湖北十堰2017年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北十堰2017年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題我的安好，媽的晴天⑴小時候，我為有一個作家媽媽而自豪。每當(dāng)小朋友在我面前夸耀他們的媽媽讀過很多書、會講很多故事時，我總是反駁他們說：“那有什么，你媽媽講的那些故事都是我媽媽寫的?！雹崎L大后，我卻開始羨慕身邊的那些女孩：媽媽手心手背、衣襟衣袖，隨時都可以拉過來擦眼淚；媽媽的懷抱永遠(yuǎn)那么芬芳四溢，猶如午后的陽光，暖暖的。⑶和媽媽在一起生活的幾年，我們始終沒有培養(yǎng)起別的母女那樣親昵溫馨的氛圍。我們像兩顆自轉(zhuǎn)星球，各自有著自己的運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡，她不會時刻圍著我轉(zhuǎn)。⑷我平時喜歡去學(xué)校附近的西餐廳吃飯，但是我并沒有想到有一天會在那里碰見她。⑸白色細(xì)高跟鞋，一件亮珠片連衣裙，她有說不出的優(yōu)雅與高貴。看見我，她笑得眼睛都彎起來，親昵地說：“安好，真巧，你在這里呀。”⑹恰好，旁邊有班上的同學(xué)，那個同學(xué)結(jié)巴地說：“你不是，那個，慕娉婷？”⑺她哈哈笑起來：“不打擾了?！雹獭疤彀?，慕娉婷真人比書上的照片漂亮多了。安好，你們是什么關(guān)系?。磕阌H戚？”⑼我打斷她，說：“她是我媽媽。”⑽那個女生兩眼都變成了星星：“安好，你知道不知道，你媽媽的書可受歡迎了，我們家書架里有一層整整齊齊擺的都是她的書呢！”⑾是嗎？媽媽的書我只大略粗粗翻過，從來沒有耐心讀到結(jié)尾。我害怕看到媽媽的內(nèi)心想法，卻又很想知道。那種感覺就像一個女生提著裙子，小心翼翼地避開水下的石頭一樣。每次看，我都很失望，因?yàn)閶寢寱锏闹魅斯?，從來不是我這樣平凡乖巧的女生。她們凜冽而美麗，像帶刺的野玫瑰。聽爸爸說，媽媽年輕時就是這樣子。⑿美女作家慕娉婷是安好的媽媽，像風(fēng)一樣傳遍了班里。我也因此被班上“公主團(tuán)”青睞，成為她們中的一員。直到某天，我在洗手間聽見“公主團(tuán)”的談話?！鞍埠?，可真平凡，跟她媽媽一點(diǎn)也不像。”“是啊，慕娉婷那么多書，沒有一個主角跟安好一樣，連她媽媽都不寫她！”⒀這些話深深地刺痛了我，我一直等到?jīng)]有人才走出來。窗外的陽光，白色的，卻沒有一絲暖意。⒁我開始整夜整夜地失眠。在薄如暗翼的青春里，即使傷害如貓爪般地輕輕落下，也會留下難以平復(fù)的傷痕。我將自己包裹在夜里，喜歡上聽一檔《夜玫瑰》的夜話節(jié)目，女主播的聲音如暗夜里的月光一樣親切，又如羽毛一樣輕柔，一片一片落在心里，讓我覺得很踏實(shí)。在我鼓起勇氣把心思傾訴給她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的輕聲安慰下甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⒂有一天，我打完熱線后，導(dǎo)播沒有及時關(guān)上播音設(shè)施，那個女主播的話一字不漏地傳到空氣里，像一股冷風(fēng)鉆進(jìn)我的耳朵：“真煩，都是雞毛綠豆的事，也值得天天打電話訴說?！雹晕业淖宰鹁瓦@樣如花一樣落了地，任人踩成泥濘。我再次將自己封閉起來，仿佛是給自己鍍上了一層蠟，雖然傷害再也進(jìn)不來，但是陽光也無法射入。⒄突然有一天，那個女主播打電話來跟我道歉，并一個勁地說我有個好媽媽。因?yàn)榕鞑サ呐_里請媽媽寫稿子，媽媽對女主播的做法很不滿，一定要女主播認(rèn)識到自己的錯誤。原來她并沒有忽略我，比如她一直都知道我聽的電臺，不是嗎？⒅后來，在一次訪談節(jié)目中，主持人問媽媽：“您筆下的少女總是特立獨(dú)行、性格凜冽，這是以您的女兒為原型創(chuàng)作的嗎？”媽媽笑笑說：“太有個性的女孩，青春總是暗傷連城。我不希望女兒這樣，我想讓她像任何一個平凡的女孩一樣，在溫暖平靜的環(huán)境里長大！我小說的人物是我少年時代的縮影，因?yàn)樽咤e過，才不希望更多的孩子走錯。這才是我寫作的初衷！”⒆我再次翻開媽媽寫的每一本小說，注意到了許多不曾留意過的細(xì)節(jié)，在那些不起眼的細(xì)節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了我自己的影子。比如那個喜歡帶綠色手表的女生，這個習(xí)慣跟我一樣；那個總是喜歡在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜歡這么做。這些人，無一例外，和主人公比起來，她們都有著更安穩(wěn)、更明媚的青春，就像我的名字，安好。⒇原來，我的安好，就是媽媽的晴天。（文張星，有刪節(jié)）9．請分析本文標(biāo)題“我的安好，媽的晴天”的作用。