2023-2024學年遼寧省凌源市初中生物八年級期末通關試卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級生物期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。)

1、血液中的紅細胞一般只能生存120天，人體內能不斷產生新紅細胞的是A．脊髓B．骨髓C．延髓D．髓鞘

2、防震減災演練時，同學們迅速抱頭，就近蹲下躲避，然后有序撤離。完成抱頭的過程中，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（

）A．收縮、收縮B．舒張、舒張C．舒張、收縮D．收縮、舒張

3、勞倫茲利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫茲。當他走開時，小野雁竟排隊跟在勞倫茲后面。小野雁的行為及勞倫茲的研究方法分別是（）A．學習行為、觀察法B．先天性行為、觀察法C．學習行為、實驗法D．先天性行為、實驗法

4、螞蟻之間進行交流依靠（

）A．動作B．氣味C．聲音D．表情

5、下列有關青蛙生殖發(fā)育的說法，錯誤的是（

）A．雌雄蛙的抱對和雄蛙的鳴叫都屬于繁殖行為B．青蛙是體內受精、水中發(fā)育C．蝌蚪用鰓呼吸，青蛙主要用肺呼吸D．其生殖發(fā)育離不開水，不是真正的陸生動物

6、下列有關芽孢的敘述，正確的是（

）A．是細菌的休眠體B．對不良環(huán)境的抵抗力較弱C．是在細菌發(fā)育的初期形成的D．是一種生殖細胞

7、現(xiàn)在新冠病毒仍肆虐全球，有阿爾法、貝塔、伽馬、德爾塔、奧密克戎等類型，但不管怎樣變異仍屬于新冠病毒。下列關于新冠病毒的敘述，正確的是（

）A．能獨立生活B．沒有細胞結構C．依靠分裂繁殖D．由蛋白質外殼和內部的結晶體組成

8、下圖是人類女性生殖系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列小題：

精子與卵細胞在母體相遇的位置是（

）A．①B．②C．③D．④2.人體胚胎在什么部位生長發(fā)育的？（

）A．①B．②C．③D．④3.人類胎兒生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自于：（

）A．卵巢B．子宮C．胎盤D．輸卵管

9、小李同學在研學過程中發(fā)現(xiàn)了一個“毛毛蟲”，并把它放在了一個小盒里，帶回了家。過了幾天，當他再打開盒子看時，發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲”變成了一只美麗的蝴蝶。小李捉住的這只毛毛蟲應當屬于其發(fā)育的一個時期。那么這只昆蟲的發(fā)育過程應當是（

）A．卵→蛹→幼蟲→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→若蟲→成蟲D．卵→蛹→成蟲

10、下列有關人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是A．受精作用發(fā)生在女性子宮內B．睪丸是男性性腺，分泌雌性激素C．胎兒通過臍帶與母體完成物質交換D．青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟

11、青春期是個體由兒童向成年過渡的時期，下列敘述不正確的是（

）A．為保證身體生長需要,應合理飲食,適當增加蛋白質攝入量B．青春期男、女生體形開始發(fā)生變化,這與性腺分泌的性激素有關C．青春期神經系統(tǒng)、心肺功能增強，是身體和智力發(fā)育的黃金時期D．青春期會出現(xiàn)逆反等心理問題，這是無法控制的，也無法進行調整

12、關于生物的生殖和發(fā)育，下列有關說法和做法，不正確的是（

）A．家蠶的發(fā)育經過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育B．蘋果、梨等利用嫁接繁育，既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開花結實C．鳥類的生殖發(fā)育過程都要經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等環(huán)節(jié)D．在繁殖季節(jié)雄性青蛙發(fā)出鳴叫聲為了吸引雌性青蛙

13、某生物社團同學選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育進行了探索，下列說法錯誤的是

A．圖甲所示扦插屬于無性生殖B．圖乙中嫁接成活的關鍵是a砧木和b接穗的形成層緊密結合C．圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤D．圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質和氧

14、DNA分子是長長的鏈狀結構，在功能上可以分成許多片段，每一個片段都包含特定的遺傳信息，參與控制生物的某些特征。例如，有的片段決定你是什么血型，有的片段決定你是單眼皮還是雙眼皮……。相關表述有誤的一項是（）A．這些包含特定信息的片段就叫基因B．DNA分子上的每一個片段都叫基因C．一個DNA分子上可能有上千個基因D．基因隨配子由親代傳給子代

