六年級(jí)安全教案1

南寧市江南區(qū)XX小學(xué)2020—2021學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)單元：1教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)旅游教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解旅行中存在哪些安全隱患，會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)和威脅？能力目標(biāo)：掌握必要的防范措施，避免安全事故的發(fā)生。3、讓安全始終伴隨我們的旅行，始終把安全放在第一位。教學(xué)重點(diǎn)：了解旅行中存在的安全隱患，做好必要的防護(hù)措施。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生如何將防護(hù)措施落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)、教具準(zhǔn)備：課前搜集資料、制作多媒體課件、學(xué)生了解旅行中的安全問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、圖片導(dǎo)入。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一個(gè)老師非?；?，原因一定是她的一封辭職信，同學(xué)們知道內(nèi)容一定是什么嗎？世界那么大，我想去看看，同學(xué)們，五一期間你有沒(méi)有和家人去自駕游的，這不，我們本節(jié)課的主人公婷婷一家要去自駕游了，我們看看他們準(zhǔn)備的怎么樣了？大家想一下出游前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？安全方面應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備。導(dǎo)入課題（旅行與安全通行）二、場(chǎng)景一。1、健身器材室外價(jià)格廠家批發(fā)，偉之業(yè)健身器材室外價(jià)格免費(fèi)上門安裝廣告?zhèn)ブ畼I(yè)健身器材室外價(jià)格，專業(yè)的健身器材室外價(jià)格，可配置家庭和商用，專營(yíng)高品質(zhì)產(chǎn)品!?2???萬(wàn)事俱備，只等出發(fā)。一家人都很開(kāi)心，這不，剛好爸爸的三個(gè)好朋友來(lái)看爸爸，爸爸就把他們留了下來(lái)，幾個(gè)人喝起了小酒。只見(jiàn)觥籌交錯(cuò)……不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了8點(diǎn)半，四個(gè)人已經(jīng)喝了兩斤白酒，不勝酒力的爸爸也已經(jīng)喝了二兩，可一定是大家還沒(méi)有結(jié)束的意思，這時(shí)爸爸又喊婷婷再拿一瓶酒，這可讓婷婷和媽媽既著急又擔(dān)心……?設(shè)問(wèn)：1、婷婷和媽媽擔(dān)心什么？假如爸爸飲酒過(guò)多第二天開(kāi)車上路屬于……???????2、何為酒駕？有什么危害？應(yīng)受到什么處罰？?三、場(chǎng)景二。??終于出發(fā)了，車子已經(jīng)上了高速，可一定是三個(gè)人只有坐在駕駛室的爸爸系上了安全帶，坐在后排的婷婷和媽媽都沒(méi)有系，這讓爸爸很擔(dān)心，爸爸讓兩人系好安全帶，兩個(gè)都不系，并且還說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，后排安全”……??問(wèn)題：在旅行乘車的過(guò)程中，你有系安全帶的習(xí)慣嗎？？??觀看視頻1：“那一刻，我飛了起來(lái)”。??設(shè)問(wèn)：1、視頻1中的事故可以避免嗎？應(yīng)該怎樣避免？???????2、在車禍發(fā)生時(shí)怎樣能減少傷亡？?觀看視頻2：安全帶讓生命多了一份保障。??設(shè)問(wèn)：1、看了兩個(gè)視頻，你會(huì)怎么對(duì)婷婷和她媽媽說(shuō)？你會(huì)怎么做？???????2、如何規(guī)范系好安全帶？?四、場(chǎng)景三。?爸爸實(shí)在很忙，這不，車在高速上飛快的行駛，電話鈴聲突然想起，爸爸已經(jīng)伸手拿出了手機(jī)……??設(shè)問(wèn)：1、開(kāi)車接電話有什么危害？?2、你會(huì)用怎樣得體的語(yǔ)言說(shuō)服爸爸不要接打電話？?五、場(chǎng)景四。?路上的車子漸漸多了起來(lái)，這一定是婷婷發(fā)現(xiàn)窗外有兩輛車有些問(wèn)題，白色的轎車變道超過(guò)了白色越野車，一轉(zhuǎn)眼越野車又變道超過(guò)了白色轎車，兩輛車你追我趕，互不相讓，不停的變道，不停的超車，爸爸說(shuō)車的速度肯定有140,150，這場(chǎng)面看的婷婷心驚肉跳……（視頻）?設(shè)問(wèn)：1、兩輛車的哪些做法違反了交通法規(guī)？應(yīng)該受到什么處罰？?兩輛車的做法有什么危害？場(chǎng)景五。?車越來(lái)越多，車速越來(lái)越慢，堵車了，有人說(shuō)前方出現(xiàn)了交通事故，婷婷望前方一看，看到了下面一幕……??設(shè)問(wèn)：1、何為應(yīng)急車道？有什么作用？在高速上擠占應(yīng)急車道有什么危害？應(yīng)受到什么處罰？?場(chǎng)景六。??????經(jīng)過(guò)半天的跋涉，一家人終于到達(dá)了本次旅游的目的地——黃山，開(kāi)啟了快樂(lè)的游山之旅。婷婷緊張的心情也稍稍放松下來(lái)……??設(shè)問(wèn)：1、婷婷的心真的能放下來(lái)嗎？除了交通安全，在旅游過(guò)程中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？?請(qǐng)每位同學(xué)找出一個(gè)方面，并且給出預(yù)防措施。課堂小結(jié)。??????以六頂思考帽中的一頂或幾頂，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一下小結(jié)。?九、作業(yè)。?1、傳播：?將所學(xué)知識(shí)對(duì)父母朋友進(jìn)行宣傳??2、撰寫：根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)，寫一份旅游安全的倡議書(shū)，上交政教處。?3、設(shè)計(jì)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份旅行安全知多少的宣傳展板???作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)單元：2教學(xué)內(nèi)容：惡作劇釀慘劇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)校園里的惡作劇，知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的危害。自覺(jué)做到不搞惡作劇，與同學(xué)友好相處，并敢于制止別人搞惡作劇。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么一定是惡作劇，教學(xué)難點(diǎn)：及惡作劇造成的危害教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、知識(shí)引入師：學(xué)校一定是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和玩耍一定是那么快樂(lè)的?？梢欢ㄊ窃谶@個(gè)校園里還一定是會(huì)發(fā)生一些讓人很不愉快的事情。誰(shuí)能告訴老師，有什么事情讓你很不愉快??？生1：有！坐在位置上的時(shí)候，站起來(lái)別人把我的凳子給拿走，害我摔倒，很不愉快！生2：有人用腳絆了我。生3：別人在我要用筆的時(shí)候拿走了?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ煟耗敲船F(xiàn)在我們來(lái)看看書(shū)上的四個(gè)故事，誰(shuí)能來(lái)講第一個(gè)故事？生講第一個(gè)故事。師：那么誰(shuí)能用第一人稱我來(lái)講第二、第三、第四個(gè)故事？學(xué)生講故事。師介紹惡作劇和開(kāi)玩笑的區(qū)別。知識(shí)深入師：你們覺(jué)得惡作劇會(huì)帶來(lái)哪些后果？師：現(xiàn)在我們來(lái)看看課本的內(nèi)容，如果在別人的耳邊大聲叫，會(huì)發(fā)生什么事情？生：別人有可能以后會(huì)耳聾，因?yàn)榻械奶舐?。師：第二個(gè)一定是什么故事？造成什么后果？學(xué)生回答。師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個(gè)故事。師：如果你遇到了這樣的事情，你們會(huì)怎么來(lái)做啊？生回答。?三、故事結(jié)束?師：現(xiàn)在老師給你們講一下惡作劇的后果有多嚴(yán)重，一起來(lái)聽(tīng)一下這些真實(shí)的故事吧！引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果。課后小結(jié)：?師：今天你學(xué)到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：告別惡作劇教學(xué)單元：3教學(xué)內(nèi)容：合理飲食吃出健康教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征教學(xué)難點(diǎn)：提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)導(dǎo)入陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。重點(diǎn)講述食物中毒的預(yù)防。