部編小學(xué)語文(6年級上冊第3單元)作業(yè)設(shè)計(jì)3

讀書好比串門兒，隱形的串門兒統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)阜陽市潁州區(qū)文峰中心學(xué)校俞紅梁敏娟王敏劉寧白云李素群IL一、 統(tǒng)編小學(xué)語文六年級第一學(xué)期第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)分析TOC\o"1-5"\h\z1、 單元億息 22、 單元分析 2~3\o"CurrentDocument"3、 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 34、 單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路 3~45、 星級評價(jià)細(xì)殉 5二、 作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容\o"CurrentDocument"1、《竹節(jié)人》作業(yè)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)） 6~10\o"CurrentDocument"2、《宇宙生命之謎》作業(yè)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)丿 11~153、《故宮博物院》作業(yè)設(shè)計(jì)（一課時(shí)丿 16~194、《習(xí)作》作業(yè)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)八 20~23\o"CurrentDocument"5、《語文園地》作業(yè)設(shè)計(jì)（一課時(shí)丿 24~266、單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)針 27~347、參考誓案 35?38f=tl rf=--#-11《宇宙生命之謎》

第一課時(shí)基地學(xué)習(xí)干燥沙漠磁場氧抵御遨游太空比喻非常渺小，微不足道 非常渺小地球絕不是有生命存在的唯一天體探索行星金星：缺氧、缺水，有著濃厚的云層，表面溫度極高，不可能有生命存在火星：非常干燥，水汽含量極少，大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少，火星表面溫度很低，沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所以火星上生命難以存在。水星：離太陽最近，朝向太陽的一面溫度太高，不可能存在生命。第二課時(shí)著陸火星從文中第5自然段到第8自然段提取信息心系航天在失重條件下，所有重力性的血液壓力梯度消失，引起血液從腿部向頭部轉(zhuǎn)移和再分配，同時(shí)體液分布也發(fā)生相應(yīng)的變化，從而導(dǎo)致人的頭部血管充盈增加,頭面部出現(xiàn)一定程度的腫脹。C.D.A.B筑夢未來略12《故宮博物院》故宮好，風(fēng)景就曾諳示例：規(guī)模宏大風(fēng)景秀麗金碧輝煌雄偉壯麗故宮博物院明清600年太和殿中和殿保和殿太和殿殿試北京憶，最憶是故宮太和殿保和殿慈寧宮御花園

2.材料一、三、四北京憶其次是圓明聯(lián)票55元線路二材料一、二材料三能“百年夢圓一圓明園馬首銅像回歸展”2020年12月1日在圓明園正覺寺開幕，該展覽計(jì)劃展出三年。故宮好，何日更重游略《語文園地》讀書須用意1.注意事項(xiàng)2.規(guī)格型號(hào)、用法用量3.性狀運(yùn)用須有法提示：試著運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫來表現(xiàn)盧小樂拼火箭模型的入迷。表達(dá)須有序提示：本題列舉了兩個(gè)話題，可以任選一個(gè)，闡述自己的理由。如，程小諾請求媽媽答應(yīng)自己每天去體育鍛煉，不上補(bǔ)習(xí)班，可以從哪幾個(gè)方面去說服媽媽？又如，盧小樂還想繼續(xù)當(dāng)班長，有哪些理由可以說服同學(xué)們選擇自己？自己繼續(xù)擔(dān)任班長有哪些優(yōu)勢？可以把這些理由一一列舉出來。積累須用心春季、哲理、追求圣人之道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。單元質(zhì)量檢測作業(yè)材料一材料三六六東方科技館科普東方材料二材料三科技館周一周二閉館檢修材料三八點(diǎn)路線一路線三二一 四摘抄：當(dāng)群蝶到達(dá)目的地時(shí)，宛如萬朵飛花自天而降，一瞬間棵棵樅樹上密密麻麻落滿了大蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片樹林里好像鋪上了一張張色彩斑斕的大花毯，蔚為壯觀。賞析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把群蝶比作萬朵飛花和色彩斑斕的大花毯，生動(dòng)形象地寫出了北美大蝴蝶遷徙時(shí)美麗壯觀的場面。加拿大美國墨西哥“可能”一詞不能去掉，因?yàn)椤翱赡堋痹谶@里表示猜測，如果去掉就表示確定了，與文意不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2016年3月15曰，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。①人腦是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”，人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。②仿生機(jī)器人需要擁有1000萬億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一