15、在2020年6月，袁隆平院士及其團隊在青海柴達木盆地用野生高寒耐鹽堿水稻和高產水稻雜交培育出高寒耐鹽堿高產水稻。高寒耐鹽堿高產水稻的新品種培育，利用的是生物多樣性中的（

）A．生物種類的多樣性B．生物多樣性C．基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性二、填空題

16、關節(jié)的基本結構包括：關節(jié)面、_____和_____。具有牢固性和靈活性。關節(jié)面多為一凸一凹的結構，分別叫_____和_____。

17、知識填空：

(1)運動是以骨為杠桿、關節(jié)為______、骨骼肌的收縮為______形成的。

(2)保護動物的多樣性要在______、______和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。

(3)小王同學體內神經細胞和血液白細胞內所含的遺傳物質（基因）______，2種細胞內能將遺傳信息表達出來的基因______，2種細胞所含的蛋白質______。（本小題三空填“相同”或“不同”）

18、袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產量的雜交稻，創(chuàng)造了巨大的社會及經濟效益，這是利用了生物多樣性中____的多樣性。生物多樣性目前面臨嚴重的威脅，最有效的保護措施是____。

19、“大樹底下好乘涼”，說明生物與環(huán)境的關系是_______________________；秋末時刺桐樹紛紛落葉，說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

20、人類的體細胞內有_________對染色體，其中1對與性別決定有關，這對染色體叫做_________________。

21、根據(jù)所學知識，完成如圖關于病毒的圖解

________________

22、遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾病，致病基因可通過_______在家族中傳遞?！斑h親不如近鄰”這句話同樣適用于優(yōu)生優(yōu)育，意思是與沒有親緣關系的“近鄰”結婚，后代獲得隱性遺傳病的幾率_________。

23、人類是由_____進化而來的，個體的人是由_____發(fā)育而來的，青春期的顯著特征是______。

24、古生物學家在研究生物化石時，發(fā)現(xiàn)三葉蟲類無脊椎動物化石占寒武紀海洋化石群的60%以上，因此又將寒武紀稱為_____的時代。

25、人工選擇指在生產和生活實踐中，人們根據(jù)自己的________和________，不斷________和________生物新品種的過程。三、綜合題

26、北京冬奧會于2022年2月4日至2022年2月20日舉行。跳臺滑雪是其中的一個比賽項目，運動員腳著特制的滑雪板，沿著跳臺的傾斜助滑道下滑，借助速度和彈跳力躍入空中使整個身體在空中飛行約4～5s后落在山坡上。請結合下圖，回答相關問題：（[

]內填圖中字母或序號）

(1)運動員各種動作的完成離不開骨骼肌的參與，骨骼肌由______和肌腹兩部分組成，在運動過程中的作用是______。

(2)運動員完成圖一所示的動作時，[A]______處于收縮狀態(tài)。

(3)滑雪時為保持平衡，運動員的動作需要足夠靈活，關節(jié)面上覆蓋著一層[______]關節(jié)軟骨，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外______內還有滑液，能減小關節(jié)面之間的摩擦。

(4)運動員在賽場上完成滑雪動作時，需要______的協(xié)調和控制，運動所需的______來自于細胞內有機物的氧化分解。

27、下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)上圖中發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育的動物有_________________________（多選，填寫字母）。

(2)B圖所示的這類動物，與A相比，發(fā)育時期多了個__________期。

(3)在D圖中，未來發(fā)育成雛鳥的部位是[

]__________；c為胚胎發(fā)育提供了__________。

(4)E圖所示的人類，胚胎發(fā)育起點是__________；在胚胎發(fā)育過程中，胎兒通過[

]_________和[

]__________與母體進行物質交換。

28、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索。我校生物興趣小組同學選取了多種生物，對這些生物和其發(fā)育的有關知識進行了探索。請據(jù)圖回答問題：

(1)A圖中M表示的發(fā)育方式為___，其中家蠶比蝗蟲多了的一個時期是___，C獨有的生殖方式是___。

(2)B圖中胚胎發(fā)育的部位是___，在此過程中營養(yǎng)物質主要是由___供給。

(3)D圖的生殖方式其成活的關鍵為接穗和砧木的___緊密結合。

(4)這四幅圖中后代能產生較多變異的是___（填字母）。

29、生物課上學習了發(fā)酵技術后，小麗同學回家后按照課本介紹學習制作面醬。制作方法如下：

（一）蒸餅：在1kg面粉中緩緩加入適量的清水，揉制成餅后蒸熟。

（二）制曲：將蒸餅放入竹筐中，置于空氣不流通、溫度約的條件下。大約7d，面餅周圍一長出各種雜色菌絲，即為甜面醬曲。

（三）制醬：將曬干的甜面醬曲搗碎后放于醬缸中，用熱水將75g食鹽溶解，待鹽水冷卻后倒入醬曲缸中，將甜面醬曲和鹽水攪拌均勻。

（四）曬醬：在醬缸口上罩一層紗布，扎緊后移至陽光下進行暴曬。每天早晚各攪拌一次，雨天則移入室內或蓋嚴。經過20~30d，即制成可食用的甜面醬。制好的甜面醬呈金紅色，有光澤，咸味適口，有甜香口味。

