三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 紅色的畫4-人美版

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課紅色的畫4-人美版一、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)本課時(shí)主要教授學(xué)生如何運(yùn)用顏料和筆進(jìn)行涂抹和勾線等技巧，制作紅色的畫。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：掌握運(yùn)用顏料和筆制作紅色畫的技巧；發(fā)展其手繪和美術(shù)創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。3.教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用顏料和筆進(jìn)行涂抹和勾線等技巧；制作紅色的畫；4.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過本課掌握的畫畫技巧，能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)工具顏料、畫筆、毛筆、調(diào)色盤、水筆、彩紙、水桶、炭筆等。2.教學(xué)環(huán)境教室黑板、投影儀、校園藝術(shù)美術(shù)館。3.學(xué)生準(zhǔn)備無特殊要求。三、教學(xué)流程1.教學(xué)前導(dǎo)本課為美術(shù)課，通過手工制作提高學(xué)生的活動(dòng)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。本課段所制作的人物圖案，要求學(xué)生注重顏色的搭配，善于運(yùn)用筆觸以及調(diào)色盤上的顏色等。我們要在教室中根據(jù)課堂要求去具體規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)，向?qū)W生解釋細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)等，并幫助學(xué)生逐一理解。2.教學(xué)過程教師出題引活躍氣氛與學(xué)生互動(dòng)，敘述故事內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生自然興趣，提出問題，激發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)他們積極搶答。畫法講解學(xué)生筆觸小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，到達(dá)了一個(gè)比較規(guī)范的畫畫階段，他們應(yīng)該具備一定的筆觸能力。這意味著他們可以使用各種筆觸畫出不同類型的線條，包括直線、曲線、點(diǎn)線等，以及能夠運(yùn)用透明度和混合運(yùn)用不同顏色。調(diào)色盤的使用教師首先向?qū)W生展示設(shè)置好的調(diào)色盤，并詳細(xì)解釋了每個(gè)顏色的意義，以及如何混合顏色。教師還向?qū)W生展示了如何使用調(diào)色盤來識(shí)別顏色和混合顏色，并旁觀學(xué)生掌握調(diào)色的技巧。知識(shí)點(diǎn)講解生活中的“紅”讓學(xué)生描述他們?cè)?jīng)見過的紅色，并要求他們描述紅色的特點(diǎn)，比如說，他們能辨別成熟的草莓和未成熟的草莓的區(qū)別嗎?還有，它們的顏色有什么不同嗎?然后讓學(xué)生描述紅色在他們生活中的其他用途，比如說紅燈表示什么，中國國旗的顏色是什么。”課堂練習(xí)練習(xí)畫人像教師向?qū)W生演示如何使用筆觸畫出衣服，頭發(fā)和人物，然后幫助學(xué)生練習(xí)。聯(lián)合創(chuàng)作老師要求學(xué)生合作創(chuàng)作，以小組為單位，設(shè)計(jì)自己的紅色畫，教師可以提供一些關(guān)鍵點(diǎn)。3.知識(shí)總結(jié)學(xué)生以小組為單位展示自己的作品，導(dǎo)師們和學(xué)生們共同評(píng)論，并發(fā)現(xiàn)其中的知識(shí)點(diǎn)和不足之處。4.課后拓展讓學(xué)生觀察身邊的紅色，記錄下來。讓學(xué)生觀察一些紅色圖片，提取畫法和技巧。讓學(xué)生自由創(chuàng)作，加強(qiáng)實(shí)踐。四、教學(xué)反思上一次課，學(xué)生們用畫筆練習(xí)了填充畫面，鍛煉了油水漆的運(yùn)用技能，提高了顏色的搭配能力。本次課，他們將進(jìn)一步加強(qiáng)筆觸基