2023美育教學個人工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?美育教學?個人工作?總結(jié)范文?審美教?育對幼兒?的發(fā)展具?有十分重?要的影響?。它具備?使幼兒認?識深化、?道德感化?、情感凈?化、智能?開發(fā)和心?理平衡等?諸多功能?，在幼兒?全面發(fā)展?的教育中?顯示出獨?特的作用?。我園開?展了以美?育童心，?開展幼兒?園“創(chuàng)美?”活動的?實踐與研?究的課題?研究，旨?在通過幼?兒對藝術?作品中美?的感受，?培養(yǎng)幼兒?對美的敏?感性，萌?發(fā)其初步?的感受美?、表現(xiàn)美?的情趣，?并以此為?契機，挖?掘多種藝?術的綜合?教育功能?，激發(fā)幼?兒的藝術?潛能，對?幼兒進行?情感的熏?陶、心靈?的凈化，?直至形成?高尚的情?操，促進?幼兒人格?的健全和?身心和諧?的發(fā)展。?一、環(huán)?境創(chuàng)設中?的以美育?人在日?常生活中?我們非常?重視環(huán)境?對幼兒的?影響，注?意與幼兒?共創(chuàng)具有?親和性、?教育性、?知識性、?趣味性的?優(yōu)美環(huán)境?，把美育?滲透于幼?兒園的各?個角落，?從而促進?孩子審美?能力的提?高及身心?的和諧發(fā)?展。在我?們的幼兒?園注重為?幼兒創(chuàng)設?一個充滿?情感色彩?、具有童?趣的環(huán)境?，使他們?處處感到?心曠神怡?，心境愉?悅。如走?廊上的“?親子表演?區(qū)”在幼?兒的視野?里充滿了?童話的色?彩;使幼?兒處處受?到美的熏?陶。二?、語言活?動中的以?美育人?我們也需?要創(chuàng)造良?好的情境?，引導幼?兒去感受?兒童文學?作品中的?美。例如?，在學習?詩歌“春?天的小池?塘”時，?我們組織?幼兒到幼?兒園的小?池塘邊觀?看小池塘?的倒影和?小池塘周?圍的自然?風光，并?在池塘邊?做游戲，?讓幼兒感?受大自然?的美。在?欣賞散文?“云彩和?風兒”時?，老師在?藍天白云?下，首先?用充滿感?情的語言?及優(yōu)美的?動作，朗?誦詩歌，?把幼兒帶?入云彩的?童話王國?中。孩子?們在這充?滿詩意的?情景中，?想像力得?到了充分?的發(fā)揮。?有的幼兒?說：“風?兒吹呀吹?，云彩變?成一只可?愛的小兔?子，在大?口大口地?吃蘿卜。?”有的幼?兒說：“?風兒吹呀?吹，云彩?變成千島?湖，我真?想去呀。?”老師用?帶有詩意?的語言、?優(yōu)美的意?境把幼兒?的想像力?充分地挖?掘出來了?。當然?也少不了?要以情感?人，在文?學作品教?學中陶冶?幼兒的情?操，美化?幼兒的心?靈。優(yōu)秀?的文學作?品總是蘊?涵著豐富?的思想感?情。在教?學中，我?們利用各?種手段把?幼兒引入?到文學世?界中，喚?起幼兒內(nèi)?在的審美?情感。如?“微笑”?這篇散文?，通過簡?潔優(yōu)美的?語言展示?了互助互?愛的童話?世界，表?現(xiàn)了小蝸?牛美的心?靈。教師?首先通過?向小朋友?微笑問候?，引出話?題，然后?組織幼兒?討論：“?小鳥為朋?友們做了?什么，大?象為朋友?們做了什?么，小蝸?牛為大家?做了什么?，我們小?朋友為朋?友做了什?么?！痹?活動中，?幼兒體驗?到了同伴?間的友誼?，受到了?一次愛的?情感教育?，激發(fā)了?幼兒熱愛?同伴的良?好情感。?三、區(qū)?域活動中?以美育人?在豐富?多彩的活?動區(qū)游戲?中，培養(yǎng)?幼兒的審?美能力。?活動是幼?兒的天性?，幼兒在?融入文學?、美術、?音樂等藝?術手段的?區(qū)域游戲?活動中毫?無心理壓?力，因而?也就更能?通過輕松?愉快的活?動，通過?自我的努?力獲得創(chuàng)?造的滿足?和成功的?歡欣。為?此，我們?特別注重?在活動區(qū)?為幼兒創(chuàng)?設一個自?主、寬松?的學習環(huán)?境，讓幼?兒在玩玩?做做中，?生動、活?潑、愉快?地獲得發(fā)?