五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探訪(fǎng)春天大象版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

2023/10/10五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-探訪(fǎng)春天_大象版1/15

春天是多姿多彩，春天里科學(xué)問(wèn)題也無(wú)處不在，讓我們一起走進(jìn)春天，觀賞春天美麗，摸索春天里科學(xué)奧秘。2/15難忘春天

春天里有哪些事物讓我們難忘呢？選擇自己比較擅長(zhǎng)方式體現(xiàn)出來(lái)，準(zhǔn)備與大家交流。表達(dá)與交流3/15春天歌總場(chǎng)小學(xué)五（1）班妙妙春天風(fēng)，柔和清爽，不像冬天風(fēng)那樣刺骨。春風(fēng)吹拂河面，泛起魚(yú)鱗般漣漪。春天蒙蒙細(xì)雨，淅淅瀝瀝，像一種個(gè)活潑可愛(ài)小天使從天而降，滋潤(rùn)著莊稼，滋潤(rùn)著花草，滋潤(rùn)著大地……

我寫(xiě)一首散文詩(shī)來(lái)贊美春天。表達(dá)與交流4/15表達(dá)與交流這是我繪畫(huà)作品。5/15表達(dá)與交流

春天有哪些正在發(fā)生變化？種子發(fā)芽6/15表達(dá)與交流

春天有哪些正在發(fā)生變化？種子發(fā)芽7/15蝴蝶戀花表達(dá)與交流8/15表達(dá)與交流美麗春天，綠色世界。9/15表達(dá)與交流美麗春天，燕子飛回來(lái)了。10/15表達(dá)與交流美麗春天，春意盎然。11/15活動(dòng)研究春天里問(wèn)題

從“問(wèn)題銀行”里提取合適問(wèn)題進(jìn)行研究，并選擇自己擅長(zhǎng)方式體現(xiàn)研究過(guò)程和成果。觀測(cè)日記3月1日星期三晴

今天，我發(fā)覺(jué)向日葵長(zhǎng)出了嫩綠小芽，真讓人快樂(lè)！奇奇12/15活動(dòng)研究報(bào)告總場(chǎng)小學(xué)五（1）班探探研究?jī)?nèi)容：沙塵暴是如何發(fā)生？假設(shè)：也許是由于植被遭到破壞，加上春天雨量小、風(fēng)大，才形成了沙塵暴。研究辦法和研究過(guò)程：1、試驗(yàn)研究法：選擇大小都是1平方米兩塊土地，甲塊地里植上草坪并澆足水，乙塊地里只有干燥土壤。用電風(fēng)扇對(duì)著兩塊地吹，能發(fā)覺(jué)什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？2、查閱資料研究法：查閱圖書(shū)或?yàn)g覽網(wǎng)站，理解科學(xué)家是如何解釋沙塵暴形成原因。然后，與自己研究結(jié)論進(jìn)行比較。結(jié)論：通過(guò)試驗(yàn)我們發(fā)覺(jué)，用電風(fēng)扇對(duì)著乙塊地吹，成果……這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明，植被對(duì)于避免沙塵暴發(fā)生十分主要……｛

我研究了“沙塵暴是如何發(fā)生”這個(gè)問(wèn)題。這是我研究報(bào)告。13/15活動(dòng)辦法提醒①介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們能夠用兒歌、繪畫(huà)、照相、錄像、話(huà)劇、故事、模型等方式進(jìn)行體現(xiàn)與交流。②介紹或展示針對(duì)一種科學(xué)問(wèn)題或科學(xué)現(xiàn)象研究過(guò)程和成果，能夠選擇觀測(cè)日記、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)小論文等方式進(jìn)行體現(xiàn)與交流。寫(xiě)研究報(bào)告辦法14/15拓展活動(dòng)采集、制作花標(biāo)本

春天是很美麗，假如我們把這些花采集起來(lái)，夾在書(shū)中，多好??！采花注意事項(xiàng)：①不要采公園里花，能夠采野花或家里養(yǎng)植花。②采集花要完整，要帶上某些枝葉。不要采蟲(chóng)咬過(guò)花。③采集春天花后，把它們按照開(kāi)花日期先后夾在書(shū)頁(yè)