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就一定是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品一定是把住"病從口入"的第一關(guān)。?1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱?2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑一定是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。?3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別一定是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物?c不吃變質(zhì)剩飯菜??d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食?e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品??f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別一定是水?g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。??h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。?i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天?j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期一定是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。?游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。??為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還一定是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。??讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。?四、總結(jié)??要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想教學(xué)單元：4教學(xué)內(nèi)容：哇，中毒了教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)2、認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)重點(diǎn)：、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。教學(xué)難點(diǎn)：提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑一定是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，記得有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)我們一定是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，而生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們應(yīng)該珍愛(ài)它，才能為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)力量?？梢欢ㄊ牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。師：看完以上這些，你有什么感受和體會(huì)？指名讓個(gè)別學(xué)生回答。小結(jié)：由此看來(lái)，掌握食物中毒方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒，這一定是非常重要的！師：那么，你知道什么一定是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征嗎？怎樣分類？如何預(yù)防食物中毒呢？請(qǐng)你聯(lián)系生活和你收集的案例資料，選擇一個(gè)問(wèn)題在小組里討論。先讓學(xué)生匯報(bào)交流，教師邊講解邊補(bǔ)充。1、什么一定是食物中毒食物中毒一定是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。??2、食物中毒的分類?（一）細(xì)菌性食物中毒???細(xì)菌性食物中毒一定是指由于進(jìn)食被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。（多媒體出示）?（二）有毒動(dòng)植物食物中毒?????有毒動(dòng)植物食物中毒一定是指誤食有毒動(dòng)植物或食用方法不當(dāng)而引起的食物中毒。包括：①有毒動(dòng)物組織中毒，如河豚魚(yú)、貝類、動(dòng)物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。?（三）化學(xué)性食物中毒????化學(xué)性食物中毒一定是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上無(wú)異常，但確含有某種或幾種“化學(xué)性毒物”的食物，隨食物進(jìn)入體內(nèi)的“化學(xué)性毒物”對(duì)機(jī)體組織器官發(fā)生異常作用破壞了正常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化學(xué)性食物中毒。????a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。????b、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。??（四）怎樣預(yù)防食物中毒?????a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別一定是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。?????b不吃生、冷、不清潔食物。?????c不吃變質(zhì)剩飯菜。?????d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。?????e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。?????f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別一定是水。?????g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。?????h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。?????i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。?????j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期一定是否標(biāo)示清楚、合格。??????總結(jié)：只要從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證同學(xué)們的身體健康。?教學(xué)單元：5教學(xué)內(nèi)容：生病了,不用怕教學(xué)目標(biāo)：1、了解生病一定是一件很正常的事情，生病也一定是生命的一部分。2、當(dāng)自己生病時(shí)，要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、地面對(duì)，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。3、當(dāng)別人生病時(shí)，要伸出溫暖的雙手，鼓勵(lì)他們闖過(guò)難關(guān)，共同享受生命中燦爛的陽(yáng)光。教學(xué)重點(diǎn)：、了解生病一定是一件很正常的事情，生病也一定是生命的一部分。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)別人生病時(shí)，要伸出溫暖的雙手，鼓勵(lì)他們闖過(guò)難關(guān)，共同享受生命中燦爛的陽(yáng)光教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？還記得生病時(shí)的感受嗎？還記得病中家長(zhǎng)擔(dān)憂的眼神嗎？生病時(shí)，你害怕嗎？二、交流會(huì)1、我的病中日記。學(xué)生談?wù)勛约荷r(shí)的感受。讀讀自己病中的日記，和同學(xué)們交流交流。2、采訪匯報(bào)。爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？（一部分同學(xué)采訪的一定是自己的爸爸媽媽，一部分同學(xué)采訪的一定是同學(xué)或者朋友的爸爸媽媽）學(xué)生分別匯報(bào)自己的采訪結(jié)果。讓大家了解家長(zhǎng)的心，在病中為我們擔(dān)憂，為我們操勞。了解爸爸媽媽心里想些什么？做了些什么？每天休息的時(shí)間一定是多少……如：采訪對(duì)象：爸爸媽媽采訪問(wèn)題：（1）、我生病時(shí)，您們的心情怎樣？想了些什么？（2）、我生病時(shí)，您們?yōu)槲易隽诵┦裁矗浚?）、我生病時(shí)，你們休息的時(shí)間一定是多少3、我的病愈感言。（1）、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的病愈后的感受?？梢詮牟∮笊砩系氖孢m、心理上的寬慰、以及意志受到的磨練來(lái)談?wù)?。?）