幼兒知識講座主持詞結(jié)束語

Word第第頁幼兒知識講座主持詞結(jié)束語幼兒學(xué)問講座主持詞結(jié)束語篇1

劉教授自1991年以來，始終致力于“家校共育”的實(shí)踐探討討論，先后同40多所中學(xué)校幼兒園進(jìn)行合作試驗(yàn)，二十年來更是碩果累累，先后著有家庭教育警示錄《惑解》，“家校共育”叢書系列，《父母如何培育自己的孩子》、《老師如何培育自己的同學(xué)》以及《同學(xué)如何制造秀麗的人生》等教育著作。下面讓我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎劉教授為大家作報告。

聽了劉教授的報告，我們深受啟發(fā)，信任各位家長在教育孩子的問題上會得到很大的教育和收獲。讓我們再一次以強(qiáng)烈的掌聲對劉教授的精彩報告表示感謝!

兩年來，祝陽二中在家校共育方面，做了很多工作，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會和家長委員會會議;上學(xué)期勝利舉辦了“家長開放周”;本學(xué)期又啟動“百名家進(jìn)步校內(nèi)”方案，自活動開展以來，先后有40多名家長到校聽課、參觀、指導(dǎo)工作，在教育孩子方面達(dá)成共識，盼望更多的家長來參加本次活動，更盼望能一如既往的支持學(xué)校的工作，信任有了各位家長的協(xié)作與支持，祝陽二中在前進(jìn)道路上肯定能越走越寬，捷報頻傳!

最終，再次對劉教授及各位家長的到來表示感謝!

祝劉教授及各位家長身體健康!工作順當(dāng)!

家長會到此結(jié)束，散會!

幼兒學(xué)問講座主持詞結(jié)束語篇2

今日的讓千萬家庭笑起來大型公益親子教育講座，我們榮幸地邀請到了香港卓越父母國際討論院親子導(dǎo)師李鴻飛為我們主講，她講的題目是《跨越人生的欄桿》。李鴻飛同志是香港卓越父母國際討論院親子導(dǎo)師，凈心苦惱詢問工作室創(chuàng)辦人，NLP〔神經(jīng)語言程序?qū)W〕專業(yè)執(zhí)行師，如今受聘為北京民政局婚姻登記處婚戀詢問師。李老師作為【香港卓越父母國際討論院親子導(dǎo)師團(tuán)】成員之一，常常應(yīng)邀前往大中學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、企事業(yè)單位開設(shè)講座、開辦父母學(xué)校或父母課堂，如中國科學(xué)院、北京師范高校、北京民政局、通州區(qū)婦聯(lián)、武清區(qū)婦聯(lián)等單位，關(guān)心更多人提升自我，把握更多教育孩子的正確理念、方法，促進(jìn)家庭和諧和社會和諧。已開課程包括：《父母課堂》系列課程〔針對家長〕、《如何做好卓越父母》家庭教育公益講座〔針對家長〕、《享受我的美好關(guān)系》歡樂校內(nèi)公益講座〔針對中同學(xué)、高校生〕、《兩性關(guān)系相處的隱秘》講座〔針對18歲以上盼望處理好兩性關(guān)系的人〕、《楊志勇聲音美容練習(xí)方法》講座〔針對盼望改善發(fā)聲的人群〕、《即興演講》沙龍〔針對盼望改善公眾場合演說力量的人群〕。

今日，李老師在百忙之中來到讓千萬家庭笑起來大型公益親子教育講座現(xiàn)場，與我們面對面地溝通。讓我們用強(qiáng)烈的掌聲歡迎李老師給我們講課！

感謝李鴻飛導(dǎo)師為我們做了一場精彩的`講座。李鴻飛導(dǎo)師長期從事心理健康教育工作，既有獨(dú)到的理論見解，又有豐富的實(shí)踐閱歷，他以深刻的理性思索結(jié)合實(shí)踐案例，為我們上了一堂生動的家庭教育輔導(dǎo)課，給了我們許多有益的啟示。剛剛很多伴侶提出了不少問題，李鴻飛導(dǎo)師也為大家作了很好的解答。讓我們再次以強(qiáng)烈的掌聲向李鴻飛導(dǎo)師表示誠心的感謝！

幼兒學(xué)問講座主持詞結(jié)束語篇3

在這春暖花開之際，我園的柯醫(yī)生將就春季傳染病的預(yù)防和平衡膳食這兩方面作比較全面的介紹，本著讓我們的孩子更健康的共同心愿，讓我們一起來傾聽有著豐富的育兒閱歷和保健學(xué)問的柯醫(yī)生給我們作的這個兒童保健學(xué)問講座。為了保證會議順當(dāng)進(jìn)行，盼望大家能把手機(jī)調(diào)至靜音或會議模式，感謝！柯醫(yī)生作報告。

感謝柯醫(yī)生給我們帶來這么豐富而專業(yè)的育兒、保健學(xué)問。她結(jié)合小班幼兒的生長發(fā)育規(guī)律以及孩子的生活實(shí)際，科學(xué)地講解并描述了孩子穿衣不當(dāng)引起的不良后果，由此提示我們家長要依據(jù)氣候改變來增減孩子的衣服。活動的環(huán)境對于孩子的健康也有著不小的影響，信任我們家長聽了這一講座后，肯定會身體力行，為孩子創(chuàng)設(shè)一個有利于身心健康的活動環(huán)境。此外，對于孩子的吃藥問題、一些小兒常見病的癥狀及預(yù)防等方面的學(xué)問，都將給在坐的家長與老師很大的啟示，引發(fā)我們的思索。我們