(1)制作面醬所利用的微生物是___________，這是一種___________（填“好氧”或“厭氧”）微生物。

(2)在制作面醬的過程中，面粉中的淀粉被水解為麥芽糖和葡萄糖等，使面醬具有___________味；少量的蛋白質水解為___________，使甜面醬具有___________味。

(3)發(fā)酵過程中要加入適量的食鹽水，一方面___________，另一方面使產品咸味適口。

30、果蠅屬于節(jié)肢動物門、昆蟲綱、雙翅目、果蠅科。因其易于培育，生活史短，廣泛用作遺傳和演化的室內外研究材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，已知果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的發(fā)育過程，a、b、c、d為發(fā)育過程對應的時期。生物興趣小組循著先賢們的足跡，進行了如下的探究實驗：取一對親代果蠅（灰身和黑身）交配后，孵化出子一代772只，其中灰身388只，黑身384只。從子一代中取一對灰身果蠅雜交，孵化出子二代780只，其中灰身個體582只，黑身個體198只。（相關基因用A、a表示）

(1)圖一的甲、乙兩種組合方式中，___________表示雄果蠅體細胞的染色體組成，它產生的精子中有___________條染色體。

(2)圖二中，果蠅經過發(fā)育過程中的___________（填字母）期，羽化出翅，成為成蟲，其與幼蟲存在很大差異，這種發(fā)育方式稱為___________發(fā)育。果蠅的運動器官為___________，著生在身體的___________部。果蠅在發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象，蛻皮的原因是___________。

(3)從遺傳學角度看，果蠅的灰身和黑身被稱為一對___________。根據(jù)實驗過程可以判斷顯性性狀為___________。實驗中親代灰身果蠅的基因型為___________，子二代黑身果蠅的基因型為___________。

(4)某同學在野外逮了一只灰身雌果蠅，欲判斷它的基因型，讓它與一只黑身雄果蠅交配，若產生的子代全部是灰身果蠅，則該灰身雌果蠅的基因型為___________。

31、下圖為某家族白化病遺傳系譜（A表示顯性基因），請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)人的正常膚色和白化膚色是一對______，圖中3號和4號表現(xiàn)都正常，后代7號為白化病，這種現(xiàn)象稱為______，由此可知______是隱性性狀。

(2)4號膚色的基因組成是______，8號膚色的基因組成是______。

(3)II代的白化膚色基因通過______傳給II代。四、實驗題

32、動物在成長過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，稱為學習行為。據(jù)此大明提出的問題是：倉鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學習行為嗎？

出口處的食物

(1)你作出的假設是__________。

制定并實施計劃，統(tǒng)計實驗結果

①用紙箱構建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜，上面蓋上玻璃板。在迷宮的出口處放置倉鼠喜歡吃的食物（如：葵瓜子或花生或蘋果）。

②從迷宮的入口放入經過饑餓處理的健康倉鼠，同時馬上記時，并在出口處等待。記錄倉鼠從入口到出口所需的時間和嘗試的次數(shù)。如果在2分鐘內倉鼠還不能到達出口，需要用食物適當引誘，促使倉鼠到達出口處獲得食物。

③重復上述實驗5次，并把觀察到的結果，實事求是地填寫到下表中。倉鼠走出迷宮獲得食物的記錄表記錄內容次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次時間(秒)152s115s98s78s65s嘗試和錯誤64322

(2)分析結果，得出結論：

倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走出迷宮嘗試與錯誤的次數(shù)__________，走出迷宮尋找食物所需要的時間__________。由此得出的實驗結論：倉鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學習行為。

(3)問題分析：①用不同的倉鼠分別做實驗，一般來說走出迷宮尋找食物所需要的時間是不相同的，因為不同的倉鼠的__________不同，同時實驗過程還受__________的影響。

②通過這項探究活動得到的啟發(fā)是：對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為是在___