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寫作學習仿寫1/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.理解仿寫基本辦法，學習仿寫技巧。2.學會在記敘中綜合利用描寫和抒情，用平實語言敘寫真事，抒發(fā)真情。3.借鑒名家佳作精彩之處，開拓寫作視野。目標導航2/41一、《安塞腰鼓》中利用排比、反復、比方等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時場景，形成排山倒海氣勢。試選擇文中一種片段，模仿其中修辭手法，描寫一種場景。200字左右。文題展示3/41提醒：1.找出所選片段中使用修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法。2.想想你要描寫一種如何場景，如何使用這些修辭手法才能收到最佳效果。4/41二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大一種，由于它描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時心態(tài)，都德寫“我”上學時心理，辦法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一種心理描寫片段。200字左右。5/41提醒：1.重讀《社戲》《走一步，再走一步》《最后一課》有關段落，歸納心理描寫辦法，如綜合利用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫指導。2.選擇自己熟悉寫作素材，最佳是親身經歷過心理歷程。6/41三、在眾多體現(xiàn)親情散文中，《背影》《秋天懷念》都是非常典范作品，以平實語言敘寫平凡事件，傳達真摯情感。模仿這兩篇課文寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。7/41提醒：1.重讀這兩篇課文，借鑒其詳細寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推進情節(jié)，貫串全文；注意體現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感變化等。2.注意觀測，調動記憶，選用印象深刻、確有感想事件，展現(xiàn)精彩細節(jié)。3.安排好文章線索與構造，并注意綜合利用多種體現(xiàn)方式，讓文章更有體現(xiàn)力。8/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路技法點撥仿寫，顧名思義，就是仿照擬題者所給語段或范文，“依葫蘆畫瓢”。發(fā)揮想象，根據自己語法、修辭、邏輯等知識積累進行語言組合，寫出符合要求語段或文章。9/41仿寫文章要注意“四要四防”：1.審題要嚴謹，避免審題不嚴，偏離話題。2.修辭要“依葫蘆畫瓢”，避免修辭利用不當，使句子失真。10/413.構造要“循規(guī)蹈矩”，避免構造隨意變化。如《背影》開頭和結尾根據體現(xiàn)中心需要，精心設計。以“我最不能忘掉是他背影”開頭，既使文章圍繞“背影”這一中心自然展開，又能吸引讀者閱讀下文；文章結尾又“重現(xiàn)”了“那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影”，首尾呼應，構造渾然一體。11/414.內容要“百花齊放”，避免低級趣味，格調不高。內容并不一定要選用名人偉事，平凡小事、平凡人物也能夠入文，這樣選材愈加貼近生活，容易引發(fā)讀者共鳴?！侗秤啊贰肚锾鞈涯睢穼懚际巧钪衅椒残∈拢皞兤綍r要注意留意生活，將凡人小事作為寫作素材，使其在文章中大放異彩。12/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路仿寫成功關鍵就是找到所讀與所要寫相同點，根據學習程度，按由簡到繁，由易到難，由單項訓練到綜合訓練標準有計劃地進行。其訓練方式多種多樣，主要有下列幾個：13/411.仿語言

即仿課文句式、遣詞造句。如仿寫《安塞腰鼓》中“……同樣，是……；……同樣，是……；……”；也有仿語言不一樣色調不一樣格調，或風趣——莊嚴，或明快——含蓄，或豪放——柔婉等等。14/412.仿文體

學什么文體課文，就仿寫同類體裁作文。如學記敘文，就仿寫記敘文。3.仿立意

課文從哪個角度立意，我們也從類似角度立意作文。如學習魯迅《社戲》，就能夠取懷念童年生活立意進行仿寫。15/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.仿篇章構造

