2023年美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃

2023年美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排1

一、學(xué)情分析

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的年齡和身心都已經(jīng)慢慢有了成熟的跡象，他們對(duì)美術(shù)課的愛好依舊深厚，并且已經(jīng)駕馭了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對(duì)各種材料初步可以綜合運(yùn)用了，在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)建，作品內(nèi)容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風(fēng)呆板。這一時(shí)期正是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，可以通過(guò)觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)的教學(xué)來(lái)接著吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好，也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力有所培育。

二、教材分析

1、目標(biāo)：能關(guān)切鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對(duì)民族藝術(shù)與探究世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生愛好。能借助藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個(gè)人才藝，有酷愛家園和表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。

2、重點(diǎn)：側(cè)重探究美術(shù)與校內(nèi)、家庭生活、科學(xué)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動(dòng)實(shí)力(策劃、制作、表演、展示)

3、難點(diǎn)：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和感情。

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

四、教學(xué)方法

1、豐富多樣，敏捷好玩。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛好，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)展特性。

3、老師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

五、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象力，通過(guò)探討、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，老師主動(dòng)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思索、探討等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)建中，創(chuàng)建性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)探討發(fā)表自己的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的相識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。

4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生綜合思維和綜合探究實(shí)力。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排2

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程規(guī)范，為了讓全體同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高同學(xué)的審美實(shí)力，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)安排如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材共布置了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的"愛好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊喜好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增加和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有好用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)布置

1、封二畫頁(yè)（觀賞）1課時(shí)

2、難忘的一件事（觀賞、繪畫）1課時(shí)

3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)

4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)

（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）

8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9、紙筒人（工藝）2課時(shí)

10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)

11、表示日常生活的繪畫（觀賞）1課時(shí)

除以上內(nèi)容之外，依據(jù)時(shí)間和實(shí)際狀況，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整教學(xué)安排，補(bǔ)充同學(xué)喜愛、愿學(xué)的自編內(nèi)容。

4、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作安排

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教化冀教版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“觀賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探究”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的實(shí)力，作畫時(shí)初步培育了視察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)實(shí)力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）培育兒童酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

5、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作安排

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)共有350多個(gè)人，分7個(gè)班級(jí)。孩子們對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問了解的較少，有的學(xué)生對(duì)色調(diào)的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的實(shí)力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子們對(duì)整幅畫的意識(shí)，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂趣。

二、本冊(cè)學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。培育學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，激發(fā)創(chuàng)建精神、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

a）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

b）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

c）采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

d）變更評(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練觀賞課

二21影子的嬉戲2走進(jìn)大自然

三23花地毯4分蛋糕

四25好玩的半圓形

五26摸一摸畫一畫

六27小花飾

七28瓢蟲的花衣裳

八29生活中的趣事

九210泡泡飛呀飛

十211太空里的植物

十一212媽媽的生日

十二213香甜的水果

十三214運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

十四215乘上大船游世界

十五216打開的冰箱

十六217會(huì)搖的玩具

十七218電腦美術(shù)

十八219化妝舞會(huì)

十九220好玩的漢字

6、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作安排

一、學(xué)生基本情景（包括學(xué)問、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。）

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎 、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著學(xué)生自我的創(chuàng)建思維、想象本領(lǐng)、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。一年級(jí)學(xué)生底子薄，所以要有耐性去教他們，學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生愛好，但愛好和耐性不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)培育他們的視察本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。

二、教材分析（包括學(xué)問的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本領(lǐng)價(jià)值等。）

本冊(cè)教材共18課，支配34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評(píng)述”。

造型表現(xiàn)方面：本事域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面：本事域是讓學(xué)生用必需的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)建樂趣，圍繞必需的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育學(xué)生設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。

綜合探究方面：資料雖少，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也能夠，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的本領(lǐng)。

觀賞評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)行觀賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

（一）重點(diǎn)：

1。相識(shí)常用的色調(diào)及形態(tài)，體驗(yàn)不一樣媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2。探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3。觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4。探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5。引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的愛好。

（二）難點(diǎn)：

1。學(xué)生對(duì)感受物體的表象，并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。

2。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4。領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。

5。怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)（應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問、基本習(xí)慣、基本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的任務(wù)。）

1。初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2。學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3。欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。

4。采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5。經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探究，培育初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1。老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3。選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，進(jìn)取激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，來(lái)培育他們的想象本領(lǐng)，和創(chuàng)建本領(lǐng)。

五、全期教學(xué)進(jìn)度支配

（略）

7、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作安排

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教化湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用（指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞、評(píng)述（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)觀賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

綜合、探究（指經(jīng)過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程資料新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)初步培育了視察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1感知各種隨意形態(tài)。

（2相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)

（1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，進(jìn)取促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)建想象。