、寫一寫我的病愈感言。4、師小結(jié):人體就像一定是一臺(tái)機(jī)器，再好的機(jī)器也有壞的時(shí)候，也要經(jīng)常維修。人也有生病的時(shí)候，生病很正常，千萬(wàn)別緊張。生病讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感受到生命的責(zé)任與力量與，感受到親情與友情的溫暖，感受到生活中的陽(yáng)光總一定是那么燦爛。三、總結(jié)。人人都免不了生病，生病很難受，但一定是不用怕。我病了，你來(lái)關(guān)心；你病了，我來(lái)照顧；我難受，有你在，你悲觀，我安慰。讓我們一起微笑著面對(duì)疾病，感受生命的力量，享受生活的陽(yáng)光。四、課外活動(dòng)：給病人送溫暖。1、你的親人和朋友生過(guò)病嗎？對(duì)于病人，我們能做些什么呢？（1）、看望他們，詢問(wèn)病情；（2）、為他們送營(yíng)養(yǎng)品；（3）、陪他們聊天，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔；（4）、送上自己的祝福……2、到醫(yī)院看望一位病人。為自己身邊的病人送上真摯的祝福。為他們?cè)O(shè)計(jì)一張精美的卡片，寫幾句溫馨的問(wèn)候，或一定是送一束美麗的鮮花。分享到:QQ好友和群QQ空間第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得有病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說(shuō)明書(shū)，懂得安全用藥的重要性。2、明白疾病一定是可以預(yù)防的，了解預(yù)防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：1、自己準(zhǔn)備一張自己用過(guò)的藥的說(shuō)明書(shū)。2、如實(shí)地記錄下自己一周的生活情況。填在教材11頁(yè)的表格中。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、師：生病總一定是預(yù)先有征兆的。還記得嗎？天冷了，我們猛地打了幾個(gè)噴嚏，果然一定是感冒了……同學(xué)們，有病了如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就更容易治療。相反，如果一再拖延治療時(shí)間，就更難以治愈甚至造成嚴(yán)重后果。2、閱讀教材第8頁(yè)的故事《諱疾忌醫(yī)》，交流感想。（1）、讀一讀教材中的故事。師：你有什么感想？談一談。（2）、教師引導(dǎo)學(xué)生假想蔡桓公如果相信扁鵲及時(shí)治療會(huì)有什么結(jié)果。（3）、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊有沒(méi)有這樣由于隱瞞病情而延誤治療的事例。3、學(xué)生談?wù)勛约荷钪邪l(fā)現(xiàn)哪些身體的異常，要引起關(guān)注。如：頭痛，惡心，想睡，拉肚子，……二、生病了，怎么辦？師：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服，生病了，該怎么辦呢？讓我們來(lái)探討探討吧！如：步驟一：及時(shí)報(bào)告大人，及時(shí)就醫(yī)。大家說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)一定是怎么做的？步驟二：“遵醫(yī)囑”，安全用藥。1、回憶自己看病時(shí)，醫(yī)生交代過(guò)什么？一定是如何進(jìn)行治療的。2、學(xué)看說(shuō)明書(shū)。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)看藥品說(shuō)明書(shū)。（范例：教材第9頁(yè)的三黃片說(shuō)明書(shū)。）（2）、教師布置學(xué)生帶一張自己使用過(guò)的藥品的說(shuō)明書(shū)。讓他們一起閱讀，仔細(xì)比較，看看這些說(shuō)明書(shū)包含哪些相同的項(xiàng)目？并讓學(xué)生想想為什么要有這些內(nèi)容。（3）、以常用的感冒藥的說(shuō)明書(shū)為例，指導(dǎo)學(xué)生了解它的用法、用量、主要功能、應(yīng)注意的問(wèn)題。3、怎樣才能迅速戰(zhàn)勝疾病呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?。如：按時(shí)服藥，注意飲食，保持樂(lè)觀情緒……三、沒(méi)病時(shí)，早預(yù)防。1、組織學(xué)生進(jìn)行討論，看看我們的生活中有哪些預(yù)防疾病的好辦法。2、寫一寫，制作成一份“備忘錄”?！皞渫洝笨梢粤艚o自己，也可以送給自己的親人和朋友?！皞渫洝钡膬?nèi)容應(yīng)該因人而異。3、請(qǐng)學(xué)生如實(shí)地記錄下自己一周的生活情況。如：自己的飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的具體內(nèi)容。并提醒自己堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。4、請(qǐng)學(xué)生搜集個(gè)方面的資料：如安全用藥、預(yù)防疾病等方面的知識(shí)。學(xué)生自己動(dòng)手或者小組合作制作一期以“安全用藥”或“預(yù)防疾病”為主題的手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽，交流學(xué)習(xí)。四、課外活動(dòng)。（根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件進(jìn)行）1、調(diào)查活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查和訪問(wèn)，記錄一些“土方子”的成分和具體的用法，并了解它們治療疾病的效果。在班級(jí)交流后，促進(jìn)大家形成共識(shí)：大力宣傳科學(xué)用藥，正確治療。2、診所快照教師引導(dǎo)學(xué)生了解，自己所在的社區(qū)有什么醫(yī)院和診所呢？問(wèn)問(wèn)自己的家人經(jīng)?？床≠I藥的地方一定是哪里呢？接著告訴學(xué)生怎樣的診所才一定是正規(guī)的診所。讓學(xué)生一小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，去看看這些地方一定是正規(guī)的嗎？有執(zhí)照嗎？增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。3、農(nóng)村學(xué)校可以讓學(xué)生辨認(rèn)常見(jiàn)的中草藥，如車前草、野菊花等，并了解他們的藥效和作用。作業(yè)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)單元：6教學(xué)內(nèi)容：謹(jǐn)防“馬路殺手”教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教育，使學(xué)生克服安全意識(shí)淡薄，心存僥幸，不遵守交通規(guī)則的心理。通過(guò)教育，使學(xué)生提高安全生活經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：、指導(dǎo)學(xué)生克服交通安全意識(shí)淡薄，心存僥幸不遵守交通規(guī)則的心理。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的交通安全規(guī)則。教會(huì)學(xué)生安全的生活經(jīng)驗(yàn)。光教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1.欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》，討論歌曲中所講述的故事。（多媒體播放音樂(lè)）同時(shí)屏幕出示相關(guān)故事（這一定是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)美麗、聰慧的小姑娘，對(duì)音樂(lè)天生有一種迷戀。她的音樂(lè)老師為了培養(yǎng)這個(gè)孩子，就為她在每個(gè)周日單獨(dú)授課。很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)這已經(jīng)成為一個(gè)定式，每個(gè)周日的那個(gè)時(shí)間，老師都可以聽(tīng)到那個(gè)甜美的聲音：老師，開(kāi)門。

突然有一天，老師在這個(gè)時(shí)間，沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)熟悉的敲門聲。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，小姑娘一直沒(méi)有出現(xiàn)。

老師仿佛預(yù)感到了什么，他急忙下樓去。

正好聽(tīng)到幾個(gè)人在談?wù)撌裁窜嚨湹氖虑椋f(shuō)一定是一個(gè)小姑娘出事了。

