湖北武漢2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北武漢2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題品味牽掛牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿(mǎn)親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿(mǎn)鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含。牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感，它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)：?jiǎn)栆宦暋霸缟虾谩?，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。牽掛，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬?。更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景，人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露；一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多彩。11．作者認(rèn)為牽掛的作用是什么？請(qǐng)用文中的一句話回答。（4分）12．結(jié)合文章的內(nèi)容，理解“走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛”一句的含義。（6分）【參考答案】11、“它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。”或“擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！被颉俺Ｄ芙o人以無(wú)窮的力量和勇氣?！被颉盃繏?，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬保鼮樯钤鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景”或“讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿”。12、從“牽掛別人”和“被別人牽掛”兩方面作答即可（2004年湖北武漢中考試題）讀碑我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站立在天安門(mén)廣場(chǎng)。它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；它背面的碑文，我細(xì)細(xì)地讀；它底座的浮雕，我一一細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它的記憶。忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。剎那間，昨天，今天，明天，一齊在心頭涌現(xiàn)。我不由再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑！豐碑千秋！后來(lái)，我每次去北京，天安門(mén)廣場(chǎng)都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰紀(jì)念碑。那碑上毛澤東的題詞，那碑上毛澤東起草、周恩來(lái)手書(shū)的碑文，我不敢說(shuō)倒背如流，起碼是牢記在心里了。隨著閱歷的增長(zhǎng)，我對(duì)它的體會(huì)更深。但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)覺(jué)，我并沒(méi)有讀懂！南泥灣有個(gè)泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開(kāi)花的濃陰，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。那是當(dāng)年王震同志率領(lǐng)的三五九旅，在這里開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)立下的，多年的風(fēng)雨剝蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破。它的正面，像個(gè)儲(chǔ)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架；它的背面，也像個(gè)儲(chǔ)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架；整個(gè)碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什么字？森林一樣的烈士的名字！我的呼吸急促起來(lái)，啊，一個(gè)旅歷年就犧牲了這么多的戰(zhàn)士！泉水如泣如訴。烈士的名字究竟有多少，我沒(méi)有數(shù)，只是粗估了一下；然后，我將目光投向前邊開(kāi)闊的川道。我在想：要是把每一個(gè)名字都復(fù)活為一個(gè)血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿(mǎn)！要是他們又像開(kāi)誓師會(huì)那樣高呼，那么，這條川道將震響著一片多么恢宏的聲音！我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀讀就行了嗎？它的背面還有什么呢？難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么？名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國(guó)家的公民數(shù)還要多的！然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了！這一層，看起來(lái)淺顯，但的確不易讀出它的最基本的東西。讀書(shū)往往要讀注釋?zhuān)拍茏x懂。讀碑文也需要注釋。南泥灣的九龍泉紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋?，F(xiàn)在完全讀懂了嗎？不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感。13．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么讀懂人民英雄紀(jì)念碑后，“心中使升騰起一股悲壯感和使命感”？（4分）答：14．到南泥灣之前和之后，作者對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的認(rèn)識(shí)有什么變化？請(qǐng)用自己的話回答。（6分）答：15．在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你對(duì)某一事或某一物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，或許類(lèi)似于作者對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的認(rèn)識(shí)過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出。（5分）【參考答案】13、因?yàn)楹芏嗪芏嗟挠⑿蹆号疄榱司喸煳覀兊男腋Ｉ罹苟嫉乖诹搜蠢铮覀円湎Ы裉靵?lái)之不易的幸福生活，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)(意思相符即可)14、作者以前認(rèn)為紀(jì)念碑是用來(lái)紀(jì)念革命先烈的，后來(lái)認(rèn)識(shí)到碑是由幾千萬(wàn)英雄兒女的生命構(gòu)筑的(或它記載了我國(guó)人民斗爭(zhēng)歷史；是無(wú)數(shù)先烈生命的象征等)。15、示例一：父母每天的呵護(hù)，讓我感受到了他們對(duì)我的愛(ài)。那天看到了媽媽專(zhuān)門(mén)為我寫(xiě)的成長(zhǎng)