送考上課課件市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

送考豐子愷

棗莊八中王春梅1/322/323/324/325/326/327/328/329/3210/3211/3212/3213/32紅了櫻桃，綠了芭蕉14/32瞻瞻底車（二）腳踏車15/32歸寧

16/32學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過對(duì)人物形象分析，領(lǐng)會(huì)作者思想感情，取得個(gè)性化閱讀認(rèn)知。

2、學(xué)習(xí)本文寫作手法。

3、通過賞析，喚醒我們積淀于內(nèi)心美好往事，激發(fā)熱愛生活熱情。

17/32豐子愷不勝欣羨

寢食難安吐露

窺知僥幸門檻踱回來霹靂咿呀

碾死檢查預(yù)習(xí)18/32自讀課文，整體感知1、送考，顧名思義，送他人考試。文章中送誰(shuí)考試？作者以什么身份送考？到哪里考試？考試成果又如何？2、文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)場(chǎng)景，分別用一句話概括每個(gè)場(chǎng)景內(nèi)容。(

)19/32投考途中：（）：氣氛擔(dān)心考試之后：出榜前：看榜時(shí)：（）：茫然若失錄取時(shí)：忙忙碌碌返鄉(xiāng)上學(xué)時(shí)：（）20/32學(xué)——展1、劃出描寫學(xué)生神情舉止句子，你從中體會(huì)到了什么？2、作者在文章里對(duì)孩子態(tài)度如何？對(duì)于這種考試態(tài)度又是如何呢？請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句和有關(guān)場(chǎng)景描寫加以分析。

21/32劃出描寫人物神情舉止句子，認(rèn)真體味人物內(nèi)心情感，談?wù)勀阆矚g哪個(gè)場(chǎng)景，為何？22/32豐子愷1898年11月9日，豐子愷出生在浙江省桐鄉(xiāng)縣。由于是同輩中唯一男孩子，他自小便被包圍在脈脈溫情中，這種溫情后來跟隨了他一生，浸透在他性格里，使他總是以溫柔悲憫心來看待事物；發(fā)散在他筆下，就變成平易文字和純?nèi)十嬶L(fēng)。1923年,豐子愷考上了浙江省立第一師范學(xué)校。在這所學(xué)校里，豐子愷結(jié)識(shí)了對(duì)他一生產(chǎn)生重大影響兩位老師——李叔同和夏丏尊。前者不但給予他音樂和美術(shù)上啟蒙，也在為人處世上為他作了楷模；而后者所提倡使用生動(dòng)活潑白話文、如實(shí)地體現(xiàn)自己真實(shí)感受主張，則始終被他奉為圭皋，成為他后來散文創(chuàng)作中最可親可愛特點(diǎn)。在這兩位與他友誼深厚老師那里，豐子愷找到了伴隨他一生三樣?xùn)|西——文學(xué)、繪畫和音樂。1923年，李叔同出家為僧，豐子愷自此與佛教結(jié)緣。1923年學(xué)校畢業(yè)，組織發(fā)起"中華美育會(huì)"。創(chuàng)《美育》雜志。創(chuàng)辦了中國(guó)教育史上第一所包括圖畫、音樂、手工藝各科藝術(shù)師范學(xué)校--上海?？茙煼秾W(xué)校。1926年，豐子愷參與發(fā)起和創(chuàng)辦開明書店。1927年11月，從弘一法師皈依佛門，法名嬰行1933年，家鄉(xiāng)新居"緣緣堂"落成，自此用心譯著23/32文本拓展編者在把《送考》選進(jìn)教材時(shí)，刪改了原文開頭和結(jié)尾。研讀原文開頭和結(jié)尾，體會(huì)作者寫牽?；ㄓ靡狻?4/32開頭：今年早秋，我不待手植牽牛花開花，就舍棄了它們，送一群孩子到杭州來投考。種牽?；?，扶助它們攀緣，看它們開花，結(jié)子；是我過去秋日樂事。今秋我雖然依舊手植它們，但對(duì)它們感情不及此前好。由于我看出了它們一種弱點(diǎn)：一味想向上爬，盲目地好高。我在墻上加了一排竹釘，在竹釘上絆了一條繩，讓它們爬；過了一二晚，它們?cè)缇团莱鲞@排竹釘之上，須得再加竹釘了。后來我搬了梯子加竹釘，加到我拜別它們時(shí)候，墻上已有了七八排竹釘，牽?；ň砺劝沤陡?，與柳梢相齊，離墻頂不過三四尺了?？此鼈円馑歼€想爬上去，仿佛要爬到青云之上方始滿足似。為此我討嫌它們，不待它們開花結(jié)子就離棄它們，伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來投考。25/32結(jié)尾：我吃不下跑路，被旱災(zāi)阻留在杭了。我教我兒女們也不須回家，托人帶信去教家里人把行李送來。行李送來時(shí)，帶到了有關(guān)牽?；ㄏⅲ簱?jù)說我所手植牽?；ǖ浇裆形撮_花，由于天時(shí)奇旱緣故。我姊給我信上說：“你去后我們又加了幾排竹釘。目前爬是爬得很高，幾乎爬上墻頂了。不過旱得厲害，枝葉都憔悴，爬得再高也沒有用，看來今年不會(huì)開花結(jié)子。”26/32試分析本文在寫法上突出特點(diǎn)

27/32談?wù)勀阈哪恐斜ж?fù)教育模式是什么？拓展延伸28/32檢測(cè)反饋1.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字一組是()A.船倉(cāng)閑散內(nèi)行抱佛腳老羞成怒B.理會(huì)螞蟻攜帶寢食不安陳詞爛調(diào)C.殘酷繳費(fèi)緊箍咒心灰意懶談笑風(fēng)生D.欣羨置備聽侯發(fā)落循序漸進(jìn)冤家對(duì)頭29/322.下列各句中，加橫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是()A.我在船艙中聽了這種聲音，看了這種情景，不勝感激。B.受到這種霹靂人有臉色慘白了，有藍(lán)色通紅了，有茫然若失了，有手足無(wú)措了。C.哪個(gè)題目難，哪個(gè)題目易；你答