老師發(fā)瘋似的按照小姑娘經(jīng)常走的路線跑去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一群人圍在一個(gè)車禍的現(xiàn)場(chǎng)，老師分開(kāi)人群，只見(jiàn)一個(gè)他熟悉的紅色的書(shū)包和一灘揪心的血跡）2.思考：音樂(lè)中的小女孩一定是什么奪去了她的生命？二、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1.閱讀教材16頁(yè)安全小問(wèn)號(hào)。思考：=1\*GB3①小明為什么被撞？②怎樣才能避免這起交通事故的發(fā)生？2.討論：你知道交通事故發(fā)生的主要原因有哪些嗎？學(xué)生討論后匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)作補(bǔ)充小結(jié)。安全意識(shí)淡薄。心存僥幸。不遵守交通規(guī)則。缺乏安全的生活經(jīng)驗(yàn)。三、鞏固提高1.閱讀教材16——17頁(yè)思考：（1）這些小朋友的行為正確嗎？他們的行為可能導(dǎo)致什么后果？（2）我們?cè)撛趺慈褡杷麄?？?）你有類似的行為嗎？2.討論教材17頁(yè)議一議。四．課堂拓展1.師：為了我們的安全，我們都應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)的指示行走。2.你在生活中還知道那些交通規(guī)則？學(xué)生結(jié)合自己的以往經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。師多媒體出示部分常用的交通規(guī)則。五．課后小結(jié)1.師：我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么遵守交通規(guī)則？學(xué)生交流匯報(bào)。2齊讀兒歌《過(guò)馬路》3.課后活動(dòng)：給你的家人講解我們學(xué)到的安全知識(shí)。教學(xué)單元：7教學(xué)內(nèi)容：受傷了，會(huì)包扎”教學(xué)目標(biāo)：1、懂得一些簡(jiǎn)單快速的止血方法；2、知道骨折時(shí)如何急救；3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的包扎技巧。教學(xué)重點(diǎn)：、懂得一些簡(jiǎn)單快速的止血方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的包扎技巧教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、漫畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣課件2出示：漫畫(huà)同學(xué)們，今天的安全課，我們先來(lái)看一則漫畫(huà)，你看懂什么了？件3出示：國(guó)際紅十字會(huì)與紅新月聯(lián)合會(huì)還將每年9月的第二個(gè)周六定為"世界急救日"，這個(gè)國(guó)際最大的志愿救援組織希望通過(guò)這個(gè)紀(jì)念日，呼吁世界各國(guó)重視急救知識(shí)的普及，讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)挽救生命和降低傷害程度。課件4出示：2016年“世界急救日”的主題一定是：“兒童學(xué)急救、急救為兒童”。這一定是為了讓更多兒童初步掌握自救互救知識(shí)，提高自救互救技能。二、招聘啟示，促使學(xué)習(xí)我們大泗學(xué)校為更好地做好同學(xué)們的安全保障工作，這學(xué)期還將準(zhǔn)備成立一支校園急救志愿服務(wù)隊(duì)。課件5出示：招聘啟示,指名讀課件6出示(齊讀課題)受傷了，如何急救這節(jié)課上，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)，用心練，我相信你一定能通過(guò)考核成為一名光榮的急救隊(duì)員的。三、安全事故，辨析對(duì)錯(cuò)首先來(lái)看看大家對(duì)急救知識(shí)已經(jīng)有哪些了解：課件7出示：在一場(chǎng)交通事故中，一名青年因下肢外傷流血不止，現(xiàn)場(chǎng)群眾見(jiàn)狀趕緊用干凈衣物為他包扎止血，由于效果并不好，于一定是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小時(shí)后救護(hù)車趕到才松開(kāi)。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)在上面的交通事故中，為傷員止血的方法一定是否正確？(四人小組討論,指名回答)到底你們的回答對(duì)不對(duì)呢？老師暫時(shí)不評(píng)判，等我們學(xué)習(xí)了科學(xué)的止血方法后，相信你自己就能評(píng)判了。四、出血類型，細(xì)致區(qū)分課件8出示：到底流血了該怎么辦呢？課件9出示：人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達(dá)到1/4，病人就會(huì)出現(xiàn)休克，會(huì)有生命危險(xiǎn)，必須快速止血。課件10出示：出血的種類.五、快速止血，合作練習(xí)課件12出示：1.直接加壓止血法課件13出示：2.止血點(diǎn)止血法課件14出示：視頻課件15出示：絞緊止血法學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)師生評(píng)議，頒發(fā)預(yù)備隊(duì)員徽章再次課件16出示：在一場(chǎng)交通事故中，一名青年因下肢外傷流血不止，現(xiàn)場(chǎng)群眾見(jiàn)狀趕緊用干凈衣物為他包扎止血，由于效果并不好，于一定是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小時(shí)后救護(hù)車趕到才松開(kāi)。六、繃帶包扎，快準(zhǔn)輕適下面讓我們進(jìn)入第二站——課件17出示：急救技能訓(xùn)練第二站：繃帶包扎課件18出示：包扎具有止血、保護(hù)傷口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救現(xiàn)場(chǎng)上沒(méi)有條件做傷口清創(chuàng)時(shí)，一定要先用繃帶進(jìn)行急救包扎。不同部位受傷，包扎的方法也不太一樣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的兩種包扎法。課件19出示：環(huán)行包扎法（適用于頸部、手腕和小腿下部粗細(xì)均勻的部位。）課件23出示：包扎的原則.課件24出示：安全小廣播——當(dāng)沒(méi)有繃帶、消毒紗布等專用的包扎材料時(shí)，也可以用干凈的毛巾、布?jí)K等簡(jiǎn)易材料包扎傷口。課件25出示：同學(xué)們，今天所學(xué)的內(nèi)容都記住了嗎？七、完成檢測(cè)，鞏固知識(shí)教學(xué)單元：8教學(xué)內(nèi)容：緊急情況安全避險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生充分掌握各種應(yīng)急自己的辦法2．培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，以此保證學(xué)生的安全教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)1.談話導(dǎo)入雖然學(xué)校一定是個(gè)常人眼中平靜的天堂，而學(xué)生們也似乎不用擔(dān)心會(huì)有任何的危險(xiǎn)。但事實(shí)上，很多的突發(fā)事件都離我們不遠(yuǎn)。例如：火災(zāi)，地震，交通事故等等。針對(duì)一系列的突發(fā)事件，我們到底該怎么處理呢？怎么做才能確保我們的生命安全呢？以下就一定是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。2．老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自己離意外到底有多遠(yuǎn)呢？”學(xué)生：“只要我們小心一點(diǎn)，肯定沒(méi)什么事情，而且沒(méi)那么多的意外。”針對(duì)學(xué)生們安全意識(shí)淡薄的問(wèn)題，通過(guò)PPT向?qū)W生們展示一組數(shù)據(jù)，說(shuō)明意外發(fā)生的概率其實(shí)很大，特別一定是在農(nóng)村地區(qū)。由此引起學(xué)生們對(duì)安全問(wèn)題的注意。3．組織討論造成安全事故的主要原因。⑴將全班學(xué)生分成五組，并由各組代表將本組意見(jiàn)寫到黑板上；⑵老師針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)，并得出結(jié)論：用電、游泳、交通、火災(zāi)、體育課、地震等一定是威脅同學(xué)們?nèi)松戆踩牡闹饕[患；4．針對(duì)各隱患，做出詳細(xì)說(shuō)明：說(shuō)明其危害性，并介紹面對(duì)相關(guān)緊急情況的處理方法。使同學(xué)們掌握基本的安全自保知識(shí)：⑴用電安全由一則06年江蘇省中學(xué)生觸電受傷的事例，向同學(xué)們生動(dòng)說(shuō)明“電老虎”的可怕。引起他們的警惕性。向?qū)W生介紹安全用電基本常識(shí)：? 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。? 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。? 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。? 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。? 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。? 不要隨意拆裝電源。⑵游泳安全由幾則游泳事故案例開(kāi)始本話題，中學(xué)生溺水死亡者眾多，所以游泳，這看似平常的一件事，如果不能正確對(duì)待，可能會(huì)奪去好多人的生命。提出幾則與游泳安全相關(guān)的建議：? 了解自己身體狀況，逞強(qiáng)下水害自己? 選擇合適場(chǎng)所，偏僻之處無(wú)人及時(shí)救? 做好下水前熱身，“知冷知熱”少意外? 發(fā)現(xiàn)溺水者，施救需機(jī)智⑶交通安全向同學(xué)們展示2012年8月份公布的交通事故造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，使學(xué)生們從數(shù)字中直觀感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。