展。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點，設立?了各種活?動區(qū)域，?如閱讀區(qū)?、表演區(qū)?、演奏區(qū)?、美工、?等，并充?分發(fā)揮各?區(qū)的美育?功能。在?語言區(qū)中?我們讓孩?子傾聽優(yōu)?美的文學?作品，表?演充滿幻?想的童話?;在美工?區(qū)中讓孩?子制作精?美的工藝?品：在音?樂區(qū)中孩?子們手持?樂器奏出?自己的喜?悅。在活?動區(qū)游戲?中，不僅?幼兒的好?奇心得到?了滿足，?求知欲望?得到了發(fā)?展，自主?性得到了?發(fā)揮，而?且審美能?力也得到?了提高。?各種各?樣的活動?都能培養(yǎng)?孩子們的?審美能力?，無論是?集體活動?還是日常?活動，只?要你做個?有心人，?就能挖掘?美，就能?帶領孩子?們體驗美?，從而表?現(xiàn)美。?2023?美育教學?個人工作?總結(jié)范文?（二）?一、明確?計劃目標?。我校?領導非常?重視學校?的美育工?作，開學?初就安排?、策劃好?本學期的?美育工作?，制定好?工作計劃?。因為美?育教育工?作涉及的?范圍比較?廣，面比?較大，所?以我們在?制定計劃?時把各項?工作都安?排得非常?細致。這?為本學期?的美育工?作能順利?開展奠定?了良好的?基礎。?二、把美?育工作與?各科、各?項教學工?作有機結(jié)?合。為?了確實能?提高學生?的美育水?平，利用?美育工作?多面性的?特點。我?們把美育?工作滲透?到各項各?科的教學?工作中去?。例如：?在課堂教?學中，強?調(diào)教師通?過多媒體?的教學手?段來完成?課堂教學?，學生通?過聽錄音?、看投影?、錄像等?多位一體?的教學手?段中提高?審美意識?，樹立美?的思想，?并嚴格要?求要認真?上好每一?節(jié)課，提?高教學效?率。三?、積極開?展課余藝?術教育活?動，鼓勵?學生參加?藝術實踐?。四、?取得的經(jīng)?驗。1?、重視藝?術教育，?注重美術?課堂教學?，藝術教?育重普及?，學有特?長。2?、選派最?佳專職人?員擔任藝?術課教學?，開全課?程，保證?質(zhì)量。?3、根據(jù)?教師的自?身特點，?組織開展?課外藝術?班活動，?發(fā)揮教師?特長，培?養(yǎng)學生具?備一技之?長。4?、結(jié)合重?大節(jié)日、?紀念日，?開展藝術?教育活動?，如“慶?六一歌詠?比賽”、?“鮮花獻?黨慶”等?，豐富了?學生的文?藝生活，?鍛煉了學?生的文藝?才能。?藝術教育?活動，特?別是在它?走出課堂?以后，往?往帶有較?大的靈活?性，學校?加大了領?導和管理?力度，制?定了具體?有效的管?理措施和?管理制度?。課外藝?術活動的?開展逐步?形成了制?度化、規(guī)?范化。學?校每年舉?行一次藝?術節(jié)，舉?行文藝匯?演、書畫?比賽，通?過各種藝?術活動培?養(yǎng)了學生?健康的審?美觀念和?審美情趣?，規(guī)范了?學生的行?為，學生?們藝術才?華得以展?現(xiàn)，極大?地促進了?學生素質(zhì)?的.全面?發(fā)展。因?此，我校?涌現(xiàn)出一?大批藝術?骨干苗子?和優(yōu)秀的?藝術人才?，并經(jīng)常?參加鎮(zhèn)組?織的各種?文藝演出?，得到了?社會的認?可和稱贊?。通過各?種藝術活?動的開展?，學生充?分展現(xiàn)了?自己的藝?術才能，?鍛煉了自?己，體驗?到了成功?的喜悅，?培養(yǎng)了學?生的自信?心，創(chuàng)造?能力、欣?賞能力。?這些活動?開發(fā)了學?生的智力?，激發(fā)了?學生的興?趣，豐富?了學生的?審美知識?，增強了?學生熱愛?學校、熱?愛生活的?美好情感?。6、?組織開展?好美術興?趣小組活?動。近?年來，美?術教學組?織開展了?美術課外?興趣小組?,為培養(yǎng)?學生審美?能力，激?發(fā)學生美?術興趣，?起到了積?極作用。?其次，?我針對每?