（2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童經(jīng)過(guò)繪畫表達(dá)自我的心情情感。

（3提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的本領(lǐng)。

3、審美教化要點(diǎn)

（1培育兒童酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排3

一、教材分析：

本教材確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合、探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用實(shí)力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用實(shí)力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用實(shí)力較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

六、周教學(xué)進(jìn)度支配：

周次、日期、活動(dòng)內(nèi)容

1、2月11日—2月13日、

2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)老師報(bào)到2月12日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教化

2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設(shè)計(jì)》

3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》

4、2月28日—3月6日、《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)》

5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》

6、3月14日—3月20日、《中華扇子》

7、3月21日—3月27日、《亭子》

8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》

9、4月4日—4月10日、清明節(jié)《水墨人物畫》

10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》

11、4月18日—4月24日、期中考試

12、4月25日—5月1日、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《映日荷花別樣紅》

13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》

14、5月9日—5月15日、《奇異的點(diǎn)彩畫》

15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》

16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》

17、5月30日—6月5日、《中國(guó)傳世名作》

18、6月6日—6月12日、端午節(jié)復(fù)習(xí)

19、6月13日—6月19日、復(fù)習(xí)

20、6月20日—6月26日、期末考試

21、6月27日—7月3日、學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假起先

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排4

新的學(xué)期起先了，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作實(shí)力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教化，依據(jù)重點(diǎn)制定如下安排：

一、學(xué)生概況分析：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色調(diào)的配置仍舊比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作安排：

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課，分觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問、繪畫技巧、造型技能，培育學(xué)生的動(dòng)手制作實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力和豐富的想象力。

2、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

(2)、智力實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實(shí)力；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維實(shí)力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去視察生活中的事物，對(duì)大自然主生酷愛之情。

3、教學(xué)主要措施：

(1)、老師方面：變更原來(lái)的課堂授課形式，使學(xué)生多參加，老師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

(2)、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)教材的三、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構(gòu)圖學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔畫起來(lái)難。

5、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、智力實(shí)力目標(biāo)、思想品德目標(biāo)）及重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元：通過(guò)觀賞表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著其次課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作。

其次單元：相識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)畫中國(guó)畫，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次支配，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的學(xué)問。畫面中各個(gè)物體的合理支配，主次支配等。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)量一量，測(cè)一測(cè)了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過(guò)做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的改變規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過(guò)設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的學(xué)問，它們相互關(guān)聯(lián)，密不行分。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維實(shí)力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

第七單元：觀賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

低年級(jí)美術(shù)２課時(shí)／周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)１課時(shí)／周至期中上到第8課

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排5

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)行、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)駕馭了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的立體物的制作，熬煉了學(xué)生的動(dòng)手制作實(shí)力。對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)學(xué)問基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識(shí)學(xué)習(xí)色調(diào)的各部分的內(nèi)容，了解色調(diào)的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：培育學(xué)生的對(duì)繪畫中透視現(xiàn)象的相識(shí)，提高學(xué)生繪畫中的空間感。

四、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、通過(guò)不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，相識(shí)美術(shù)，培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培育學(xué)生的視察實(shí)力和對(duì)美妙事物的表達(dá)實(shí)力，發(fā)展形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建力。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與實(shí)力

在繪畫中，使學(xué)生了解繪畫的不同內(nèi)容，駕馭不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的制作方法，熬煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，學(xué)會(huì)自己制作課程表，會(huì)用剪刀等。

2、過(guò)程與方法

培育視察實(shí)力，提高形象思維實(shí)力和手工制作實(shí)力。培育學(xué)生仔細(xì)視察的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生實(shí)力，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

3、情感看法與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生對(duì)美的相識(shí)，學(xué)會(huì)正確的觀賞美術(shù)作品。提高學(xué)生的審美實(shí)力，培育學(xué)生酷愛祖國(guó)藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，主動(dòng)探究，愛護(hù)和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的組織者、促進(jìn)者，充分怎中學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強(qiáng)示范，并充分利用好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式，增加學(xué)生對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。

5、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第1課

其次周：第2課

第三周：第3-4課

第四周：第5-6課

第五周：第7-8課

第六周：第9課

第七周：第10課

第八周：第11課

第九周：第12-13課

第十周：第14課

第十一周：第15課

第十二周：第16課

第十三周：第17課

第十四周：第18課

第十五周：第19課

第十六周：第20課

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排6

一、教材分析：

本教材確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、觀賞。評(píng)述、綜合。探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用實(shí)力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用實(shí)力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用實(shí)力較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織學(xué)生相識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛，對(duì)世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實(shí)力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的實(shí)力。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、周教學(xué)進(jìn)度支配：