從步行、騎自行車以及乘車，三種學(xué)生們最常接觸的出行方式中給同學(xué)們提出安全出行的建議：①步行：? 人行橫道內(nèi)行走，時(shí)刻謹(jǐn)記靠右行? 嬉戲、猛跑使不得，車輛臨近不橫穿? 不扒車、追車、強(qiáng)攔車? 交通規(guī)則記心間，“紅停綠行黃等等”②自行車? 學(xué)車不到馬路上? 拐彎慢行向后望，還要伸手來(lái)示意? 雙手不離把，手中不持物，切勿攀扶其他車? 馬路騎車不并行、不嬉戲，曲線、竟駛切切忌? 車子性能經(jīng)常查，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修③乘車? 招車不在路中間? 頭、手不許伸窗外? 乘車不站立，也不吃東西? 上下車按秩序，下車后，看左右? 超載車輛不乘坐，無(wú)證黑車更不坐⑷體育課安全體育課一定是廣受學(xué)生喜愛(ài)的課程之一，但一定是如果大意，體育課上也一定是同學(xué)們安全受到威脅的時(shí)候。針對(duì)同學(xué)們體育課上的表現(xiàn)，提出以下幾點(diǎn)建議：? 課前運(yùn)動(dòng)不可少，課后放松要做好? 服裝鞋子需選好，過(guò)緊過(guò)松都不要? 首飾、眼鏡避免戴，傷人常于無(wú)意中? 場(chǎng)地、器材檢查好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)? 過(guò)激運(yùn)動(dòng)勿要選，不可嬉戲與打鬧? 節(jié)奏由慢變到快，強(qiáng)度由低升到高? 自己身體需了解，如有不適早匯報(bào)? 發(fā)生意外需冷靜，尋找老師來(lái)幫忙⑸防火安全①由古諺語(yǔ)“賊偷三次不窮，火燒一把精光”引出一組數(shù)據(jù)，說(shuō)明火災(zāi)造成的損失的嚴(yán)重性。②火災(zāi)的預(yù)防工作一定是火災(zāi)安全中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，以下一定是預(yù)防火災(zāi)的幾點(diǎn)常識(shí)：? 用火需謹(jǐn)慎，無(wú)事不玩火? 煙頭雖不大，亂扔危害大? 電、火不分家，線路常檢查? 易燃各物質(zhì)，遠(yuǎn)離高熱源? 滅火各器具，必須備齊全? 防火小常識(shí)，牢牢記心間面對(duì)火災(zāi)的時(shí)候，一定要保持冷靜，應(yīng)付火災(zāi)，有妙招：? 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)快報(bào)警，專業(yè)隊(duì)伍“119”? 財(cái)物誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高? 打濕毛巾掩口鼻，濃煙還勝火苗力? 被困之時(shí)需冷靜，關(guān)好門窗掩小縫? 切忌盲目四處跑，火里逃生有訣竅? 身居高層不要慌，床單被罩幫你逃? 巧用身邊滅火材，莫要赤手空拳搏在本環(huán)節(jié)中會(huì)詳細(xì)介紹以下火里逃生的小常識(shí)，這些對(duì)于學(xué)生們安全自保有重要意義：? 剛?cè)计鸬男∶娣e一般火災(zāi)，在無(wú)滅火器時(shí)，可用鍋盆等蓋住火苗，或用浸濕的麻袋、棉絮等蓋住火團(tuán)猛踩。余火星可用水壺、魚(yú)缸等器具里可急取之水撲滅。? 大火圍困，先用濕毛巾捂住口、鼻、呼吸應(yīng)小而淺。半蹲或匍伏前進(jìn)? 當(dāng)被困在燃燒范圍還不大的樓梯或房間時(shí)，快速淋濕全身，頭頂濕麻袋或濕棉絮從火海中沖出? 所居樓層下方著火，且樓梯已被火完全封住，無(wú)逃生希望時(shí)，則應(yīng)用濕毛巾捂住口、鼻，向樓頂、陽(yáng)臺(tái)上等安全且易于被發(fā)現(xiàn)獲救的地方轉(zhuǎn)移?？捎没蝿?dòng)手電、往下扔?xùn)|西或用醒目顏色的東西晃動(dòng)等辦法，發(fā)出求救信號(hào)。? 在不得不采用跳樓的方式獲救時(shí)，可將床墊、被子等物先行選點(diǎn)扔下，再將身上包上棉絮等軟物對(duì)準(zhǔn)跳下，注意一定要腳先著地。⑹地震安全老師：512汶川地震，一定是每個(gè)中國(guó)人甚至每個(gè)地球人不能忘記的。列出一組圖片，給人同學(xué)們直觀的印象，深刻了解到地震的可怕。面對(duì)地震，我們沒(méi)辦法阻止，所以我們所能做的就一定是盡量減少地震對(duì)我們?cè)斐傻膫?。以下就給同學(xué)們介紹一下應(yīng)對(duì)策略：首先，了解震前的常見(jiàn)預(yù)兆，留意到了這些預(yù)兆，對(duì)于幫助我們及時(shí)選擇安全場(chǎng)所避震，有重要的意義：? 大于三級(jí)特別一定是六級(jí)以上的地震在震前會(huì)有若干次前震或小震。? 小動(dòng)物對(duì)地震波、地球磁場(chǎng)的變化較為敏感，會(huì)表現(xiàn)出異常行為。? 地下水位表現(xiàn)異常，或高或低；地表水會(huì)表現(xiàn)出變色變味等。? 在大地震到來(lái)前，可以看到地光，聞到地面上有異味，聽(tīng)到地聲。另外，在面對(duì)地震時(shí)，更應(yīng)理智冷靜：? 大地震時(shí)不要急? 人多先找藏身處? 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)? 被埋要保存體力⑺安全燃放煙花爆竹:燃放煙花爆竹一定是我們中國(guó)年不可或缺的一部分,但一定是,也一定是引發(fā)安全事故的一大隱患,就這個(gè)問(wèn)題,提出以下幾點(diǎn)建議,以確保大家的安全:? 來(lái)源需明確，質(zhì)量有保證? 場(chǎng)合要合適，切勿室內(nèi)點(diǎn)? 燃放不倒置，點(diǎn)燃不手持? 未爆靜心等，不可即刻看? 頭腦要清醒，酒后不妄行教學(xué)反思：此次聽(tīng)課學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村，安全意識(shí)薄弱，安全應(yīng)急方面知識(shí)欠缺。針對(duì)這一問(wèn)題，我做了以下工作：首先要讓他們明白，安全事故離他們并不遙遠(yuǎn)，以真實(shí)具體的數(shù)字統(tǒng)計(jì)結(jié)果、圖片、案例等來(lái)引起他們對(duì)這一問(wèn)題的重視；然后，針對(duì)日常生活中最容易威脅到他們安全的隱患，進(jìn)行仔細(xì)的分析，并向同學(xué)們介紹一些基本的安全應(yīng)急處理措施。該部分內(nèi)容以順口溜的方式講授，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讀起來(lái)朗朗上口，便于識(shí)記。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急處理和自保能力，從而更好的保證他們的安全。教學(xué)單元：9教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)利弊全靠自己教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查等活動(dòng)，感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇和給生活帶來(lái)的便利。2.通過(guò)新聞時(shí)事的交流探析等活動(dòng)，了解互聯(lián)網(wǎng)也有自己的規(guī)則。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法以及提高遵守網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則的意識(shí)。3.在辨析活動(dòng)中，感受網(wǎng)絡(luò)游戲給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)的利與弊，同時(shí)在模擬游戲設(shè)計(jì)師的環(huán)節(jié)，掌握一些防沉迷的小技巧。教學(xué)重點(diǎn)：、能夠更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會(huì)一些預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會(huì)一些預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的方法。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)（一）新課導(dǎo)入有句老話“秀才不出門，便知天下事?！爆F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，我們坐在家里就可以隨時(shí)了解天下事，成了名副其實(shí)的“千里眼”“順風(fēng)耳”?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，會(huì)不會(huì)也存在一些弊端呢？今天我們就來(lái)探討一下互聯(lián)網(wǎng)。（二）新世界很精彩網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新事物，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，深入到了人們生活的方方面面，現(xiàn)在人們已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。你們接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)嗎？下面我們先來(lái)展開(kāi)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查，請(qǐng)大家實(shí)事求一定是地填寫。