【答案】①運(yùn)用比喻，新穎別致，激發(fā)閱讀興趣；②一語雙關(guān)：“安好”一指名字，二指“平安”，耐人尋味；③點(diǎn)明主旨：表達(dá)媽媽希望孩子“安好”的心愿；④和結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥繌男揶o效果、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用等角度入手?，F(xiàn)代文閱讀中有關(guān)標(biāo)題的考題往往體現(xiàn)在這樣幾個方面：標(biāo)題含義，標(biāo)題內(nèi)涵，擬標(biāo)題（標(biāo)題作用的另一形式），談看法（提供不同標(biāo)題，讓考生選擇），探究作者用某個題目的原因（本質(zhì)是標(biāo)題作用題目類別），標(biāo)題作用（或者含義及作用綜合）等。一、標(biāo)題含義類有關(guān)標(biāo)題含義類型題目大多需要理解兩個方面：表層含義和理解深層含義。表層含義從標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容入手，深層含義從文中的主旨角度加以分析，深層含義往往具有引申義、比喻義、象征義。題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎?！究键c(diǎn)定位】體會標(biāo)題的含意和作用，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。10．文中“我”的情感或心理變化極為曲折，請把這個變化過程補(bǔ)充完整。自豪——（①）——失望——受傷——（②）【答案】①羨慕；②發(fā)現(xiàn)母愛（或感受、感悟、理解母愛）?！窘馕觥窟@類題型主要考查對情節(jié)的梳理概括能力，可以從以下幾個方面入手：1、理清文章的結(jié)構(gòu)層次；2、尋找貫穿全文的線索；3、抓住重要場面、重要事件。4、從文中提取核心詞?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。請分析本文第⒀段劃線句的作用。窗外的陽光，白色的，卻沒有一絲暖意。【答案】景物描寫（或環(huán)境描寫），用“白色”“沒有一絲暖意”的獨(dú)特感受，表現(xiàn)了“我”受到“公主團(tuán)”語言傷害后的難過心理?！窘馕觥孔匀画h(huán)境描寫的作用：1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。2.推動情節(jié)發(fā)展；3.渲染故事氣氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主題;6.暗示社會環(huán)境?！究键c(diǎn)定位】體會重要語句的作用，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。12．下列對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是．．．A．從開頭“小時候，我為有一個作家媽媽而自豪”，可以看出全文主要使用了欲抑先揚(yáng)的寫法。B．本文第⑶段，寫出了“我”和媽媽關(guān)系的冷落和疏離。C．本文第⒀段，“這些話深深地刺痛了我”，在文中起到承上啟下的作用，既寫出了“公主團(tuán)”言語對“我”的傷害，又交待了“我”聽夜話節(jié)目的原因。D．本文第⒁段劃線句，用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了青春少女脆弱敏感、易受傷害的內(nèi)心世界?！敬鸢浮緼【解析】A“全文主要使用了欲抑先揚(yáng)的寫法”錯誤，應(yīng)是“欲揚(yáng)先抑”。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象?！皳P(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理?！究键c(diǎn)定位】分析作品的主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。13．請分析第⒂段在文中的作用?！敬鸢浮康冖佣螌懪鞑ξ业膫Γ瑸楹笪摹拔以俅螌⒆约悍忾]起來”、媽媽要求女主播道歉（“我”發(fā)現(xiàn)母愛）做鋪墊?！窘馕觥夸亯|,也稱鋪敘襯墊,是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件,先對次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法.通俗地說,先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯和烘托,為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢.一般是起鋪墊作用的這段文字交代完之后,下面要寫的主要內(nèi)容馬上就是緊承前一段文字而來的,是上一段文字刻意強(qiáng)調(diào)的。【考點(diǎn)定位】體會重要語句的含義和作用，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。通讀全文，請你分析“媽媽”慕娉婷對女兒的愛體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)或事情上?！敬鸢浮竣賸寢尳o我取名為“安好”。②在西餐廳遇到我，媽媽很高興，言辭很親昵。③媽媽知道“我”聽夜話節(jié)目，一直默默關(guān)注我。（媽媽讓女主播向“我”道歉）。④媽媽寫作的初衷。⑤媽媽的額作品中有“我”的影子。（選取3點(diǎn)，1點(diǎn)1分，共3分）【解析】分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要注意以下幾點(diǎn)：要有文體特征意識:論述文,論題、論點(diǎn)(分論點(diǎn))是主要信息,論據(jù)和論證是次要信息;說明文,說明的對象、說明的內(nèi)容和對象的特征(特點(diǎn))是主要信息,說明的方法及運(yùn)用到的材料是次要信息。要有切層分層意識:研究段與段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系.同一關(guān)系取其一;相屬關(guān)系取其”屬”;相并關(guān)系取其”和”;主次關(guān)系(偏正關(guān)系)取其”主”。要有全文整體意識:分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準(zhǔn)確。語言組織方法主要有:(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn)),進(jìn)行壓縮；(2)采用合并法:在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來;(3)采用提煉法:對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn),選擇主要內(nèi)容?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（2017湖北十堰）唱出讓世界共鳴的中國聲音龔琳娜⑴最近有人問我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一時想不出來。為什么現(xiàn)在很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲，甚至給人一種流行音樂不“流行”了的印象呢？⑵在我看來，這是因?yàn)楫?dāng)下很多歌都太相像了，不痛不癢，沒有個性，缺乏創(chuàng)新。就像現(xiàn)在娛樂圈最受歡迎的是韓式明星一樣，我們的很多音樂人也一直跟在外國音樂后面走，要么模仿歐美，要么模仿日韓，就連國產(chǎn)影視配樂也經(jīng)常要找國外作曲家來寫。⑶多元化曾經(jīng)是中國音樂最大的特色，我們有那么多的戲曲劇種，每個劇種又有不同的行當(dāng)，每個行當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方法都不同，但現(xiàn)在卻變得“千人一聲”了。作為一個多民族國家，中國有那么豐富的民歌資源，而在當(dāng)下的歌曲中這些傳統(tǒng)已經(jīng)很難找到了，因?yàn)槲覀兪怯梦鞣降陌l(fā)聲來打基礎(chǔ)，我們的美學(xué)觀經(jīng)常按照西方的走。⑷不是說學(xué)習(xí)外國音樂不好，而是不能在向外學(xué)習(xí)的時候丟掉自己。我們已經(jīng)背離傳統(tǒng)走了太遠(yuǎn)，是時候回頭看看了。一味往歐美、日韓靠的結(jié)果是，我們的聲音在國際舞臺上缺乏辨識度，我們的文化別人看不到，也就不會得到應(yīng)有的尊重。⑸回歸傳統(tǒng)的第一步是要認(rèn)識到傳統(tǒng)的好，向傳統(tǒng)靠攏，這是對待傳統(tǒng)的一種積極主動的態(tài)度。第二步是研究傳統(tǒng)，了解其科學(xué)性，知道為什么這樣唱，明白其背后的文化。比如江南的《茉莉花》是柔美的，是軟軟地唱，東北的《茉莉花》則唱得開放、直白、幽默，這反映的是不同地方人們愛情觀的不同。第三步則是深入傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)里面吸取精髓來創(chuàng)新，這意味著融會貫通，深入傳統(tǒng)又能超越傳統(tǒng)，不是請幾位老藝人在舞臺上坐鎮(zhèn)就可以了，那只是一種表面的拼貼，真正好的作品要能離開他們?nèi)匀涣⒌米　＂试趦?nèi)容上，傳統(tǒng)詩詞是我們寶貴的文化財(cái)富，舒伯特把歌德、席勒的詩譜成曲在全世界流傳，我們的李白、杜甫作品也可以寫成曲。