學(xué)校2020年度校本研修工作總結(jié)

學(xué)校2020年度校本研修工作總結(jié)學(xué)校2020年度校本研修工作總結(jié)一年的工作即將結(jié)束，我校的校本研修工作在研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高教師實(shí)施新課程的能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定校本研修方案，并以此推動(dòng)學(xué)校課程改革的深入發(fā)展。校本研修是教師成長的一只，因此做好校本研修工作非常重要，下面對(duì)本年度的校本研修工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)到位、制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本研修工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。通過開展各種培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，并對(duì)每次活動(dòng)的開展進(jìn)行詳實(shí)的總結(jié)，以此激勵(lì)教師。、采取多種培訓(xùn)形式，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一）開展多種形式的教研活動(dòng)我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開展了各種形式的教研活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。.“一課多研''組級(jí)教研活動(dòng)。教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑,存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，提高教師們的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。.科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展“科任教研活動(dòng)”“英語組級(jí)教研活動(dòng)”，組織科任教師通過“觀課、議課。突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互研究，以提高課堂教學(xué)效率。.“教學(xué)新秀展示”暨校級(jí)教研活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采?；顒?dòng)中姜、孫兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家,在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處。.領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課。每周二是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課時(shí)間，每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評(píng)課能力。.亮點(diǎn)展示課。在聽推門課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，推出一節(jié)音樂亮點(diǎn)展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、研究的地方，有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺(tái)，也對(duì)我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。.本學(xué)期我們的校級(jí)教研主題是“數(shù)與形教學(xué)方法的有效應(yīng)用”，我們組織了名師骨干研培課，讓老師們?cè)谡n堂教學(xué)基礎(chǔ)上，參加專題講座，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將方法策略貫穿于數(shù)學(xué)各年段中。這樣的教研方式讓老師們受益匪淺。.我們開展了師匯報(bào)課，旨在檢驗(yàn)和提高師的教學(xué)水平，夯實(shí)他們的教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)研究和掌握現(xiàn)代教學(xué)理念和手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)。通過做課，我們不僅檢驗(yàn)了師徒幫帶的成果，也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)這些教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以幫助他們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。在教師培訓(xùn)工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持,我們主要從基本功訓(xùn)練、理論研究、培養(yǎng)青藍(lán)、專業(yè)引領(lǐng)幾方面入手，采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式開展工作。.我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功，由學(xué)校特長教師指導(dǎo)，每天一板，通過兩個(gè)月的練，青年教師的書寫已經(jīng)有了明顯的提高，初見成效。11月份我們還開展了“青年教師粉筆字驗(yàn)收活動(dòng)”，以此激勵(lì)教師更規(guī)范的書寫。.我們始終堅(jiān)持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻,并寫好自學(xué)筆記。我們組織教師開展了“擷大師風(fēng)采悟課堂之魂''觀"現(xiàn)代與經(jīng)典''名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，”在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我''讀書交流活動(dòng)。在交流中共同分享研.我們注重青年教師的培養(yǎng)，將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對(duì)子，師傅們言傳身教，手把手指導(dǎo)。同時(shí)將這些青年教師派出去研究，開拓視野，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，幫助青年教師盡快適應(yīng)工作崗位，提升課堂教學(xué)能力。我們還開展了“師匯報(bào)課”、“亮點(diǎn)展示課”、"青年教師基本功驗(yàn)收”等活動(dòng)。.我們重視名師、骨干教師的培養(yǎng)，制定了“名師、骨干教師培訓(xùn)任務(wù)表“，通過業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶師、名師骨干研培等活動(dòng)的開展，骨干教師在自身提高的同時(shí)，帶動(dòng)了全體教師專業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區(qū)做外出研究匯報(bào)，李艾澤被命名為市區(qū)兩級(jí)名師工作室主持人，并被評(píng)為省學(xué)科帶頭人。的微課視頻中選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和分享，進(jìn)一步促進(jìn)了微課制作的推廣和應(yīng)用。為了幫助教師更好地利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，我們舉辦了微課制作培訓(xùn)。我們邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校的白主任為我們講解微課制作的基本操作方法，讓教師們能夠更快地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課件制作理念，更好地利用新型課件技術(shù)制作微課視頻。培訓(xùn)取得了很大的成功，老師們研究熱情極高，收獲頗豐。在11月份