《生命的藥方》課件

生命的藥方

生命的藥方教學目標：1.自主讀文，學習本課生字，會正確書寫。2.聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語的意思。3.學生從中感受友情的深厚。教學目標：1.自主讀文，學習本課生字，會正確書寫。說學情：高年級學生已經(jīng)有自主朗讀課文的能力，能初步理解課文但感悟能力不強。根據(jù)這篇課文的特點與學生的學習情況我確立教學目標：說學情：高年級學生已經(jīng)有自主朗讀課文的能力，能初步理解課文但說教法：自主讀悟法品讀法說教法：自主讀悟法教學過程：一、談話交流，激情導入；二、自讀課文，學習字詞；三、再讀課文，初感文本；四、精讀課文，體會友情；五、品讀課文，深情感悟；六、拓展遷移，升華情感；七、總結(jié)全文，鞏固認知。教學過程：一、談話交流，激情導入；生命的藥方第一課時教學設(shè)計生命的藥方第一課時教學設(shè)計1.學習本課生字會正確書寫。2.朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學目標：1.學習本課生字會正確書寫。教學目標：

紅絲帶，是世界艾（ài）滋病防治的國際性標志。艾滋病是一種人體傳染病，死亡率高。國際醫(yī)學界至今還沒有防治艾滋病的有效藥物和治療方法。紅絲帶紅絲帶，是世界艾（ài）滋病防治的國際性標志。艾滋病

熬0熬0

10歲的德諾（nuò）患艾（ài）滋病后，只有艾迪與他為伴。為他（áo）野菊花湯，陪他外出尋醫(yī)，為了省錢，晚上住在

(zhàng)

(péng)里，德諾咳(ké)得厲(lì)害，藥也吃完了。他們身上沒錢了，艾迪寫信給雜志社，希望幫助找費醫(yī)生，結(jié)果卻杳(yǎo)無音訊。但，艾迪沒有放棄，仍陪伴在德諾身邊，給他帶來快樂，直至生命的最后一刻。

熬帳篷10歲的德諾（nuò）患艾（ài）滋病后，

帳篷1帳篷1諾帳篷熬艾杳厲咳諾帳篷熬艾杳厲咳

再讀課文，找出對于患病中的德諾，艾迪為他做了哪些事，這些事對德諾有什么意義？

1.用野菊花熬湯給德諾給他治療的幫助2.陪德諾找費醫(yī)生給他生存的希望3.送他球鞋給他安慰4.陪德諾玩裝死的游戲不讓他感到孤獨再讀課文，找出對于患病中的德諾，艾迪為他做了哪些

想一想你認為“生命的藥方”指什么？

艾迪給予身染艾滋病的伙伴德諾一種真正的﹑純潔的友誼。這種友誼給他帶了生命的希望﹑精神的力量。想一想你認為“生命的藥方”指什么？艾

課后作業(yè)1.抄寫本課生字新詞兩遍?！净A(chǔ)題】2.積累本課的好詞佳句?！咎岣哳}】課后作業(yè)1.抄寫本課生字新詞兩遍?！净A(chǔ)題】生命的藥方第二課時教學設(shè)計生命的藥方第二課時教學設(shè)計1.聯(lián)系上下文抓關(guān)鍵詞，理解課文的內(nèi)容。2.從艾迪和德諾的故事中感受到他們之間真摯的情感與深厚的友誼。教學目標：1.聯(lián)系上下文抓關(guān)鍵詞，教學目標：友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。友誼使……綠洲。

讀一讀：友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。讀一讀：

離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河中，河邊開滿了五顏六色的野菊花。艾迪告訴德諾，把這些野菊花熬成湯，能減輕他的病痛。用野菊花熬湯給德諾給他治療的幫助離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河中，河邊

德諾喝了艾迪煮的湯，自體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽不讓他去找德諾，她怕自己的家人也染上這可怕的病。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了一個消息：新奧爾良的費醫(yī)生找到了治療艾滋病的相逢。興奮不已的艾迪說服了自己的媽媽，和德諾母子一起踏上了去新奧爾良的路。陪德諾找費醫(yī)生給他生存的希望艾迪和德諾躺在小船里，傾聽著流水“嘩嘩”的聲響，仰望滿天閃爍的星星，艾迪和德諾會說些什么呢？德諾喝了艾迪煮的湯，自體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他

一天夜里，德諾冷得直發(fā)顫。他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙，星星的光是那第黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。這句話包含什么含義？艾迪是怎么想的？送他球鞋給他安慰一天夜里，德諾冷得直發(fā)顫。他用微弱的聲音告訴艾迪，他

不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了歡樂。他們有時還會合伙玩裝死的游戲，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都笑得前合后仰。陪德諾玩裝死的游戲不讓他感到孤獨不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他，兩個

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她緊緊地摟著艾迪，“德諾患病后，最怕的其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”這句話什么意思？含意很深噢。好好想想。德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊《生命的藥方》ppt課件回顧全文，想一想，寫一寫2.“生命的藥方”指的是什么？

1.令我感動的畫面是

_

，因為……回顧全文，想一想，寫一寫2.“生命的藥方”指的是什么？

所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里。友誼是歡樂倍增，使痛苦減半。友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。友誼使生命堅強，愛與被愛都是生活中最大的幸福。所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里。作業(yè)超市1.抄寫文中的佳句?！净A(chǔ)題】2.《生命的藥方》讀后感【提高題】作業(yè)超市1.抄寫文中的佳句。【基礎(chǔ)題】讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能