中學校“三類四階段”培訓工作方案

XXXX中學?！叭愃碾A段”培訓工作方為有效提升教師工作熱情，促進教研專業(yè)發(fā)展，提高課堂效率，結合XXXX中學教育生態(tài)實際，制定“三類四階段”培訓方案如下：一、工作目標及任務.青年教師、骨干教師和全體教師工作熱情和專業(yè)成長明顯提升。.專家、互聯(lián)網+、聯(lián)盟教研、校本教研參與度高，形成較為先進的培訓經驗。二、領導小組及職責組長：XXX,負責培訓頂層設計和規(guī)劃。副組長：XXX,負責培訓責任落實和督導。XXX,負責協(xié)助肖新軍校長各項工作，負責數(shù)學學科相關培訓工作。成員：XXX,負責培訓方案制定和落實，負責英語和道德與法治學科相關培訓工作。XXX,負責語文、地理學科相關培訓工作。XXX,負責物理、化學學科相關培訓工作。XXX,負責歷史、生物學科相關培訓工作。XXX,負責培訓物資等后勤保障。教研組長，負責學科培訓的具體事項。三、工作計劃及措施.二月份，制定“三類四階段”培訓工作方案。（負責人：常海洋）.兼周組織一次青年教師聽評課或專題培訓等活動。（負責人：常海洋）.每月組織一次骨干教師論壇（交流）活動，引領學科發(fā)展，引領青年教師成長。專家指導，提速專業(yè)發(fā)展。每學期，邀請教學專家入校聽課指導一次；每學期，數(shù)學、英語、物理學科邀請省內教學專家入校結合聽評課指導教育教學兩次，邀請聯(lián)盟兄弟學校參加，提升教師教學內容設計、教學實施等能力，引導教師總結和凝練個人教學方法與特點，提高教師教育教學效率，助力教師打造高效課堂。（負責人：常海洋、教研組長等）.每學期組織六次全體教師主題培訓活動，主要圍繞新課程標準解讀和理解、教學設計和教學實施、課堂觀察和評價能力、作業(yè)設計及批改和指導、教學實踐反思和案例研究、大單元教學設計與思考、信息技術提升等展開。專家指導，提速專業(yè)發(fā)展。每學期，邀請教學專家入校聽課指導一次；每學期，數(shù)學、英語、物理學科邀請省內教學專家入校結合聽評課指導教育教學兩次，邀請聯(lián)盟兄弟學校參加，提升教師教學內容設計、教學實施等能力，引導教師總結和凝練個人教學方法與特點，提高教師教育教學效率，助力教師打造高效課堂。（負責人：常海洋、教研組長等）.專家指導，提速專業(yè)發(fā)展。每學期，邀請教學專家入校聽課指導一次；每學期，數(shù)學、英語、物理學科邀請省內教學專家入校結合聽評課指導教育教學兩次，邀請聯(lián)盟兄弟學校參加，提升教師教學內容設計、教學實施等能力,引導教師總結和凝練個人教學方法與特點，提高教師教育教學效率，助力教師打造高效課堂。（負責人：常海洋、教研組長等）四、預期成效及評價.青年教師三年成為骨干，骨干教師三年成為名師，全體教師工作熱情、專業(yè)成長、課堂效率明顯提高。.單元教學設計、作業(yè)設計大賽和優(yōu)質課、優(yōu)課比賽成績逐年提升。.教研教改成效