語文教育實習(xí)自我鑒定

語文教育實習(xí)自我鑒定

語文訓(xùn)練實習(xí)自我鑒定1

20xx年2月8日至4月8日，我在珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)實習(xí)，這是一所省一級學(xué)校，環(huán)境美麗，設(shè)施完備，師資力氣雄厚。回到母校實習(xí)，雖然面對熟識的環(huán)境，熟識的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化，所以我還是得花肯定時間和精力去適應(yīng)。因此在實習(xí)中，我采納了看、問等方式，對前山中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了肯定的了解。回顧我的實習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的，以下，是我的自我鑒定，也算工作總結(jié)。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)當(dāng)遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習(xí)期間，我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹立一個良好的榜樣。由于我教的是高中，而這個時候老師是同學(xué)最直接最簡單的學(xué)習(xí)對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為同學(xué)樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。由于我與同學(xué)的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對我們既有新奇感，又覺得我們親切。這是我們實習(xí)老師的優(yōu)勢，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這個優(yōu)勢，接近同學(xué)，嘗試進入他們的內(nèi)心世界，了解他們。

在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二(6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導(dǎo)課——謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我針對他們的演講狀況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學(xué)老師馬老師上過2節(jié)化學(xué)選修2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。上過兩節(jié)高二(6)班的班會課，一節(jié)是主題為“憧憬高?！钡闹黝}班會，另一節(jié)是傷感的告辭班會。我更上了許多節(jié)自習(xí)課(星期一、二、三、四第九節(jié))，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)同學(xué)。指導(dǎo)老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。

作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“憧憬高?！敝黝}班會。主題班會的舉辦特別勝利，引起了同學(xué)對高校的劇烈憧憬，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信念面對高考，并讓他們知道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)當(dāng)以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)閱歷、心得給他們，讓他們更深化地了解高考。

在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的寵愛和確定，他們不僅是我的同學(xué)，更是我的知心伴侶。每次上完課，同學(xué)都會給我提許多珍貴意見，并且會鼓舞我再努力，不斷取得進步。

大家都說現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個同學(xué)心中都住著一個天使，這個天使就是我們訓(xùn)練同學(xué)的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的同學(xué)。

因此我熟悉到，要教好同學(xué)，首先要同學(xué)接受你，喜愛你，不然一切都無從談起。現(xiàn)在的同學(xué)都很有共性，他們不喜愛你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說轉(zhuǎn)變他們了。在實習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我許多教學(xué)上的珍貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教許多訓(xùn)練教學(xué)閱歷。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然大事的處理力量不夠強，沒留意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的訓(xùn)練，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

作為一個語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要很廣，平常要關(guān)懷身邊事，并把它們敏捷地滲透于教學(xué)當(dāng)中。由于現(xiàn)在的同學(xué)接受信息的渠道許多，學(xué)問面也很廣，他們提問的問題有時候很深化，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接同學(xué)的挑戰(zhàn)。

我們在課堂上教授同學(xué)學(xué)問當(dāng)然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教學(xué)中滲透情感價值觀的訓(xùn)練。由于現(xiàn)在的社會很簡單，誘惑許多，對同學(xué)的不良影響很大，同學(xué)或多或少會受到不良信息的影響，因而消失人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，敏捷地訂正同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀所消失的偏差。告知他們什么是對的.，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的。

所以備課肯定要充分，備課的時候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點，要做到在歡樂中學(xué)習(xí)。上課時要注意“以同學(xué)為本”，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候肯定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓同學(xué)感到老師給他們講課很歡樂，他們自然也會受到老師的感染，開心地學(xué)習(xí)了。

在這一個月的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在訓(xùn)練的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個人工作方案，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗多彩。

語文訓(xùn)練實習(xí)自我鑒定2

為期八周的訓(xùn)練實習(xí)很快就要結(jié)束了，在這八周時間里，雖然日子有點勞碌，但在自己的努力實踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下，我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。訓(xùn)練實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作；二是班主任工作，不管是哪一樣工作，我都盡自己最大的努力來完成。

訓(xùn)練實習(xí)，核心是教學(xué)工作。由于在開頭的一個月里，班主任工作還沒有開頭，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱許多資料，盡量讓自己不要消失史實上的錯誤。我也經(jīng)常向原科任老師吳老師請教，應(yīng)當(dāng)如何處理教材內(nèi)容。此外，我還去聽別的老師的課，在這些閱歷豐富的老師身上，我學(xué)到許多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課，一次評講試卷。在上第一課時，我覺得很失敗，吳老師給我提了許多珍貴的意見，如沒有給足時間同學(xué)思索，聲音太小，語速太快等。在下一次上課時，我盡量避開這些錯誤，讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考，我還會過去坐班，好讓同學(xué)可以問不懂的問題。