略

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排7

新的學(xué)期起先了，對(duì)于五年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美實(shí)力和獨(dú)創(chuàng)實(shí)力。本學(xué)期的任務(wù)是使同學(xué)通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高同學(xué)的觀賞水平和創(chuàng)作實(shí)力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教化，依據(jù)重點(diǎn)制定如下安排：

一、同學(xué)概況分析：

五年級(jí)同學(xué)由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸解脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表示對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色調(diào)的配置仍舊比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作安排：

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課，分觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問、繪畫技巧、造型技能，培育同學(xué)的動(dòng)手制作實(shí)力、獨(dú)創(chuàng)實(shí)力和豐富的想象力。

2、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

(2)、智力實(shí)力目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實(shí)力；培育同學(xué)的設(shè)計(jì)思維實(shí)力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去視察生活中的事物，對(duì)大自然主生酷愛之情。

3、教學(xué)主要措施：

(1)、老師方面：變更原來(lái)的課堂授課形式，使同學(xué)多參加，老師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

(2)、同學(xué)方面：讓同學(xué)之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，一起完成教學(xué)任務(wù)。

4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)教材的三、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構(gòu)圖學(xué)問是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔畫起來(lái)難。

5、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、智力實(shí)力目標(biāo)、思想品德目標(biāo)）和重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元：通過(guò)觀賞表示動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表示形式.接著其次課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作。

其次單元：相識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)畫中國(guó)畫，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次布置，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)同學(xué)選取景物和景物構(gòu)圖的學(xué)問。畫面中各個(gè)物體的合理布置，主次布置等。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)通過(guò)量一量，測(cè)一測(cè)了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過(guò)做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表示照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的改變規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同資料表示不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過(guò)設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的學(xué)問，它們相互關(guān)聯(lián)，密不行分。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維實(shí)力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

第七單元：觀賞靜物畫，了解中外畫家的不同資料表示的靜物作品。同學(xué)進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排8

一、教材分析

造型表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排

設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞評(píng)述：觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識(shí)立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);觀賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

4、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排

5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

6、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排

三、學(xué)狀況分析

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我實(shí)力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過(guò)多年對(duì)該年級(jí)的了解，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我實(shí)力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色;特長(zhǎng)生教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學(xué)生上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對(duì)基本學(xué)問的駕馭有自己的獨(dú)到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排

四、措施

1、強(qiáng)造型實(shí)力的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的視察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特殊對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致探討分析。

2、詳細(xì)手工實(shí)力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝實(shí)力，使該年級(jí)段的總體水平，有肯定實(shí)力的提高。

3、班內(nèi)作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排9

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。

五、課時(shí)支配：

第一周：形的魅力

其次周：形態(tài)的組合

第三周：抽象雕塑

第四周：多樣與統(tǒng)一

第五周：靜物寫生

第六周：喜怒哀樂

第七周：夸張的臉

第八周：十二生肖

第九周：學(xué)畫山水畫

第十周：風(fēng)的魅力

第十一周：微觀世界

第十二周：會(huì)亮的玩具

第十三周：電腦美術(shù)

第十四周：旅游節(jié)

第十五周：舞臺(tái)布景

第十六周：珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)

第十七周：期末測(cè)試

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排10

班級(jí)狀況分析：

這學(xué)期五年級(jí)新增加2個(gè)班，其余5個(gè)班經(jīng)過(guò)一年的相處，比較了解。整體紀(jì)律較好，課堂上能用心聽講，，上課說(shuō)話的人較少，，每個(gè)班存在少數(shù)學(xué)生坐不住，不是站起來(lái)，就是趴在桌子上，到處轉(zhuǎn)動(dòng)和同桌或后面的同學(xué)說(shuō)話。就以上的狀況來(lái)看，主要是五年級(jí)這一階段學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)所確定的。五年級(jí)孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長(zhǎng)造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動(dòng)，自我限制實(shí)力差，留意力不集中等。除此之外，自身的.教化也有肯定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或愛好深厚時(shí)，也會(huì)全神貫注，萬(wàn)籟俱寂。所以，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要留意教化引導(dǎo)，并間隔提示，讓他們漸漸養(yǎng)成用心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更好玩，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味，吸引他們的留意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，

教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）：

該教材變更過(guò)去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教化，逐步培育學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美實(shí)力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學(xué)生駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過(guò)寫生，相識(shí)一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色調(diào)學(xué)問和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生細(xì)致耐性的操作看法，進(jìn)一步提高視察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建力。

2、培育學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育學(xué)生民族驕傲感。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美實(shí)力，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問,相識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富閱歷，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力、觀賞與評(píng)述實(shí)力。

主要教學(xué)措施:

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能，還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特性發(fā)展。

