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文檔簡介
第第頁九年級化學人教版上冊第一單元走進化學世界練習題(無答案)第一單元走進化學世界
一、選擇題
1.下列各項內(nèi)容屬于化學研究的范疇的是()
A.培育新品種,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.利用指南針確定航海方向
C.綜合利用石油制造優(yōu)良的人造纖維
D.設計程序,開發(fā)電腦軟件
2.下列關(guān)于化學的看法錯誤的是()
A.化學可以幫助人類研制新材料
B.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化
C.化學可以為人類提供新能源
D.化學在環(huán)境保護中發(fā)揮著重要作用
3.規(guī)范實驗操作是我們完成實驗的基本保障,你認為以下操作正確的是()
A.振蕩B.取液體時擠入空氣
C.傾倒液體D.給試管中液體加熱
4.某化學學習小組探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”,利用兩個相同的集氣瓶,分別收集一瓶吸入的空氣和一瓶呼出的氣體。下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A在兩瓶氣體中分別伸入帶火星的木條帶火星的木條都不復燃吸入的空氣和呼出的氣體中都沒有氧氣
B在兩瓶氣體中分別伸入燃著的木條空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒,呼出的氣體瓶中木條逐漸熄滅吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體低
C在兩瓶氣體中各倒入等量澄清石灰水,振蕩空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁,呼出的氣體中石灰水變渾濁呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入空氣高
D對著一塊干燥的玻璃片哈氣哈氣前玻璃片上無水霧,哈氣后出現(xiàn)水霧呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入空氣高
5.下列成就不屬于化學學科的研究領(lǐng)域的是()
A.研究生命的起源、進化B.合成新藥物
C.超導體材料的研制D.開發(fā)氫能源
6.下列關(guān)于取用藥品的說法不正確的是
A.塊狀藥品可用鑷子夾取B.液體藥品未說明用量,一般取用1-2mL
C.傾倒液體藥品時,瓶口不一定緊挨著試管口D.膠頭滴管可以吸取液體藥品
7.準確觀察記錄的實驗現(xiàn)象是推斷實驗結(jié)論的依據(jù)。小紅同學做蠟燭燃燒實驗時,做了如下的觀察記錄,其中不合理的是()
A.火柴梗如圖放置約1s后取出,a處最先炭化
B.在火焰上方壓一片白瓷板,白瓷板上有黑色物質(zhì)生成
C.在火焰上方罩一干冷小燒杯,內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧
D.蠟燭熄滅的瞬間看到一縷“黑煙”升起
8.學校開設內(nèi)容豐富的勞動和手工藝項目,下列項目主要發(fā)生化學變化的是
A.打掃教室B.剪紙技藝C.燒制瓷器D.編織毛衣
9.既能用來給固體加熱,又能用來給液體加熱的化學儀器是()
A.B.C.D.
10.化學科學的每一項成果都是通過科學探究獲得的,科學探究是化學學習的重要方式。下列不屬于科學探究環(huán)節(jié)的是
A.小組合作B.提出問題C.收集證據(jù)D.交流反思
11.有關(guān)鐵的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是()
A、有導電、導熱性B、有良好延展性
C、具有銀白色光澤D、在潮濕空氣中易生銹
12.小明指著廚房桌面上的一小塊白色固體,問:“媽媽這是什么?”媽媽說:“可能是小石子,也可能是蠟塊?!卑职终f:“把它放到水中,若沉下去是小石子,若漂浮著是蠟塊?!眿寢尯桶职值恼f法分別屬于科學探究過程中的()
A.猜想和設計實驗B.設計實驗和獲得結(jié)論
C.猜想與反思評價D.猜想與進行實驗
二、非選擇題
13.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答下列問題:
(1)量取8mL稀硫酸時,應選用mL的量筒,讀數(shù)時視線應與保持相平。
(2)膠頭滴管使用后應,再吸取其他藥品。
(3)實驗室用燒杯給液體加熱時,燒杯的底部應墊。
(4)玻璃管插人帶孔橡膠塞中,先把玻璃管的一端。然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。
14.人體吸入的空氣和呼出的氣體中,所含的成分相同嗎?為了比較其中二氧化碳含量的高低,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)首先,從導管口________(填“a”或“b”)吸氣約30s,觀察到澄清的石灰水____________,說明空氣中二氧化碳的含量____________。
(2)然后,從導管口________(填“a”或“b”)吹氣約30s,觀察到澄清的石灰水____________,說明呼出氣體中二氧化碳的含量______________。
(3)綜合上述實驗結(jié)果可知,人體呼出的氣體中所含二氧化碳的量比空氣中的________。
15.①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體②易揮發(fā)③能與水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)⑤酒精易燃燒,⑥常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源。⑦當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒,生成二氧化碳和水。根據(jù)上述敘述可
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