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部編版五年級語文上12、少年中國說1/562/563/564/565/566/56少年中國說梁啟超7/568/569/5610/5611/5612/5613/5614/5615/5616/5617/5618/5619/5620/5621/5622/5623/5624/5625/5626/5627/5628/5629/5630/5631/56
句意:年輕人聰明智慧,國家就聰明智慧;年輕人富有,國家就富有;年輕人強盛,國家就強盛;年輕人獨立,國家就獨立;年輕人自由,國家就自由;年輕人進步,國家就進步;年輕人勝過歐洲人,國家就勝過歐洲;年輕人在世界上稱雄,國家就在世界上稱雄。32/5633/56紅日初升,其道大光;
河出伏流,一瀉汪洋。
①其道大光:出自《周易.益》:“自上下下,其道大光?!雹诤映龇鳎罕确綕撛诹α勘l(fā),其勢猛不可當(dāng)。
句意:旭日東升,前程光明;黃河從地下流出,一瀉千里,勢不可擋;
“紅日初升”象征少年中國燦爛前程;“河出伏流”象征少年中國發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖俊?/p>
句段導(dǎo)讀34/56潛龍騰淵,鱗爪飛揚;
乳虎嘯谷,百獸震惶;
鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。
①鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張:隼:一種兇猛鳥。②吸張:收縮與擴張。雄鷹隼鳥展翅試飛,掀起狂風(fēng),飛走沙石。
句意:潛藏巨龍在深淵騰躍而起,多種水中生物紛紛散逃;幼虎在山溝呼嘯,多種野獸無不震驚惶恐;雄鷹展翅試飛,掀起狂風(fēng),飛沙走石;
生動形象,巨大聲威,沖天氣勢,比方少年中國英姿勃發(fā)。
句段導(dǎo)讀35/56奇花初胎,矞矞皇皇;
干將發(fā)硎,有作其芒。
矞矞皇皇:形容生機勃勃。
干將發(fā)硎,有作其芒:干將:古代寶劍名,常和莫邪并說,泛指寶劍。硎:磨刀石。寶劍在磨刀石上磨出,發(fā)著耀眼光芒。
“奇花初胎,矞矞皇皇”歌頌了少年中國壯麗發(fā)展前景;“干將發(fā)硎,有作其芒”以剛才磨礪過無比尖銳寶劍,比擬創(chuàng)建了少年中國立功中國少年。句段導(dǎo)讀36/56
句意:珍奇鮮花含苞待放,萬木逢春,生機勃勃;寶劍在磨刀石上磨出,發(fā)著耀眼光芒。37/56天戴其蒼,地履其黃。
縱有千古,橫有八荒。
前程似海,來日方長。
天戴其蒼,地履其黃:頭頂著青天,腳踏著黃土大地。
八荒:八荒遠之地。出自《說苑·辯物》:“八荒之內(nèi)有四海,四海之內(nèi)有九州?!?/p>
“天戴其蒼,地履其黃”描寫少年中國像頂天立地巨人屹立在地球之上,雄視整個世界;“縱有千古,橫有八荒”指時間之長、空間之廣,為下面所體現(xiàn)少年中國美好前程展現(xiàn)了無比寬闊前景。以上這段文字為四字韻文,用典豐富,集中使用比方手法,使得一種突然崛起、幸福美好、前程燦爛少年形象惟妙惟肖地展目前讀者面前。句段導(dǎo)讀38/56
句意:我們青年頭頂著青天,腳踏著黃土大地,從縱時間上看有著千年萬載歷史,從橫空間看可通達四周八方,前程就象大海同樣廣闊,將來歲月正長。39/5640/56美哉我少年中國,與天不老;
壯哉我中國少年,與國無疆。
哉:語調(diào)詞,表達感慨道語調(diào),相稱于“啊”。句意:美好啊,我們年輕中國,跟青天同樣不會衰老!壯麗啊,我們年輕中國,同國土同樣萬壽無疆!這句話總結(jié)全文,熱情地謳歌了少年中國和中國少年美好將來,深入說明了二者之間密切聯(lián)系。句段導(dǎo)讀41/5642/5643/5644/5645/5646/5647/56
本文謳歌了祖國將來英姿及其光芒燦爛前景,對擔(dān)負著建設(shè)少年中國責(zé)任中國重任中國少年給予了無限希望,鼓勵他們奮然而起,投入到改造就中國戰(zhàn)斗中去。主題解說48/561.結(jié)合注釋,理解課文意思。
少年有才智我國家就有才智,少年富足我國家就富足,少年強大我國家就強大,少年獨立我國家就獨立,少年自由我國家就自由,少年進步我國家就進步,少年勝過歐洲,我國家就勝過歐洲,少年稱雄于世界,我國家就稱雄于世界。
紅日剛才升起,發(fā)出萬丈霞光;黃河之水從地層涌出,一瀉千里浩浩蕩蕩;潛龍從深淵中騰躍而起,它鱗爪舞動飛揚。幼虎在山溝呼嘯,所有野獸都一片驚惶;雄鷹隼鳥振翅欲飛,風(fēng)和塵土高卷飛揚。奇花剛開始孕起蓓蕾,燦爛明麗滿眼輝煌;干將寶劍新磨,鋒刃閃射出光芒。頭頂著蒼天,腳踏著大地,我們歷史無比悠久,我們國土無限廣闊。我們前程海一般廣闊,將來美好日子無限遠長。美麗啊我們少年中國,將與天地共存不老!雄壯啊我中國少年,將與祖國萬壽無疆!思考與交流49/562.聯(lián)系課文,想象少年中國美好將來,用心體會作者思想感情。
作者謳歌了祖國將來英姿及其光芒燦爛前景,對擔(dān)負著建設(shè)少年中國責(zé)任中國重任中國少年給予了無限希望,鼓勵他們奮然而起,投入到改造就中國戰(zhàn)斗中去。思考與交流50/563.課文贊頌少年中國,也謳歌中國少年,二者有什么聯(lián)系,談?wù)勀憷斫狻?/p>
中國少年應(yīng)是有進取心、獨立、自由、強大、
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