2023年小學語文教師學習工作計劃

2023年小學語文教師學習工作計劃小學語文老師學習工作安排1

一、指導思想

以《語文新課程標準》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培育學生自主學習實力、全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素養(yǎng)、培育學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教化，為培育具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二、學生分析

本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學生思維靈敏，實踐操作實力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生學問駕馭、閱讀、寫作實力差，思維不是太活躍。本學期要接著加強聽說讀寫方面的訓練。在培育優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，留意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新實力，使學生能學有所獲、學以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼視察、奇異斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸實深刻的美德與愛、啟迪才智的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元支配有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、快樂一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。

2、特點

(1)選文首先注意貼近兒童的閱歷世界，重視兒童的審美體驗。

(2)“積累與運用”注意學問的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合實力。

(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的學問領(lǐng)域。

(4)課后練習的設(shè)置上一方面注意引導學生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注意聯(lián)系實際，激發(fā)學生思維，培育學生視察、思維以及表達實力。

(5)重視學生的情感、心理、品行教化，能較好地激發(fā)學生的學習愛好。

四、教學目標

1、基礎(chǔ)學問

駕馭好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦肯定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有肯定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的分辨和應用，能體會作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達方法;通過閱讀，訓練學生的形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀的方法，注意閱讀實力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。

3、口語交際及實踐實力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、學問性;通過實踐活動，培育學生實踐操作實力。

4、作文方面

學習能在視察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容詳細、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成仔細修改自己作文的習慣，并較好地駕馭修改符號和標點符號的運用。

五、教學措施

1、結(jié)合教材及學生特點，接著加強詞句訓練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學習單位，開展常常性的學習活動或競賽。關(guān)注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。

2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀競賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注意課外閱讀，全面提高學生的語言感悟?qū)嵙?，不定期實行背書、講故事競賽。

4、教學過程中，盡可能體現(xiàn)老師主導、學生主體和師生互動的教學理念，激勵學生大膽思索、細致視察、勤于動手動腦，實現(xiàn)學問的汲取與消化、實力的遷移與養(yǎng)成、品德的熏陶與培育。

5、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新實力。

小學語文老師學習工作安排2

一、指導思想

1、依托市小學教研室實行的協(xié)同研修活動，接著開展好我校以提高老師課堂教學水平為主要目的的研修活動。

2、針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學有效性的策略，逐步落實20_年版語文課程標準新理念。

3、以研修促進骨干老師專業(yè)發(fā)展，以骨干老師發(fā)展帶動全校語文老師的專業(yè)發(fā)展，達到老師專業(yè)整體提升的目標。

二、工作目標

本項目研修以小學一年級、二年級、五年級學生為探討對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學探討內(nèi)容，適當擴展其它年段的教學內(nèi)容，依托市、校級教研力氣，采納現(xiàn)場教學溝通與網(wǎng)絡(luò)研討的方式組織活動，逐步實現(xiàn)專業(yè)研修與學科教學的一體化，促進網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，老師專業(yè)學習常態(tài)化。詳細目標如下：

1、探究網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修供應范式。

2、加強全校老師的網(wǎng)絡(luò)研修意識，促進我校網(wǎng)絡(luò)教研活動的深化開展。

3、促進新修訂的課程標準教學理念在語文教學中的落實。

4、為一線老師供應高效的語文教學課例。

三、研修主題

1、識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更好玩，讓寫字更規(guī)范

2、閱讀教學板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教

3、習作教學板塊研修主題：注意習作溝通，激發(fā)學生習作愛好

四、研修項目組成員

組長：校長副組長：xx組員：研修年級各位語文科任老師。

五、工作流程

1、授課前10天，依據(jù)教學任務(wù)確定授課老師及點評專家。

2、授課前一周，語文科組組織集體備課，試驗老師上傳教案。

3、授課前三天，語文科組組織老師參與在線研討。

4、授課前一天，修改教案，再次上傳。

5、授課當天，錄制視頻。

6、授課其次天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。

7、授課三天后，組織老師參與在線觀看教學視頻和在線研討，努力達成共識。

8、授課一周后，同年級老師形成個人教學設(shè)計并在本班實施教學，上傳個人教學設(shè)計、教學反思。提倡試驗老師撰寫研修故事，共享感悟與收獲。

六、其它說明

各位科組長應根據(jù)研修工作支配，剛好組織全體語文老師參與集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，將作為外出聽課學習優(yōu)先考慮對象。

小學語文老師學習工作安排3

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風滿面的季節(jié)。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到快樂，我想新的學期只要我更加努力的工作，把老師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作安排如下：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的'規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒⒖釔蹖W校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

一、工作目標：

通過本期教學，使學生形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學問解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后接著學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能駕馭科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清實力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化的方法和時機，達到既給學生傳授學問，又開發(fā)學生思維實力，促進學生全面發(fā)展。在詳細的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

三、教學常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合實力都得到提高。

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

五、教研工作：

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

這個學期的教學工作和班主任工作安排都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就起先逐步實施我的安排，我信任我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

小學語文老師學習工作安排4

為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人研修安排。

一、指導思想

以求真、務(wù)實、求效的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實力為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高本身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的志向和志向，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)歸納和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意閱歷積累

主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到中小學語文論壇和個人博客里，以便到達資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的開展研修安排，努力結(jié)合自己日常的教化教學工作，做到在學習中實踐，在實踐試驗中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推動。

⑴研讀課標

研讀《語文課程規(guī)范》中關(guān)于習作階段目的要求，溝通課標研讀領(lǐng)悟，以便精確把握各學段習作目的要求。

⑵鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)歸納出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問習題并溝通研討，以便全面把握中小學教材中的習作類型及習作難點。

⑶課堂教學

設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)精選作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

⑷案例分析

對習作課堂教學進行探討、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計，以此熬煉對習作指導課的駕馭實力。

⑸撰寫閱歷

撰寫關(guān)于精選作文教學的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

⑹研修總結(jié)歸納

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和領(lǐng)悟結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)歸納。

⑺參加論壇

必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主習題帖一個，無條件參加中小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

小學語文老師學習工作安排5

為了提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，依據(jù)中心校的有關(guān)要求和學校的工作實際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作安排。

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教化課程改革向縱深發(fā)展，主動推動素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向探討型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學探討，努力探究和探討適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學探討水