出示P58互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查小結(jié)：通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本都接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，并且絕大多數(shù)人每天都會(huì)使用到互聯(lián)網(wǎng)，由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，深入到我們每一個(gè)人的生活中了。互聯(lián)網(wǎng)一定是一個(gè)虛擬、神奇的世界，它能夠讓身在遠(yuǎn)方的人，變得仿佛近在眼前?；ヂ?lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個(gè)“小村莊”，“地球村”的稱呼由此而來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現(xiàn)實(shí)。我們來(lái)看一看互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了哪些便捷。出示P59的圖片和文字除此之外，你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)新事物呢？它們給人們的生活帶來(lái)了哪些便利？家門口的餐廳——外賣平臺(tái)無(wú)論一定是早午晚餐、下午茶、宵夜，還一定是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鮮、火鍋，應(yīng)有盡有，送到家門口。手機(jī)里的錢包——快捷支付買東西只需用手機(jī)掃一掃，即可結(jié)賬，免去帶現(xiàn)金、沒(méi)零錢的煩惱。小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，我們的生活，我們的世界發(fā)生了日新月異、翻天覆地的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“地球村”的村民們正在盡情地享用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種便捷服務(wù)。（三）新世界有規(guī)則互聯(lián)網(wǎng)雖然一定是一個(gè)虛擬的世界，但一定是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣有自己的規(guī)則。要想在這個(gè)新世界里快樂(lè)、安全地生活，我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，并保護(hù)自己。根據(jù)P60的圖片和文字做配音動(dòng)畫(huà)除了這三點(diǎn)外，互聯(lián)網(wǎng)中還有很多安全方面的問(wèn)題，因此我們使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候要謹(jǐn)慎小心，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧？請(qǐng)給同學(xué)們提個(gè)醒。學(xué)生1：如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。學(xué)生2：盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多個(gè)E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。學(xué)生3：如果收到垃圾郵件(不明來(lái)歷的郵件)，應(yīng)立即刪除。包括主題為問(wèn)候、中獎(jiǎng)一類的郵件。若有疑問(wèn)，立刻請(qǐng)教父母、老師如何處理。學(xué)生4：不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無(wú)意中不小心進(jìn)去了，也要立即離開(kāi)。學(xué)生5：如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也存在著很多危險(xiǎn)，很多人因?yàn)榈粢暂p心，掉入網(wǎng)絡(luò)陷阱，最后導(dǎo)致遺憾終身。網(wǎng)購(gòu)騙局新聞個(gè)人信息泄露新聞互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到不傷害別人。根據(jù)P61的圖片和文字做配音動(dòng)畫(huà)了解了事情的經(jīng)過(guò)，你覺(jué)得陳博曉的做法錯(cuò)在哪里？會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的傷害？陳博曉同學(xué)的做法顯然一定是錯(cuò)誤的，在網(wǎng)上發(fā)布假消息造成恐慌，還給別人帶來(lái)傷害，這一定是不可原諒的。而下面這個(gè)案例中賈某的做法更加不可取了。案例：大學(xué)生賈某在網(wǎng)上造地震謠言被判18個(gè)月。2008年汶川發(fā)生地震后，賈某于5月29日20時(shí)30分許，抱著惡作劇的心態(tài)，利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，進(jìn)入省地震局網(wǎng)站信息發(fā)布頁(yè)面，編造并發(fā)布了標(biāo)題為《今晚23:30陜西等地會(huì)有強(qiáng)烈地震發(fā)生!》的虛假恐怖信息，一審被判處有期徒刑一年零六個(gè)月。小結(jié)：在互聯(lián)網(wǎng)的世界，我們要秉承“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的原則，遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)做到不傷害別人。讀一讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要提醒自己自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。出示全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（四）網(wǎng)絡(luò)游戲的一定是與非隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸走進(jìn)我們的生活。相信在座的同學(xué)都玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。你們玩過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)游戲呢？成績(jī)?nèi)绾?？?duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，大家有不同的看法。不少人認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面兩位同學(xué)的看法。出示P62的圖片和文字網(wǎng)絡(luò)游戲還有哪些益處呢？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)。學(xué)生1：網(wǎng)絡(luò)游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用。學(xué)生2：網(wǎng)絡(luò)游戲可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。也有人認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利?？纯聪旅孢@位同學(xué)的遭遇。出示P62綠色框的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)游戲給他造成了哪些傷害？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲還有哪些危害呢？1.影響注意力。玩游戲會(huì)嚴(yán)重影響我們的注意力，特別一定是小朋友玩游戲，會(huì)讓他的腦袋里都充斥著游戲的內(nèi)容，很難在學(xué)習(xí)上集中注意力。2.占用大量時(shí)間。玩游戲的時(shí)間一定是不確定的，有些時(shí)候可能只一定是想玩一會(huì)兒，但一定是不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了，這會(huì)大量占用時(shí)間，甚至有很多人熬夜玩游戲。3.誘發(fā)肥胖等身體負(fù)面影響。經(jīng)常坐著玩游戲不動(dòng)的話，會(huì)降低身體的機(jī)能，降低新陳代謝，同時(shí)還會(huì)吃更多的垃圾食品，誘發(fā)肥胖等其它的一些疾病。4.影響學(xué)習(xí)。玩游戲會(huì)大大降低我們的學(xué)習(xí)效率，影響我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5.影響人的性格。玩游戲就會(huì)很少跟身邊的人溝通，容易養(yǎng)成孤僻的性格。我們可以采取哪些方法來(lái)避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？小組議一議。出示P63上面的黃色框內(nèi)容補(bǔ)充：3.父母陪孩子上網(wǎng)，關(guān)注上網(wǎng)內(nèi)容，加強(qiáng)引導(dǎo)。4.將玩游戲作為一種獎(jiǎng)懲手段。有時(shí)，光靠自己無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑，這就需要一定的技術(shù)手段來(lái)限制玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師假如你一定是一位網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來(lái)避免青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。