中學(xué)定語(yǔ)從句課件

中學(xué)定語(yǔ)從句課件1復(fù)習(xí)和把握定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的作用和功能，能精確?????選擇定語(yǔ)從句所需的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞。

2能較好地運(yùn)用定語(yǔ)從句，能正確組織包含定語(yǔ)從句的復(fù)合句。

3通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使同學(xué)體會(huì)到英語(yǔ)的趣味和有用性。

二、重難點(diǎn)：

提高同學(xué)對(duì)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，較好地把握定語(yǔ)從句的用法，理解定語(yǔ)從句，運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)解題。

三、學(xué)情分析

語(yǔ)法一直是同學(xué)頭痛的一項(xiàng)內(nèi)容，而定語(yǔ)從句在歷來(lái)的`中考試題中都有所體現(xiàn)，因此,把握這一內(nèi)容顯得尤其重要。而對(duì)于我們農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的基礎(chǔ)比較差，再加上語(yǔ)法復(fù)習(xí)基本以呈現(xiàn)理論為主再輔以練習(xí)，內(nèi)容枯燥，同學(xué)愛(ài)好不夠，簡(jiǎn)單分散留意力，所以應(yīng)溶入一些新的教學(xué)元素。中同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜愛(ài)新事物，于是我考慮借用大家感愛(ài)好的話題通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)法、音像法等促進(jìn)同學(xué)的熱忱，增加學(xué)習(xí)的效果。

四、教學(xué)方法

以同學(xué)為主體，嘗試創(chuàng)新思維，聯(lián)系社會(huì)采納爭(zhēng)論、協(xié)作、探究、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

五、教學(xué)手段

利用多媒體計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、問(wèn)題情景，擴(kuò)大教學(xué)容量，增加教學(xué)的趣味性和時(shí)效性。

六、課前預(yù)備

老師預(yù)備相關(guān)多媒體課件。

七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程

Step1：示范

老師利用多媒體向同學(xué)展現(xiàn)本校美麗的校內(nèi)和豐富的校內(nèi)生活。請(qǐng)同學(xué)描述所看到的情景和人物，老師同時(shí)向同學(xué)用含有定語(yǔ)從句的句子總結(jié)同學(xué)的表述，引出定語(yǔ)從句。

同學(xué)：Thisisourclassroom.Itisbrightandbig.Or:Thisisourclassroom.Westudyintheclassroomeveryday.

老師：Thisisourclassroomthatisbrightandbig.Or:Thisisourclassroomwherewestudyeveryday.

同學(xué)：ThisisourEnglishteacher.Helovesusall.Or:ThisisourEnglishteacher.Hispronunciationisperfect.

老師：ThisisourEnglishteacherwholovesusall.Or:thisisourEnglishteacherwhosepronunciationisperfect.

設(shè)計(jì)意圖：

課前用數(shù)碼相機(jī)拍幾張校內(nèi)里的人和物的圖片，上課時(shí)用多媒體展現(xiàn)給同學(xué)看，讓同學(xué)有親近感，拉近了師生距離，使同學(xué)產(chǎn)生表達(dá)的欲望。

同學(xué)的已有語(yǔ)言基礎(chǔ)充許他們介紹所看到的圖片，老師在同學(xué)描述的基礎(chǔ)上，用合并兩個(gè)簡(jiǎn)潔句的方法，導(dǎo)入定語(yǔ)從句。

Step2：語(yǔ)言活動(dòng)

Game1：一個(gè)比劃一個(gè)猜

嬉戲規(guī)章：

1．兩個(gè)人協(xié)作，一個(gè)人面對(duì)屏幕、另一個(gè)人背對(duì)屏幕，面對(duì)屏幕的用英語(yǔ)解釋屏幕上消失的某種事物，背對(duì)屏幕的那個(gè)人則要依據(jù)同伴的解釋猜出它的名稱。

2．規(guī)定所猜的單詞必需是教室范圍以內(nèi)的。

3．全班分幾個(gè)小組，老師在屏幕上展現(xiàn)一張物品或人物圖片，然后由面對(duì)屏幕的同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行解釋，解釋對(duì)了而且同伴答對(duì)了，加一分，假如使用定語(yǔ)從句進(jìn)行解釋，就再加一分。

Someobjectsthatareusedinthegame:

Computer,dictionary,textbook,chair,money,door,eraser,

television,pocket,chalk,window,pen,glasses,shoes,paper,knife,pencil,keys,clock,door,water,knife,wall,keyboard,floor

Door:somethingyouopenbeforeyouenterahouseoraroom

Water:somethingthatyoudrinkwhenyouarethirsty

Television:somethingwhichcanbroadcastnewsandother

programs

其中有一些單詞需要用介詞加關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句來(lái)進(jìn)行解釋，如：Dictionary:abookinwhichwecanfindthemeaningsorthe

pronunciationofanewword

Chair:apieceoffurnitureonwhichpeoplesit

Money:somethingwithwhichwecanbuythings

Computer:amachinewithwhichweareplayingthegame

Game2：競(jìng)猜嬉戲（推斷他／她是誰(shuí)或它是什么）

1．活動(dòng)形式：6～8人小組活動(dòng)

2．情境設(shè)置：老師先對(duì)教室里的人、事或物進(jìn)行口頭描述。同學(xué)聽(tīng)后作出口頭反應(yīng)（說(shuō)出是誰(shuí)或是什么）。例如：

T:Sheisagirlwhogotthreegoldmedalsinthelastsportsmeet.S:WuYan.

T:Right.Nowanotherone.ItisabookthatcantellyouthemeaningofnewwordswhenyoustudyEnglish.

S:Adictionary.

3．嬉戲規(guī)章：嬉戲分初賽和復(fù)賽；初賽后每組選出優(yōu)秀選手3人參與復(fù)賽。為了使任務(wù)更加好玩，組員每猜中一次可得一分；老師將同學(xué)猜中的人或物寫(xiě)在黑板上，以防重復(fù)猜想；最終角逐出前三名，并予以嘉獎(jiǎng)。