感受空氣三年級上教科版市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

感受空氣科學(xué)教科版三年級上1/23謎語看不見，摸不著。

不香不臭沒味道。

說它珍貴到處有，

動物植物離不了。（打一事物）空氣新知導(dǎo)入聚焦問題2/23新知導(dǎo)入腦筋急轉(zhuǎn)彎小明爸爸握著拳頭問小明：“我手里握什么？”小明做了多種回答，爸爸都說不對。然后爸爸伸開空手，小明氣憤說道：“你騙人！”你猜猜小明爸爸手里握是什么？空氣3/23空氣無處不在氣球泡泡游泳圈新知導(dǎo)入4/23空杯呼吸輪胎新知導(dǎo)入5/23你對空氣特性和作用懂得多少？（填寫氣泡圖）特性空氣作用無色無味無形呼吸光合作用傳輸聲音空氣有著無窮無盡奧秘等候我們?nèi)ッ餍轮獙?dǎo)入6/23新知解說摸索活動1.傳遞游戲活動器材：自封口塑料袋、塑料杯、碗、石塊、水、空氣7/23新知解說◆盡可能不要泄漏◆感受不一樣物質(zhì)特點(diǎn)◆把容器裝滿◆選擇合適容器游戲規(guī)則：把一定量石塊、水和空氣分別裝入合適容器里，依次傳遞給小組每個同窗。溫馨提醒8/23新知解說活動手冊自封口塑料袋塑料杯碗石塊水空氣是否泄漏容器物質(zhì)不易不易不易不易

易

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9/23新知解說如何做，它們才不會沉著器中池漏出來?容器端穩(wěn)速度慢點(diǎn)選擇合適容器10/23新知解說同樣容器，傳遞不一樣物質(zhì)，效果不一樣；同樣物質(zhì)，放入不一樣容器，傳遞效果也不一樣。這跟物質(zhì)本身特點(diǎn)有什么關(guān)系？石塊，有一定形狀，比較穩(wěn)固，不易泄漏水，沒有形狀，流動，容易泄漏空氣，沒有一定形狀，流動，容易泄漏11/23活動要求新知解說2.感受空氣生活中，有許多和空氣有關(guān)物品。玩一玩，你又感受到了空氣什么特性呢?2.每個人體驗(yàn)一次，他人體驗(yàn)時，要認(rèn)真觀測試驗(yàn)現(xiàn)象1.要充足調(diào)動眼、耳、鼻、手這些感官來感受空氣3.把活動中感受到空氣特性統(tǒng)計(jì)下來12/23新知解說玩空氣口袋找一種不漏塑料口袋，抻開袋口，在空中揮舞，當(dāng)塑料袋鼓起來時迅速把袋口捏住，用細(xì)繩一類東西扎緊。①搜集空氣13/23新知解說捏一捏，再放松，有什么現(xiàn)象呢？用手摸一摸，壓一壓，抽一抽，抱一抱，有什么感覺？敲敲，聽聽它聲音用鉛筆把塑料袋刺穿，手放在洞口，會有什么感覺？②這樣玩有氣體流出又鼓起來有空空聲很輕、很軟14/23新知解說玩氣球吹氣球扎破氣球彈氣球氣球鼓起來有氣體流出很輕15/23新知解說研討通過游戲活動，你以為空氣有哪些特性？我們感受到空氣特性(班級統(tǒng)計(jì)表)

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1.容易泄漏。2.很輕。3.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟。4.……16/23新知解說空氣和一般物體相比，有什么相同特性?空氣和一般物體都有重量（質(zhì)量），占有一定空間17/23課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、空杯子里什么也沒有。（）2、水流動是能夠看得見，空氣流動是看不見。（）3、用手拍皮球，皮球跳很高，說明皮球里有空氣。（）4、氧氣袋用手壓有癟，說明空氣容易被擠壓。（）5、空氣和液體同樣能夠變形和壓縮。（）6、救生圈、氣球、輪胎等都充滿空氣。（）??√√√√18/23拓展提升物體類型物體能夠分為固體、液體和氣體三種類型水是液體石頭和沙是固體空氣是氣體19/23人們是如何辨別固體、液體和氣體呢?拓展提升液體沒有確定形狀，往往受容器影響。但它體積在壓力及溫度不變環(huán)境下，是固定不變。增溫或減壓一般能使液體汽化，成為氣體，例如將水加溫成水蒸氣。加壓或降溫一般能使液體凝固，成為固體，例如將水降溫成冰氣體與液體同樣能夠流動，可變形。與液體不一樣是氣體能夠被壓縮固體不能夠流動，也可變形．固體也可被壓縮，固體有特性形狀，而氣體和液體是沒有20/23課堂總結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們不但感受到空氣存在，也感受到空氣某些特性，使我們對空氣有了深入結(jié)識。在科學(xué)摸索中，通過比較試驗(yàn)，摸索總結(jié)空氣某些特點(diǎn)以及與一般物體共同點(diǎn)，激發(fā)我們摸索空氣奧秘愛好。21/23板書設(shè)計(jì)感受空氣