出示P63下面的黃色框內(nèi)容小結(jié)：偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息、放松的作用，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)給身心帶來(lái)傷害，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。五、拓展延伸1.觀看視頻：網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力有多大？家長(zhǎng)應(yīng)如何避免青少年游戲成癮呢？2.判斷題。（1）網(wǎng)絡(luò)太可怕了，我們要遠(yuǎn)離。（×）（2）李東同學(xué)聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上有黑客軟件，就想找來(lái)試試。（×）（3）小明說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)一定是個(gè)虛擬的世界，想在網(wǎng)上干啥說(shuō)啥都行，反正別人不知道。（×）（4）限定上網(wǎng)時(shí)間，尋求替代性愛(ài)好都可以避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。（√）3.想一想。青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)給身心帶來(lái)傷害，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力設(shè)計(jì)出克制這一問(wèn)題的技術(shù)手段。六、課堂總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)給我們打開(kāi)了新世界的大門，給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了各種便捷的服務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，我們要遵守規(guī)則，在保護(hù)自己的同時(shí)，不去傷害別人。網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，只要我們正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)健康、科學(xué)地玩游戲，我們就能在網(wǎng)絡(luò)新世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。教學(xué)單元：10教學(xué)內(nèi)容：洪水來(lái)了不要慌教學(xué)目標(biāo)：1.了解洪水來(lái)時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識(shí)到保護(hù)自己生命一定是多么重要。2、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問(wèn)題的能力。3、當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。教學(xué)重點(diǎn)：、引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來(lái)時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一：看視頻，識(shí)洪災(zāi)1、在上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音，在聽(tīng)的同時(shí)想一想，這一定是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）2、當(dāng)你們聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，你的第一感覺(jué)一定是什么樣的？3、洪水一定是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來(lái)了時(shí)的情景吧?。úシ藕樗畞?lái)了時(shí)的場(chǎng)面）4、洪水一定是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)這樣的自然災(zāi)害時(shí)，該怎么保護(hù)自己的生命，進(jìn)行自救呢？今天就讓我們一起來(lái)去學(xué)習(xí)洪水來(lái)了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來(lái)了巧逃生”）?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放洪水的聲音及洪水來(lái)時(shí)的場(chǎng)面，讓學(xué)生直觀感受洪水這一自然災(zāi)害，了解它所帶來(lái)的災(zāi)難，引發(fā)學(xué)生對(duì)洪水來(lái)臨自救的關(guān)注?！炕顒?dòng)二：聽(tīng)故事，學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“洪水來(lái)了”，邊聽(tīng)邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來(lái)時(shí)，分別一定是怎么做的？（播放平安童話）2、為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？3、小結(jié)：對(duì)啊，在當(dāng)時(shí)的情況下，要想保護(hù)自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但一定是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書(shū)上的平安導(dǎo)航吧！【設(shè)計(jì)意圖：以有趣的方式告訴學(xué)生洪水一定是一種自然現(xiàn)象，人人都會(huì)遇到，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到洪水來(lái)臨自護(hù)自救的重要性，引發(fā)他們深入探究的興趣?！炕顒?dòng)三：說(shuō)辦法，長(zhǎng)技能1、學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。2、你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來(lái)臨時(shí)的逃生辦法嗎？3、除了書(shū)上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流一下。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進(jìn)行小組交流）4、全班交流。5、同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）6、學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說(shuō)出理由。7、同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時(shí)的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們一起讀讀吧。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生了解并掌握逃生自救辦法，并在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合不同環(huán)境實(shí)際選擇合適的逃生方法，提高求救和自救的能力。最后吟平安童謠，讓學(xué)生記憶更深刻】活動(dòng)四：創(chuàng)情境，演逃生1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來(lái)了時(shí)的情景進(jìn)行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個(gè)人的做法，演習(xí)完后請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。2、教師布置場(chǎng)景，擺放道具。3、學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。4、評(píng)價(jià)：在剛在這個(gè)小組的演習(xí)中，你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的逃生辦法好？哪個(gè)同學(xué)的做法會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)？他應(yīng)該怎么做呢？5、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)到了洪水給我們的生活帶來(lái)的危害，重要的一定是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。生命一定是寶貴的，在危機(jī)的時(shí)刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運(yùn)用學(xué)到的方法，機(jī)智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境模擬演習(xí)，讓學(xué)生身臨其境感受洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)該如何逃生，將學(xué)習(xí)到的逃生辦法靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。