那么多人對中國文化感興趣，我們當(dāng)然可以做自己的藝術(shù)歌曲。中國也有優(yōu)秀的神話故事、民間故事，都可以考慮改編成歌曲來傳播，不是說好萊塢、迪士尼做的就是好的，不能讓孩子們只知道鋼鐵俠、蜘蛛俠、超人，不知嫦娥、女媧、鐘馗。我們要把中國的故事、中國的文學(xué)唱出來，唱開去。⑺歸結(jié)起來，就是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。完全的傳統(tǒng)在今天是很難傳播的，因?yàn)槟鞘堑赜蛐缘模皇鞘澜缤ㄓ玫乃囆g(shù)語言，所以我們的創(chuàng)新要采用現(xiàn)代作曲方法；而離開傳統(tǒng)也就談不上創(chuàng)新，我們必須要從自己文化的根出發(fā)，把歐美、日韓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^來用，服務(wù)于我們的音樂，走國際化的民族音樂道路。⑻中國音樂發(fā)展的前景總體是樂觀的，我們不缺好的歌手，缺的是好的聲音，有個性、．．創(chuàng)新的好聲音。這需要中國音樂人共同努力，建立對自己傳統(tǒng)的文化自信，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，唱出讓全世界觀眾共鳴的中國聲音。（《人民日報》2017-01-13）閱讀鏈接一：“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/楓葉將故事染色/結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過/荒煙漫草的年頭/就連分手都很沉默?！保ā稏|風(fēng)破》歌詞選摘）閱讀鏈接二：《東風(fēng)破》是“三古三新”——古辭賦、古文化、古旋律、新唱法、新編曲、新概念——中國風(fēng)的開山之作。用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象，營造了冷落蕭條的幽境，傷感情緒油然而生。歌詞巧妙地繼承化用古典詩詞意象而成新曲，一洗流行歌曲直白淺陋，內(nèi)涵古意，雅致新穎。本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？【答案】（中國音樂要）在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。【解析】本文的中心論點(diǎn)在文末“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，唱出讓全世界觀眾共鳴的中國聲音”，進(jìn)行概括即可。注意論點(diǎn)在文章中的位置。1、有時論點(diǎn)在文章的題目，我們稱之為論點(diǎn)式題目，如《應(yīng)有格物致知精神》。2、有時論點(diǎn)在文章開頭。要么是所謂的開門見山、開宗明義的亮出觀點(diǎn)，如《敬業(yè)與樂業(yè)》一文的中心論點(diǎn)就在開頭“我確信’敬業(yè)與樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”；要么通過一個故事引出中心論點(diǎn)；要么列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點(diǎn)，如《事物的正確答案不止一個》；要么根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。3、有時論點(diǎn)在文章結(jié)尾，這就是所謂的歸納全文，揭示論述中心的寫法。不過，這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有“總而言之”“歸根結(jié)底”“因此”等表總結(jié)性的詞語；4、少部分文章中心論點(diǎn)在文章中間。這就要求我們把握并研究過渡句，它既總結(jié)了上文又引出下文，起概括作用，這樣的句子也有可能是中心論點(diǎn)。還有一種情況，就是一篇議論文它只有分論點(diǎn)而沒有中心論點(diǎn)，這就需要分析并概括出中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)往往在段首，或有標(biāo)志性的詞語如首先、其次、然后等。如果議論文的提出問題與分析問題（或解決問題）部分都出現(xiàn)像中心論點(diǎn)的句子，一般來說，在前面的是中心論點(diǎn)，在后面的就是結(jié)論，結(jié)論呼應(yīng)前面的論點(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級為分析綜合C。16．請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勅绾巍盎貧w傳統(tǒng)”?！敬鸢浮康谝徊绞且J(rèn)識到傳統(tǒng)的好，向傳統(tǒng)靠攏