關于經(jīng)濟師工作計劃(2篇)_第1頁
關于經(jīng)濟師工作計劃(2篇)_第2頁
關于經(jīng)濟師工作計劃(2篇)_第3頁
關于經(jīng)濟師工作計劃(2篇)_第4頁
關于經(jīng)濟師工作計劃(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第6頁共6頁關于經(jīng)濟?師工作計?劃大家?好!我是?____?,現(xiàn)任_?___科?計劃員。?非常感謝?處黨委給?這次競聘?的機會,?我將客觀?地說明具?備的應聘?能力和對?崗位的認?識,請大?家批評指?正。我?是___?_年大學?畢業(yè)分配?到___?_的,在?____?擔任一年?保管員后?調(diào)入科室?,一直從?事供應工?作,十余?年的工作?實踐,我?在能力?和工作能?力上有的?優(yōu)勢和條?件,能夠?勝任調(diào)度?科責任經(jīng)?濟師的職?務。有幾?個:一?、有的專?業(yè)知識?我從__?__年開?始在科室?工作,至?今已__?__年,?分別在_?___科?、___?_科、_?___科?、___?_科工作?過,是在?____?工作三年?,我計劃?、采購,?在工作中?獨當一面?,與用戶?和供貨商?的溝通,?隨時生產(chǎn)?,計劃進?度,統(tǒng)籌?,了生產(chǎn)?物資供應?。___?_年來的?工作經(jīng)歷?,使我對?采購、計?劃、資源?、合同等?各崗位工?作流程了?然于心,?熟知制度?和要求,?更積累了?的工作經(jīng)?驗。我,?____?科責任經(jīng)?濟師,應?該熟悉物?資供應流?程和制度?,對物資?供應的應?該。基于?多年的工?作歷練,?我應該具?備了的能?力,能夠?地新的工?作角色。?二、有?較強的工?作能力?調(diào)度科是?左右、內(nèi)?外的中樞?系統(tǒng),工?作千頭萬?緒、涉及?方面,需?要很強的?上下溝通?、能力。?多年學習?和鍛煉,?的技術能?力、組織?能力、判?斷分析能?力、組織?能力都,?我能夠在?工作中組?織、統(tǒng)籌?運作、妥?善解決問?題,交辦?的工作任?務。我處?事穩(wěn)重、?善于溝通?,有強烈?的責任心?和事業(yè)心?,能夠以?充沛的精?力,全身?心地投入?到調(diào)度工?作中去。?三、有?勤于學習?、甘于奉?獻的個人?品質(zhì)從?事供應工?作多年來?,我深深?體會到供?應工作簡?單的體力?勞動,而?是一項需?要的責任?心和敬業(yè)?、奉獻精?神的職業(yè)?,而調(diào)度?科是供應?的中樞系?統(tǒng),更需?要較高的?專業(yè)、的?工作責任?心和嚴細?的工作作?風。在工?作生活中?,我向上?、進取的?心態(tài),在?工作中向?有經(jīng)驗的?同事學習?,在工作?之余向書?本學習,?鉆研、刻?苦學習,?使的理論?和專業(yè)知?識。參?加工作,?我參加過?幾次培訓?,___?_年就被?聘為經(jīng)濟?師。我清?清白白做?人、老老?實實做事?的人生坐?標,在工?作中自覺?遵守__?__和干?部廉潔自?律規(guī)定,?嚴于律己?,清正廉?潔,努力?自重、自?省、自警?,以一名?黨員、干?部的標準?要求,精?益求精、?無私奉獻?,用踏踏?實實的工?作回報供?應,回報?企業(yè)。?是我競聘?的優(yōu)勢條?件,假如?我有幸競?聘,優(yōu)勢?將有助于?我地工作?,我還打?算在幾個?努力:?擺正心態(tài)?,敢于擔?當。在新?的工作崗?位上,我?要盡心盡?力、踏實?工作,用?出色的工?作回報的?信任,要?求,把耐?得平淡、?舍得付出?、勇于擔?當?shù)臏蕜t?,在工作?中嚴謹、?細致、求?實。我會?認識自身?的工作和?價值,苦?與樂、得?與失、個?人利益和?集體利益?的關系,?腳踏實地?、忘我工?作、甘于?奉獻。在?工作中以?制度、紀?律規(guī)范的?一切言行?,遵守規(guī)?章制度,?尊重,團?結同志,?謙虛謹慎?,虛心向?和同事請?教,、工?作,工作?作風。?上下聯(lián)絡?,搞好綜?合。規(guī)范?運轉,無?縫銜接的?理念,盡?快熟悉調(diào)?度工作流?程和規(guī)則?制度,對?日常管理?統(tǒng)籌安排?,講求,?要善于彈?鋼琴,工?作,保障?工作運行?順暢。在?科室內(nèi)部?要與同志?們團作,?與大家心?往一處想?、勁往一?處使,既?分工、責?任到人,?又協(xié)作,?密切,工?作有條不?紊、高效?運行。?錘煉,努?力學習。?學習是?人知識、?本領、工?作的手段?。調(diào)度工?作我來說?是新的起?點,我還?需要努力?的學習,?更多的知?識,學習?,積累,?在學習的?基礎上創(chuàng)?新,把學?習創(chuàng)新工?作進步技?術進步的?永恒主題?,貫穿于?工作的。?勤奮學習?,在學習?中求進步?,在學習?中求創(chuàng)新?,在實踐?中錘煉,?的聰明才?智,迎接?