將平安童操中的內(nèi)容融合到演習(xí)后的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分正確的逃生方法和錯(cuò)誤的行為?！科?、演練設(shè)計(jì)1、道具準(zhǔn)備（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。2、場(chǎng)景布置（1）將畫(huà)有高壓電線塔、大樹(shù)、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。3、演練要求（1）學(xué)生10人為一組分組進(jìn)行模擬演習(xí)。（2）教師播放洪水來(lái)臨時(shí)視頻，學(xué)生開(kāi)始模擬演習(xí)。（3）從教室前門作為演習(xí)中開(kāi)始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。（4）演習(xí)過(guò)程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（5）演習(xí)完后，可先請(qǐng)參加演習(xí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，先說(shuō)做得好的地方，再說(shuō)不當(dāng)之處。（6）根據(jù)課堂上的時(shí)間來(lái)確定本節(jié)課幾個(gè)小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒(méi)有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進(jìn)行演習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)洪水來(lái)了巧逃生往高處走攀高壓電線塔大聲呼救有高壓電處游泳抓漂浮物驚慌失措教學(xué)單元：11教學(xué)內(nèi)容：好朋友壞朋友教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們知道做人應(yīng)該做到：慎言慎行慎友。2.知道用心去交朋友，能夠分辨“好友”和“損友”，善交益友，遠(yuǎn)離損友！教學(xué)重點(diǎn)：、讓孩子們知道做人應(yīng)該做到：慎言慎行慎友。教學(xué)難點(diǎn)：知道用心去交朋友，能夠分辨“好友”和“損友”，善交益友，遠(yuǎn)離損友！教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師：人與人的關(guān)系很微妙，也很復(fù)雜，人有好人和壞人之分。今天我們班隊(duì)課要來(lái)學(xué)學(xué)“慎言、慎行、慎友”。明白“慎言、慎行、慎友”一定是指什么。首先要對(duì)“慎”有一個(gè)充分的了解。慎，小心、當(dāng)心的意思。慎一定是由一個(gè)“心”和一個(gè)“真”組成，“心”和“真”合起來(lái)的意思一定是“拋開(kāi)頭腦中的其它要求,一心一意認(rèn)真地對(duì)待。古代圍繞“慎”的解釋也很多，如：慎，謹(jǐn)也（《說(shuō)文》）；慎，誠(chéng)也（《爾雅》）；慎，德之守也（《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)》）。這一定是做人的本分，有百利而無(wú)一害。下棋有“一著不慎，滿盤皆輸”的說(shuō)法，其實(shí)，人生也一定是如此。在與人交流的時(shí)候，要做到慎言。所謂慎言，就一定是說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要說(shuō)自己做不到的事。人們常說(shuō)"言多語(yǔ)失"、“禍從口出”古人也說(shuō)“一言不慎身敗名裂，一語(yǔ)不慎全軍覆沒(méi)”的箴言，所有這些都一定是告訴人們“言必適時(shí)，言必適性、言必適度”，說(shuō)話要看場(chǎng)合、看時(shí)機(jī)、看對(duì)象，把握好分寸，否則寧肯不說(shuō)。慎言，非拘謹(jǐn)，更不膽小怕事，而一定是少說(shuō)多聽(tīng)，從他人之處學(xué)習(xí)他人的直接或間接的經(jīng)驗(yàn)，讓自己在具體實(shí)踐中少些錯(cuò)誤，少走彎路。慎言對(duì)當(dāng)官的特別重要。還一定是以孔夫子為例，有一次他的一個(gè)學(xué)生問(wèn)他，“老師，我要去做官了，您說(shuō)，我得注意什么？”孔子：“言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”意思一定是說(shuō)，少說(shuō)話，少抱怨，做事多用腦子少后悔，你這官也就做穩(wěn)當(dāng)了?？梢?jiàn)，慎言一定是多么的重要呀！在落實(shí)行動(dòng)的時(shí)候，要做到慎行。所謂慎行，就一定是行為謹(jǐn)慎檢點(diǎn)。人們常說(shuō)，一個(gè)人如果一生成功的話，其實(shí)就需要做兩件事，一個(gè)一定是說(shuō)了該的話，另一個(gè)一定是做了該做的事。這里除了說(shuō)的一定是慎言，再一個(gè)說(shuō)的就一定是慎行。慎行不一定是不行，而一定是"三思而后行”，要事先考慮好"行”的結(jié)果、"行”的后果、"行"的影響。謹(jǐn)慎一定是獲得成功的必要條件，作家雨果說(shuō)過(guò)“謹(jǐn)慎比大膽要有力量”，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都會(huì)受到他人的關(guān)注，所以，做事要自律，要謹(jǐn)慎地“如臨深淵，如履薄冰”。慎友，就一定是慎重選擇朋友交往，凈化社交圈。與誰(shuí)交友，怎樣交友，不一定是“小事”、“私事”，它關(guān)系到一個(gè)人的正確成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)人的前途命運(yùn)?！兜茏右?guī)》中有一句發(fā)人深省的話，“泛愛(ài)眾，而親仁”，說(shuō)的一定是可以廣泛的愛(ài)大家，但要親近有仁德的人。所以，要交德友，善交益友，樂(lè)交諍友；不能隨便交友、交損友、濫交友。不能把人際交往異化為酒肉關(guān)系、交換關(guān)系和金錢關(guān)系，特別一定是對(duì)那些千方百計(jì)同你拉關(guān)系、給你送好處的人，一定要保持頭腦清醒，不為所動(dòng)，不為所用。要慎重對(duì)待社會(huì)交往，正確處理人際關(guān)系，注意凈化自己的社交圈、生活圈和朋友圈。學(xué)習(xí)交友不慎名言名句。師：俗話說(shuō)“遇人不淑，交友不慎”。關(guān)于交友不慎名言名句如下：1、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不在為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而一定是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事?！?jiǎng)e林斯基2、勢(shì)力之交，古人羞之?！?jiǎng)⒘x慶3、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。——伊索4、要想吸引朋友，須有好的品性。5、沒(méi)有真摯朋友的人，一定是真正孤獨(dú)的人。——培根四、怎樣交朋友呢？談話：生活在這個(gè)社會(huì)，我們每個(gè)人都不一定是獨(dú)居的，我們不可能始終以個(gè)人去面對(duì)所有生活的事情，我們交朋友要用心去交，不能抱著某種目的就交朋友，我們受傷時(shí)可以的要朋友的幫助和安慰，朋友一定是我們互相溫暖互相支持的，但一定是不要認(rèn)為朋友多了就好了其實(shí)朋友多了事情也就多了，我們一生中有幾個(gè)重要的好朋友就可以了，這不和上面的話語(yǔ)矛盾，我們只一定是為了自己活得更好，活得更有意義，朋友一定是不能缺少的，但有些人不適合我們交朋友，那還一定是放棄的好，以免一身傷。明確并不一定是所有的朋友都叫好朋友。正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”，家長(zhǎng)一定要把分辨“好友”和“損友”的方法傳授給孩子。如何教孩子分辨“好友”和“損友”呢？樂(lè)多多認(rèn)為，小學(xué)生家長(zhǎng)需要傳授給孩子這樣一個(gè)“交友三大道具”。道具一：一雙“火眼金睛”。好朋友就像陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都會(huì)照亮在孩子身邊，讓他感到心情舒暢。而壞朋友就像一朵烏云，隨時(shí)隨地遮擋孩子的快樂(lè)，讓他的心理越來(lái)越陰暗?？梢欢ㄊ谴蠹业哪樕嫌譀](méi)有刻字，如何才能正確分辨“好朋友”和“壞朋友”呢？所以，我們必須提前告訴孩子：在交朋友的過(guò)程中，你必須要時(shí)刻觀察對(duì)方的一言一行：他一定是否有一顆正直、善良、誠(chéng)實(shí)的心？他一定是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、積極向上？如果他具備了這些優(yōu)良的品格，那他就可以算一定是一個(gè)值得交往的好朋友了。但一定是，如果他總一定是在背后說(shuō)別人的壞話，總一定是愛(ài)占小便宜，總一定是違反學(xué)校的規(guī)則，自私自利，甚至做一些違背道德和法律的事情，那你最好遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不要被他的惡習(xí)所感染。道具二：一桿“公平秤”。如果身邊的朋友做出了違背道德甚至法律的事情，你也會(huì)眼睜睜地看著他犯錯(cuò)，甚至幫他去犯錯(cuò)嗎？當(dāng)然不行！那些不顧道德與法律，自私自利，甚至害你一起做“壞人”的人，都一定是不值得交的朋友。所以，我們非常有必要這樣告訴我們的孩子：每個(gè)人在交朋友的過(guò)程中，必須在心里安放一桿秤，這個(gè)秤的砝碼，就一定是最基本的道德與法律標(biāo)準(zhǔn)，一旦有人破壞了這個(gè)公平，甚至誘惑你一起去