語文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

語文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的盼望。今日，我們大家坐在一起，就是盼望孩子們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

有人說：“四班級(jí)打算孩子的一生?！笨梢?，這個(gè)階段特別重要。的確，四班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成果開頭分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也特別重視，今年三升四重新分班,今日召開家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

這一階段，假如訓(xùn)練得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得勝利。家長(zhǎng)肯定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語文學(xué)科和班級(jí)狀況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一、語文狀況分析：

低班級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四班級(jí)以后，成果就會(huì)開頭消失較大的差距。低班級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，語文重識(shí)字寫字，偏重記憶力量的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)力量的差距，三、四班級(jí)內(nèi)容明顯加深，特殊是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低班級(jí)考100分不稀奇，但四班級(jí)語文考95分以上，就相當(dāng)不簡(jiǎn)單了。

造成成果分化的緣由：

1、內(nèi)容趨向簡(jiǎn)單化。

2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低班級(jí)時(shí)那樣操勞了。

3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些緣由，我們要實(shí)行一些對(duì)策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告知同學(xué)中班級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)懷、多鼓舞、多關(guān)心，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順當(dāng)度過這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成果的話，學(xué)校階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順當(dāng)。語文方面，四班級(jí)和六班級(jí)考試的模式相像，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，假如成果滑下去了，那基礎(chǔ)確定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，假如現(xiàn)在孩子的成果間或下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確關(guān)心他們順當(dāng)學(xué)好這一年。

2、依據(jù)失分緣由，想想方法。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成果不抱負(fù)時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說的是，你先了解一下緣由，再做出反應(yīng)。是馬虎？是該背、該積累的學(xué)問沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠詳細(xì)、生動(dòng)？

（1）假如是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最終沒有方法跟上其他同學(xué)。

（2）、由于思想松懈，對(duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

語文、英語要積累的學(xué)問較多，這就需要家長(zhǎng)的多多協(xié)作了，盼望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平常，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和溝通。在訓(xùn)練孩子時(shí)，也要留意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)督促，嚴(yán)格訓(xùn)練。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表揚(yáng)、鼓舞。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成果不抱負(fù)的一個(gè)重要緣由。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是仔細(xì)看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低班級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶仿照性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、仿照的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。假如孩子沒有留意到這一點(diǎn)，還是采納死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成果就可能會(huì)每況愈下了。

（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有肯定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓同學(xué)變聰慧的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，同學(xué)聽，說，讀，寫的力量的培育決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求同學(xué)積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試或許沒有關(guān)心，但等到將來學(xué)校高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合愛好，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四班級(jí)的同學(xué)，我們鼓舞看一些校內(nèi)文學(xué)，學(xué)問類的書籍，少年版名聞名篇，中外優(yōu)秀名聞名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六班級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名學(xué)校學(xué)校時(shí)遇到了一些狀況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成果單上的成果沒有達(dá)到優(yōu)秀，在報(bào)一些學(xué)校學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)狀況。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。

二、最終，談?wù)勥@一個(gè)月來這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的狀況。

我們班共有同學(xué)54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)同學(xué)比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特殊是作業(yè)書寫都很干凈，早上老師沒來教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)同學(xué)比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有溝通。同學(xué)講的時(shí)候，要推斷對(duì)錯(cuò)，要思索，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不樂觀。

3、部分孩子自理力量要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)整理東西。這些習(xí)慣應(yīng)當(dāng)在一、二班級(jí)時(shí)就要培育好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平常扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)懷孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)要有自己的共性的張揚(yáng)與進(jìn)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很淘氣，下課時(shí)追趕打鬧，我一般都是和他講道理。告知他們走廊上人多，要留意平安。

但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用淘氣來形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告知他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)當(dāng)跟風(fēng)。我想這樣才是聰慧的孩子。

各位家長(zhǎng)，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對(duì)這些孩子只能說有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺很勞碌，說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我信任只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，肯定能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最終再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)。

語文期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與我們班的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)！我是九班級(jí)一班和二班的語文老師，今日，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參與我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持！

中考立刻就要來臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)肯定比孩子更加緊急，更加坐立擔(dān)心。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)當(dāng)如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘同學(xué)的潛力呢？下面我主要從這次期中考試狀況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試狀況分析

這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體狀況還是比較不錯(cuò)的。九班級(jí)四個(gè)班共有同學(xué)117名，語文成果的`及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特殊是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成果。其他同學(xué)的成果也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特殊的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的歡樂與苦惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的盼望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二、今后努力的方向

對(duì)于語文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行力量的培育。

一、基礎(chǔ)學(xué)問部分；二、閱讀部分；三、作文部分

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、談?wù)撐?、記敘文三個(gè)方面。

三、今后需要大家協(xié)作的方面

1、關(guān)注孩子的書寫

隨著學(xué)校作業(yè)量的增加，同學(xué)的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成果，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)懷孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運(yùn)用，并能練練字。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意觀看生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是關(guān)心我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然