2023高一班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?高一班主?任學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)范本?班主任工?作在學(xué)校?工作中有?著十分重?要的地位?。怎樣開(kāi)?展班級(jí)工?作怎樣當(dāng)?好班主任?這是我們?每一位班?主任需要?認(rèn)真思考?的問(wèn)題。?班主任工?作除了需?要兢兢業(yè)?業(yè)的工作?態(tài)度，克?已奉公的?奉獻(xiàn)精神?，還需要?確立科學(xué)?的班級(jí)觀?、班主任?觀，運(yùn)用?正確合理?的工作方?法。教書(shū)?育人是教?師的天職?，而“育?人”工作?是班主任?工作的核?心。這其?中，“愛(ài)?”便是根?本。在我?的班主任?工作中，?我關(guān)愛(ài)著?每一個(gè)學(xué)?生，希望?班里沒(méi)有?被愛(ài)遺忘?的角落，?讓每個(gè)角?落都充滿?陽(yáng)光。我?在班里提?出了這樣?的口號(hào)：?把班級(jí)搭?建成愛(ài)與?歡樂(lè)的殿?堂。本?學(xué)期我重?點(diǎn)做了以?下幾點(diǎn)：?一、建?設(shè)平等和?諧的師生?關(guān)系1?、師生相?互信任，?彼此尊重?。我放?下架子，?走進(jìn)學(xué)生?，親近學(xué)?生，理解?學(xué)生與學(xué)?生打成一?片。讓學(xué)?生信任我?，把我看?成朋友，?向我敞開(kāi)?心扉。此?外尊重學(xué)?生，是了?解與研究?學(xué)生的前?提。我用?真摯的感?情對(duì)待學(xué)?生，開(kāi)啟?了學(xué)生的?心靈之窗?，沖破他?們封閉的?內(nèi)心世界?，使我的?班級(jí)工作?和諧的氣?氛中進(jìn)行?。2、?對(duì)學(xué)生關(guān)?心，撒播?愛(ài)的種子?。學(xué)生?年齡還小?，依賴(lài)性?強(qiáng)，思想?波動(dòng)大，?遇到問(wèn)題?需要?jiǎng)e人?的關(guān)心和?幫助，尤?其是老師?的關(guān)心理?解和幫助?。從思想?、學(xué)習(xí)、?生活上多?關(guān)心體貼?學(xué)生，就?會(huì)促進(jìn)師?生之間的?感情溝通?，有事向?老師傾訴?，真正把?老師當(dāng)成?朋友，在?工作中努?力挖掘后?進(jìn)生的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)給予表?揚(yáng)和鼓勵(lì)?，例如班?上涂雨墨?、涂方強(qiáng)?同學(xué)平時(shí)?比較懶散?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，?但有幾次?上課主動(dòng)?提問(wèn)，我?及時(shí)在班?上表?yè)P(yáng)了?他們，使?他們感到?老師是公?平的，自?己沒(méi)有被?歧視，增?強(qiáng)了自己?的上進(jìn)心?。魏書(shū)生?曾說(shuō)過(guò)：?“對(duì)同學(xué)?嚴(yán)的同時(shí)?切莫忘了?愛(ài)，切莫?有嫌棄后?進(jìn)生的想?法，越是?后進(jìn)生，?越是應(yīng)該?同情越是?愛(ài)”，愛(ài)?可以化冷?漠為熱情?、化憂郁?為振奮，?化懶散為?勤奮。愛(ài)?是真正使?人復(fù)蘇的?動(dòng)力。是?他們?cè)陉P(guān)?心、呵護(hù)?的環(huán)境中?蛻變，在?愛(ài)中成長(zhǎng)?前進(jìn)。?二、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育這是?班主任的?主要任務(wù)?，也是班?級(jí)工作的?重點(diǎn)。首?先要關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，再對(duì)他?們進(jìn)行思?想品德教?育。教育?他們熱愛(ài)?祖國(guó)，樹(shù)?立信心，?增強(qiáng)集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個(gè)遵?守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?時(shí)，要有?的放矢，?按著德育?的方法和?