挑戰(zhàn),以?滿腔的工?作熱情、?的敬業(yè)精?神本職工?作。各?位,感謝?你們給了?我展示、?檢驗和挑?戰(zhàn)的機會?,我將心?悅誠服地?各位的評?判,認可?我的能力?,我將不?辜負的期?望,在崗?位上努力?的成績;?我未能競?聘上崗,?說明我還?,我將向?優(yōu)秀的同?志學習,?在本職崗?位上踏實?工作!?關于經(jīng)濟?師工作計?劃(二)?大家好?!我是_?___,?現(xiàn)任__?__科計?劃員。非?常感謝處?黨委給這?次競聘的?機會,我?將客觀地?說明具備?的應聘能?力和對崗?位的認識?,請大家?批評指正?。我是?____?年大學畢?業(yè)分配到?____?的,在_?___擔?任一年保?管員后調(diào)?入科室,?一直從事?供應工作?,十余年?的工作實?踐,我在?能力和工?作能力上?有的優(yōu)勢?和條件,?能夠勝任?調(diào)度科責?任經(jīng)濟師?的職務。?有幾個:?一、有?的專業(yè)知?識我從?____?年開始在?科室工作?,至今已?____?年,分別?在___?_科、_?___科?、___?_科、_?___科?工作過,?是在__?__工作?三年,我?計劃、采?購,在工?作中獨當?一面,與?用戶和供?貨商的溝?通,隨時?生產(chǎn),計?劃進度,?統(tǒng)籌,了?生產(chǎn)物資?供應。_?___年?來的工作?經(jīng)歷,使?我對采購?、計劃、?資源、合?同等各崗?位工作流?程了然于?心,熟知?制度和要?求,更積?累了的工?作經(jīng)驗。?我,__?__科責?任經(jīng)濟師?,應該熟?悉物資供?應流程和?制度,對?物資供應?的應該。?基于多年?的工作歷?練,我應?該具備了?的能力,?能夠地新?的工作角?色。二?、有較強?的工作能?力調(diào)度?科是左右?、內(nèi)外的?中樞系統(tǒng)?,工作千?頭萬緒、?涉及方面?,需要很?強的上下?溝通、能?力。多年?學習和鍛?煉,的技?術能力、?組織能力?、判斷分?析能力、?組織能力?都,我能?夠在工作?中組織、?統(tǒng)籌運作?、妥善解?決問題,?交辦的工?作任務。?我處事穩(wěn)?重、善于?溝通,有?強烈的責?任心和事?業(yè)心,能?夠以充沛?的精力,?全身心地?投入到調(diào)?度工作中?去。三?、有勤于?學習、甘?于奉獻的?個人品質(zhì)?從事供?應工作多?年來,我?深深體會?到供應工?作簡單的?體力勞動?,而是一?項需要的?責任心和?敬業(yè)、奉?獻精神的?職業(yè),而?調(diào)度科是?供應的中?樞系統(tǒng),?更需要較?高的專業(yè)?、的工作?責任心和?嚴細的工?作作風。?在工作生?活中,我?向上、進?取的心態(tài)?,在工作?中向有經(jīng)?驗的同事?學習,在?工作之余?向書本學?習,鉆研?、刻苦學?習,使的?理論和專?業(yè)知識。?參加工作?,我參加?過幾次培?訓,__?__年就?被聘為經(jīng)?濟師。我?清清白白?做人、老?老實實做?事的人生?坐標,在?工作中自?覺遵守_?___和?干部廉潔?自律規(guī)定?,嚴于律?己,清正?廉潔,努?力自重、?自省、自?警,以一?名黨員、?干部的標?準要求,?精益求精?、無私奉?獻,用踏?踏實實的?工作回報?供應,回?報企業(yè)。?是我競?聘的優(yōu)勢?條件,假?如我有幸?競聘,優(yōu)?勢將有助?于我地工?作,我還?打算在幾?個努力:?擺正心?態(tài),敢于?擔當。在?新的工作?崗位上,?我要盡心?盡力、踏?實工作,?用出色的?工作回報?的信任,?要求,把?耐得平淡?、舍得付?出、勇于?擔當?shù)臏?則,在工?作中嚴謹?、細致、?求實。我?會認識自?身的工作?和價值,?苦與樂、?得與失、?個人利益?和集體利?益的關系?,腳踏實?地、忘我?工作、甘?于奉獻。?在工作中?以制度、?紀律規(guī)范?的一切言?行,遵守?規(guī)章制度?,尊重,?團結同志?,謙虛謹?慎,虛心?向和同事?請教,、?工作,工?作作風。?上下聯(lián)?絡,搞好?綜合。規(guī)?范運轉,?無縫銜接?的理念,?盡快熟悉?調(diào)度工作?流程和規(guī)?則制度,?對日常管?理統(tǒng)籌安?排,講求?,要善于?彈鋼琴,?工作,保?障工作運?行順暢。?在科室內(nèi)?部要與同?志們團作?,與大家?心往一處?想、勁往?一處使,?既分工、?責任到人?,又協(xié)作?,密切,?工作有條?不紊、高?效運行。?錘煉,?努力學習?。學習?是人知識?、本領、?工作的手?段。調(diào)度?工作我來?說是新的?起點,我?還需要努?力的學習?,更多的?知識,學?習,積累?,在學習?的基礎上?創(chuàng)新,把?學習創(chuàng)新?工作進步?技術進步?的永恒主?題,貫穿?于工作的?。勤奮學?習,在學?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論