到11月份，我開頭進行班主任工作。雖然在10份沒有開頭班主任工作，但在上課期間，我也盡量和同學(xué)接觸。班主任工作主要是幫助原任班主任管理班級，高一1班同學(xué)很乖，所以不覺得有什么困難，我每天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂在其中。我和另外幾位實習(xí)老師在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，籌劃了以"學(xué)會學(xué)習(xí)，笑對挫折"為主題的主題班會，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

這次實習(xí)讓我真正體會"臺上三分鐘，臺下十年功"這句話，要使一節(jié)課上得好，要花肯定的時間備課，做到熟識教材，分析處理教材，增刪教材內(nèi)容，理清講授思路，確定課

的重點難點，寫出簡潔板書，備教學(xué)方法，課后鞏固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，從同學(xué)的身上我也學(xué)會許多，90后的同學(xué)不好應(yīng)付，必需進一步充實自己，才能做到一個同學(xué)敬重的老師。

語文訓(xùn)練實習(xí)自我鑒定3

實習(xí)是一次辛苦與歡樂相互交織著的實踐?；叵肫饋碓谀虾礁街幸荒甑膶嵙?xí)經(jīng)受，很充實、很有成就感。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的熬煉，就必需有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正由于苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)八班級（10）班的語文實習(xí)老師。以下是我在教學(xué)工作方面的一些閱歷和感想。

1．多聽課學(xué)習(xí)閱歷

我盡可能多聽課，聽不同老師的課。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格，我從中受益匪淺。在聽課的時候認(rèn)真觀看揣摩老師們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的方法，汲取他們的閱歷。每一個老師都有他們自己的講課風(fēng)格，甚至同一個老師在不同的班級面對不同的同學(xué)也會有不同的教法，這也許就是因材施教吧。我非常關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和同學(xué)的反應(yīng)等。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。

多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就得授課老師爭論一下聽課的狀況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中汲取到的教學(xué)閱歷與同伴一起共享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好預(yù)備。

2．虛心請教，仔細(xì)備課

在學(xué)校我主要是跟我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，她對我也很負(fù)責(zé)很熱心，總是盡心的幫我解決教學(xué)中的難題?？偟膩碚f，她的教學(xué)風(fēng)格比較開放，不喜愛按部就班，總是把課堂的話語權(quán)教給同學(xué)，以同學(xué)學(xué)為主，老師再進行適當(dāng)?shù)狞c撥。他把班里的同學(xué)分為六組，常常采納小組爭論，小組競賽的方法來調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，同時也活躍了課堂氣氛，并且讓他們懂得了團隊合作的重要性。這些對我的教學(xué)講課產(chǎn)生了很大的影響，我也盡量的把它們都應(yīng)用在課堂上，并且取得了肯定的成效。

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，順手拈來的廣博得學(xué)問、自然的過渡等，除了有閱歷的積累，更重要的是經(jīng)過了細(xì)心的預(yù)備。只有做好課前的預(yù)備工作才能順當(dāng)上好每一節(jié)課。因此，除了仔細(xì)批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。備課不是單純地看教材，而是在熟識教

材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深化挖掘教材的各個學(xué)問點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合同學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)程序。經(jīng)過了自己的思索，寫出了較為具體的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。

3．把握機會，上好每節(jié)課

在實習(xí)期間，我也常常走上講臺親自給同學(xué)們上課。剛開頭上課，還會稍許有點緊急，后面漸漸地習(xí)慣，課堂的談吐、舉止等也越來越自然。每次授課我都是把自己從別的老師那學(xué)習(xí)的閱歷應(yīng)用到我的課堂，把課堂的主動權(quán)交給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，經(jīng)常增加一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問同學(xué)，讓同學(xué)參加進來，師生共同來解答。就避開了同學(xué)走神和不用心。

當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，消失了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題。指導(dǎo)老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關(guān)建議。我熟悉到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。

通過了聽課和實踐，開頭有了進步。這時，指導(dǎo)老師給了我多次機會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評到新課的授課到作文課的評講，從不同層面熬煉和培育我的授課力量。我的教學(xué)設(shè)計理念和教學(xué)方式都很好，但是由于閱歷不足，收到的效