例如賀敬之《回延安》，作者按照“回延安—憶延安—話延安—看延安—贊延安”構造來組織材料，構造井然有序。16/415.仿寫作技巧

例如吳伯簫《燈籠》中，文章題為“燈籠”，但第一段沒有寫與“燈籠”有關任何話題，而是宕開一筆，先寫小孩子天性喜歡光亮，然后再點出題目。文章這一寫法迂回曲折，看似有揮霍筆墨之嫌，實則是作者煞費苦心，前面先做好鋪墊，再引出題目，可謂是17/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路水到渠成。尚有本單元課文中還利用了多種修辭手法和體現(xiàn)方式，其中都有能夠模仿之處。在進行仿寫練習時，一定要注意借鑒與創(chuàng)新。要根據所寫內容和體現(xiàn)需要，選擇和確定詳細仿寫點。仿寫不等于套用，不能照搬原文語段，要在借鑒基礎上進行創(chuàng)新。18/41文題一例文：范文示例長龍一般排起是返鄉(xiāng)游子，流星一般馳過是路上汽車，魚兒一般歡躍是車上孩子。①一路飛奔，一路歡歌，一路笑顏。回家了，回家了，游子們在春節(jié)前要回家了。車門打開，孩子們率先從車中沖了出來，就像掙脫牢籠小鳥兒，張著雙①利用比方、排比修辭手法，寫出游子返鄉(xiāng)情景。19/41臂，迎著蔚藍天空。他們笑著，跳著，叫著，雖然通過一路長途顛簸，也絲毫沒有倦意。家鄉(xiāng)風凜冽而不刺骨，薄雪過后大地軟綿綿。②大人們一臉疲倦，手里提著大包小包年貨，臉上難掩歸家喜悅。②抓住季節(jié)特點，從視覺和觸覺角度寫家鄉(xiāng)風和土地。20/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：這是一種描述游子坐汽車返鄉(xiāng)情景文段。段中作者利用比方、排比、反復等修辭手法，融合景物描寫辦法，對游子返鄉(xiāng)情景進行了描述。段前鋪排，渲染氣氛，段末直接點出了這種“歸家喜悅”感，字里行間難掩游子歸家喜悅之情，給讀者留下了深刻印象。21/41文題二例文：這是我第一次跳水，當我忐忑不安地走上跳臺時，不由自主地屏住了呼吸。①我站在跳臺上，向臺下一看，湛藍跳水池水平如鏡，水池邊建筑物像玩具同樣，顯得尤其矮小可愛。②哈哈，我是一種①“忐忑不安”直接表白了自己心理。②利用間接描寫，寫出自己內心喜悅。22/41巨人了。我內心充滿了喜悅，但轉念一想：從這樣高跳臺跳下去會不會被淹死呢？想到這里，我不由得打了一種寒戰(zhàn)，剛才那股快樂勁兒，早就飛到九霄云外去了。③③欲揚先抑，先寫喜悅心情，最后一轉，寫出了自己擔心。23/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：這一片段，小作者綜合利用了直接描寫和間接描寫辦法，把自己第一次跳水時心理體現(xiàn)得真實可感，讓讀者身臨其境，感同身受。24/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路爸爸背影我離開爸爸已有數(shù)年了，不過爸爸背影始終留在我記憶中，每次想起爸爸背影，我心里就感到尤其溫暖。①那年冬天，雪下得非常大，厚厚積雪堆壓在樹枝上，快把樹枝壓斷了。②①交代寫作對象——爸爸背影。文題三例文：②環(huán)境描寫，渲染氣氛。25/41那天上午，我起得很早，像往常同樣準備去上學，可我走出門，手就凍得直發(fā)抖，爸爸見了，立即從箱子里翻出一副用毛線編織而成手套，爸爸牽起我冰冷小手，說：“快戴上，別凍壞了手?！蔽遗d奮地背起書包拿著傘就去上學了。路上，雪始終在下，并且越下越大，寒風像刀子同樣割在我臉上，走出門沒幾步，我冷得哆嗦，回頭看了看背后雪地，無意間發(fā)覺一種熟悉身影向我跑來，26/41本來是爸爸，爸爸沒打傘，頭上積滿了雪。他二話沒說，直接給我披上一件厚厚外套，然后咳嗽著對我說：“天冷，再多穿一件衣服，這樣更暖和些?！闭f完，爸爸轉身就走了。我望著爸爸，只見爸爸突然又停了下來，跑到我跟前說：“算了，你一種人走我不放心，還是我送你去學校吧?！庇谑俏液桶职止矒我话褌?，爸爸牽著我手，艱難地向學校走去，傘外是紛紛揚揚大雪，一片片雪花直27/41壓下來，不一會兒工夫，傘上積雪也有厚厚一層了，走到校門口，爸爸停下來從口袋里掏出一張皺巴巴十元紙幣放在我手上，對我說：“進去吧，好好讀書，別受冷了?！比缓筠D身就走了。我望著爸爸在大雪中漸漸消失背影，眼睛一下子濕潤了，淚水在眼里直打轉。那年冬天，我始終在爸爸陪同下上學、放學，整個冬天都不以為寒冷。③③詳細論述爸爸送“我”上學情景，第一次刻畫“爸爸背影”，凸顯“難忘”二字。28/41升入初中，我學習負擔也越來越重，功課經常要做到很晚，那天夜里，快10點鐘了，我還在寫作業(yè)，突然，門被輕輕地打開了，爸爸站在門口，手里端著一杯熱騰騰牛奶說：“寫完了嗎？早點睡，這杯牛奶很熱，快喝吧?！蔽亿s緊起身，接過爸爸手里牛奶，喝了幾口，只見爸爸很是欣慰，我又回到書桌前準備趕緊寫最后一道題。卻發(fā)覺爸爸還站在門口，我說：“爸，你先睡吧，我立即就29/41好了。”說完，爸爸轉身要走，這時我看到了爸爸背影，突然發(fā)覺爸爸背有點彎曲，頭上有幾根銀絲在燈光下閃爍。我望著爸爸背影，又一次掉下了眼淚，淚水一滴一滴地滴在我作業(yè)本上，我趕緊寫完作業(yè)，整頓好書包，爬到床上，可是我在床上卻翻來覆去也睡不著，想起爸爸這樣數(shù)年來辛勞付出，我竟一點也沒有覺察到，實在是有些于心不忍。④④第二次刻畫“爸爸背影”，抒寫了自己愧疚之情。30/41直到后來，我離開了爸爸來到另外一種都市生活，從那后來我很少再會到爸爸背影，可是爸爸背影卻經常浮目前我腦海里。每到夜深人靜，我獨自一人寫作業(yè)時；眼前總會出現(xiàn)爸爸在雪地中背影，此時，我會感到無比溫暖，學習重任和壓力一下子煙消云散了。⑤⑤再點“爸爸背影”，首尾呼應。31/41狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：本文是作者學了朱自清《背影