4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

課外拓展方法：

1、主動(dòng)拓展課后內(nèi)容，如《平安標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外學(xué)問，增加文化內(nèi)涵。

2、注意課前打算和課前學(xué)問的積累，在信息積累的過(guò)程中了解課堂內(nèi)容。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排11

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。詳細(xì)為：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的相識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過(guò)比起一年級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)安排：

第一周、我的小天地

其次周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具

第四周、植物子粒拼圖

第五周、面具

第六周、紅色的畫

第七周、黃色和蘭色的畫

第八周、機(jī)器人

第九周、捏泥巴

第十周、童年

第十一周、怪獸

第十二周、連環(huán)畫

第十三周、對(duì)印版畫

第十四周、爬行玩具

第十五周、彩墨嬉戲

第十六周、身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

第十七周、電腦美術(shù)

第十八周、各種各樣的鞋

第十九周、剪紙棵

其次十周、考試

五、教材的特別處理：

1、由于教材中畫面較小，因此老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)打算一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學(xué)生都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，老師教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)打算一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，不當(dāng)心簡(jiǎn)單誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排12

（20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期）

一、學(xué)生狀況分析：

五年級(jí)，即高級(jí)階段。在五年級(jí)其次學(xué)期的課本中，有大部分的是關(guān)于圖形創(chuàng)作與自主完成手工作品的課程，這一階段是發(fā)揮學(xué)生們的想象力和發(fā)展學(xué)生們的思維實(shí)力的階段，本學(xué)期主要的內(nèi)容就是要發(fā)展就是學(xué)生的創(chuàng)建性思維。在第一節(jié)課《圖形變身后》，發(fā)覺有很多同學(xué)的想法是很機(jī)敏很有創(chuàng)意的。五年級(jí)曹宏揚(yáng)，平常在上美術(shù)課的時(shí)候并不是很仔細(xì)，但是在本學(xué)期上了一節(jié)課后，發(fā)覺他的作品都非常有創(chuàng)意，頭腦中有許多想法，用不長(zhǎng)的時(shí)間就可以完成上課老師給留的小練習(xí)。

除了傳授課堂學(xué)問，在課外對(duì)愛好美術(shù)的學(xué)生要系統(tǒng)地傳授一些理論學(xué)問和繪畫技巧方面的學(xué)問，特殊是寫生實(shí)力的訓(xùn)練。

二、教材內(nèi)容分析：

本教材體系要求教材具有基礎(chǔ)性、趣味性和開放性。它主見將學(xué)科特點(diǎn)、雙基內(nèi)容和社會(huì)需求、學(xué)生自身發(fā)展須要以及學(xué)生實(shí)力、素養(yǎng)的培育有機(jī)結(jié)合在一起，使教材成為老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間對(duì)話溝通的橋梁。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

該套課標(biāo)教材較以往更加關(guān)注美術(shù)課程學(xué)習(xí)中的人文內(nèi)涵，她試圖為孩子們打開一扇扇呈現(xiàn)祖國(guó)和世界絢麗美術(shù)文化的窗口，并使學(xué)生了解美術(shù)和大自然、美術(shù)和生活、美術(shù)和社會(huì)、科技發(fā)展的關(guān)系，美術(shù)在創(chuàng)建美妙生活中的重要作用。

在課堂上，除了傳授課堂學(xué)問，在課外對(duì)愛好美術(shù)的學(xué)生要系統(tǒng)地傳授一些理論學(xué)問和繪畫技巧方面的學(xué)問，特殊是寫生實(shí)力的訓(xùn)練。

四、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：

1、小組合作有形式變?yōu)橹鲃?dòng)程式；

2、相互幫助，完善教學(xué)方案；

3、加強(qiáng)課前資料的收集與整理，給學(xué)生布置一些搜集資料的任務(wù)；

4、增加小組自我管理實(shí)力，文藝委員張迪管理組長(zhǎng)，組長(zhǎng)管理組員。

20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

任教年級(jí)：五年級(jí)科目：小學(xué)美術(shù)任課老師：張曼

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第一周

《圖形變身》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

其次周

《探頭探腦》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第三周

《校內(nèi)小記者》屬于綜合探究領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第四周

《巍巍太行》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第五周

《鉛筆畫》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第六周

《裝飾畫》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第七周

《身邊的設(shè)計(jì)》屬于觀賞評(píng)述領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第八周

《黑與白》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第九周

《黑背景白背景》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十周

《漂亮的花》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十一周

《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十二周

《泥板房》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十三周

《我家的菜籃子》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十四周

《水墨人物》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

第十五周

放假

第十七周

《風(fēng)箏滿天飛》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

第十九周

《石雕藝術(shù)》屬于觀賞評(píng)述領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

美術(shù)教學(xué)五年級(jí)工作安排13

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美實(shí)力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)