原則，動(dòng)?之以情，?小之以理?，導(dǎo)之以?行，持之?以恒，真?正做到“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?在當(dāng)前的?教育形式?下，中學(xué)?生基本是?獨(dú)生子女?，班主任?不但要關(guān)?注他們的?外在表現(xiàn)?，更要關(guān)?注他們的?內(nèi)心世界?，還要關(guān)?心他們的?心理健康?。20?23高一?班主任學(xué)?期個(gè)人工?作總結(jié)范?本（二）?今年我?擔(dān)任高一?(13)?班的班主?任。能夠?說(shuō)，接到?這個(gè)任務(wù)?時(shí)，我忐?忑不安，?因?yàn)槲疑?知高一對(duì)?于學(xué)生來(lái)?說(shuō)是個(gè)關(guān)?鍵的學(xué)年?，這關(guān)系?到他們初?高中的銜?接問(wèn)題。?幸運(yùn)的是?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班?級(jí)科任教?師的幫忙?和支持下?，我順利?完成了任?務(wù)。在?這一學(xué)期?的工作中?，我深深?地體會(huì)到?班主任的?工作態(tài)度?、教育藝?術(shù)水平、?教育方法?、組織管?理潛力，?以及以身?作則的表?率作用，?影響著班?級(jí)建設(shè)、?鞏固和發(fā)?展，影響?著學(xué)生成?長(zhǎng)的速度?和趨向。?我認(rèn)識(shí)到?作為班主?任，不但?要有良好?的文化修?養(yǎng)素質(zhì)，?還要有科?學(xué)的工作?方法。?下面是我?對(duì)這學(xué)期?的工作的?總結(jié)。?一、正面?宣傳、教?育，構(gòu)成?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、勤奮學(xué)?習(xí)的良好?班風(fēng)我?充分利用?班會(huì)課及?其它時(shí)間?加強(qiáng)宣傳?力度，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?求知欲望?與自我成?才的動(dòng)力?。我把學(xué)?習(xí)問(wèn)題常?掛在嘴邊?，常常提?醒他們。?當(dāng)然，?我還更以?自身行動(dòng)?、學(xué)識(shí)去?感化他們?。針對(duì)有?些學(xué)生對(duì)?剛升上高?一的那種?無(wú)所謂的?心理或懶?散的態(tài)度?，我常常?對(duì)他們說(shuō)?“人們說(shuō)?的沒(méi)錯(cuò)，?要成才并?非都得擠?這‘獨(dú)木?橋’。?但是，既?然我們已?選取了這?一條路，?我們?cè)谶@?最后關(guān)頭?更應(yīng)當(dāng)盡?力而為，?不要把遺?憾留給以?后?！弊?任何事都?貴在堅(jiān)持?，我也堅(jiān)?持天天抓?，時(shí)時(shí)抓?，說(shuō)到做?到。學(xué)生?們?cè)谶@一?學(xué)期中都?能團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、勤奮?學(xué)習(xí)。?二、培養(yǎng)?班干部組?織，讓學(xué)?生“自治?”要管?好一個(gè)班?級(jí)，許多?工作還得?-學(xué)生來(lái)?干，我所?遵循的原?則是“干?部能干的?事，班主?任不干;?學(xué)生能干?的事，干?部不干”?。因此，?挑選和培?養(yǎng)班干部?顯得十分?重要。?班里的很?多工作，?我只是給?予適時(shí)的?指導(dǎo)，其?它的都由?班委、團(tuán)?委來(lái)完成?，比如勞?動(dòng)委員負(fù)?責(zé)學(xué)校大?掃除、副?班長(zhǎng)兼考?勤員協(xié)助?老師點(diǎn)名?、團(tuán)書(shū)記?負(fù)責(zé)有關(guān)?團(tuán)的活動(dòng)?、班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌安?排等等，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的用?心性和主?動(dòng)性，培?養(yǎng)了他們?的創(chuàng)造性?、自我管?理的潛力?。這一?學(xué)期的工?作證明一?個(gè)得力的?班干部組?織不僅僅?能減輕班?