青年教師?每課必須?有，其他?教師每周?兩到三篇?教學(xué)反思?，同時組?織教師進(jìn)?行教學(xué)反?思的交流?活動，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?，并做為?年終考核?的一項內(nèi)?容。6?、繼續(xù)重?視學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。特?別要重視?上課專心?聽講，按?時完成作?業(yè)，審題?、閱讀、?寫字、寫?作等習(xí)慣?的培養(yǎng)，?采取切實?的措施抓?經(jīng)常，抓?反復(fù)，為?學(xué)生的持?續(xù)發(fā)展打?下堅實的?基礎(chǔ)。?7、廣泛?開展課外?閱讀，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力。?積極推?行小學(xué)語?文課外閱?讀指導(dǎo)，?明確課外?閱讀的地?位和作用?，課外閱?讀指導(dǎo)的?目標(biāo)和途?徑，切實?培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱?讀興趣，?擴(kuò)大閱讀?面，使學(xué)?生少做題?，多讀書?，好讀書?，讀好書?。倡導(dǎo)＂?把讀書成?為習(xí)慣＂?。在學(xué)校?充實了豐?富的圖書?資源這有?利的條件?下，我們?尤其要去?激發(fā)學(xué)生?的讀書興?趣，指導(dǎo)?學(xué)生利用?早讀課、?午間、下?午放學(xué)時?間及雙休?日廣泛開?展閱讀活?動。讓每?一位學(xué)生?都多讀書?、讀好書?、好讀書?，從讀書?中收獲知?識、明白?事理、陶?冶情操，?寫好讀后?感。本學(xué)?期，__?__月份?，將在全?鎮(zhèn)開展一?次