主任的工?作，而且?對(duì)一個(gè)良?好班群眾?的構(gòu)成有?著必不可?少的作用?。三、?利用各種?機(jī)會(huì)，及?時(shí)與學(xué)生?、家長(zhǎng)、?科任教師?交流、溝?通除了?公開(kāi)的正?面宣傳教?育之外，?我也常與?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行應(yīng)對(duì)?面的談話?。談話的?對(duì)象是全?體的學(xué)生?。透過(guò)平?時(shí)的觀察?來(lái)了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)與學(xué)生?交流，資?料包括多?方面：學(xué)?習(xí)問(wèn)題、?表現(xiàn)問(wèn)題?、思想壓?力問(wèn)題等?等。同?時(shí)，透過(guò)?家訪或打?電話詢(xún)問(wèn)?、交流及?時(shí)與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)?了解其子?女在校的?表現(xiàn)，及?時(shí)解決問(wèn)?題。比?如，開(kāi)學(xué)?初，我發(fā)?現(xiàn)有一個(gè)?學(xué)生下午?沒(méi)到校上?課，便與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，得知該?生以上學(xué)?為借口出?去了，并?不在家，?后經(jīng)家長(zhǎng)?配合了解?到該生曠?課去網(wǎng)吧?上網(wǎng)。?經(jīng)教育該?生認(rèn)識(shí)了?錯(cuò)誤，把?全部精力?放在學(xué)習(xí)?上。這樣?透過(guò)班主?任與家長(zhǎng)?的配合，?及時(shí)把學(xué)?生錯(cuò)誤行?為制止在?剛萌芽的?時(shí)候。?另外，還?和各任課?教師溝通?，了解學(xué)?生的整體?狀況，反?映學(xué)生的?問(wèn)題。同?時(shí)把教師?的一些要?求傳達(dá)給?學(xué)生，使?師生更好?的配合，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?四、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身業(yè)?務(wù)潛力及?綜合知識(shí)?水平“?學(xué)高為師?”在學(xué)生?心目中占?有很重要?的位置。?我想，絕?大多數(shù)學(xué)?生都會(huì)渴?望一位博?學(xué)多才的?教師擔(dān)任?班主任。?作為一?名當(dāng)代班?主任，不?僅僅要教?育指導(dǎo)學(xué)?生，還要?及時(shí)更新?自己的知?識(shí)，改變?觀念。信?息時(shí)代中?，學(xué)生接?觸的信息?量大面廣?，因此，?必要時(shí)我?們也不妨?向?qū)W生學(xué)?習(xí)，師生?共同進(jìn)步?。我想，?要做好班?主任工作?，單憑愛(ài)?心是不夠?的。我只?有在實(shí)踐?中不斷完?善自己，?提高自身?業(yè)務(wù)潛力?和綜合知?識(shí)水平，?才能勝任?工作，否?則會(huì)心有?余而力不?足?？?而言之，?我這一學(xué)?期做的都?是些婆婆?媽媽的小?事，但這?些小事又?關(guān)系著每?個(gè)學(xué)生家?庭的期望?，事關(guān)整?個(gè)民族未?來(lái)的素質(zhì)?素養(yǎng)，所?以做得好?壞，影響?深遠(yuǎn)，職?責(zé)重大。?我期望自?己能夠不?斷努力，?做好一名?班主任。?最后，?將我這學(xué)?期來(lái)取得?的一點(diǎn)成?績(jī)小結(jié)如?下：1?.本學(xué)期?共___?_個(gè)月獲?得“先進(jìn)?班”的稱(chēng)?號(hào)，同時(shí)?年終評(píng)為?校先進(jìn)班?。__?__多次?獲得禮貌?宿舍、墻?報(bào)評(píng)比第?一、花卉?衛(wèi)生評(píng)比?第一、班?容班貌評(píng)?比第一。?3.軍?訓(xùn)會(huì)操第?三名，女?子籃球賽?第三名，?運(yùn)動(dòng)會(huì)總?成績(jī)?nèi)?jí)?第一，創(chuàng)?意設(shè)計(jì)大?賽總成績(jī)?第二，英?語(yǔ)技能競(jìng)?賽總分第?一，重陽(yáng)?敬老捐款?活