2023中學教師個人年終工作總結以及下年計劃標準樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?中學教師?個人年終?工作總結?以及下年?計劃標準?樣本一?、教學方?面1、?課前認真?閱讀教材?及相關教?輔，與同?組教師交?流、研討?，不僅備?教材，更?要備學生?，保證課?前準備工?作及時、?充分。?2、課堂?教學要體?現(xiàn)教為主?導、學為?主體的原?則，做到?扎實、有?效。3?、課后及?時進行教?學反思，?記下教學?中的成功?與失敗及?其改進方?法。二?、業(yè)務學?習方面?1、及時?了解教育?、教學動?態(tài)，學習?最新教育?、教學理?念;2?、經常聽?同組其他?教師的課?，學人之?長，補己?之短;?3、記下?自己教育?教學的點?滴成敗，?尋找更好?的方法;?4、多?讀書、多?學習，正?所謂“厚?積而薄發(fā)?”，用知?識充實自?己。三?、教育學?生方面?1、繼續(xù)?對學生進?行養(yǎng)成教?育的強化?，培養(yǎng)其?良好的學?習習慣、?生活習慣?;2、?始終把安?全教育放?在首位;?3、經?常組織學?生參加集?體活動，?培養(yǎng)集體?主義觀念?;4、?教給學生?有效的學?習方法，?幫助其提?高學習效?率;5?、培養(yǎng)學?生的讀書?興趣，引?導學生有?選擇地讀?書，并做?讀書積累?，進行讀?書交流，?不斷拓展?學生的視?野;6?、了解每?個孩子的?特點，及?時與家長?溝通，做?好學生家?校聯(lián)系的?紐帶。?總之，點?點滴滴，?方方面面?都需要在?實際工作?中落實，?我一定要?保持一種?積極向上?的心態(tài)，?不求最好?，只求更?好，我堅?信“滴水?能把石穿?透，萬事?功到自然?成20?23中學?教師個人?年終工作?總結以及?下年計劃?標準樣本?（二）?一、加強?領導班子?建設，實?施科學管?理俗話?說：“火?車跑得快?，全靠車?頭帶”。?我鄉(xiāng)的領?導班子是?一支年輕?、充滿活?力的班子?，我們把?提高管理?人員的素?質當作重?要任務來?抓，通過?多次召開?會議、和?管理人員?個別談心?；學校領?導親自參?與各個部?門的管理?活動，在?具體工作?中具體指?導、督促?、檢查；?使大家對?自己的思?想、行為?達到統(tǒng)一?，工作主?動性，積?極性逐漸?增強，每?項工作執(zhí)?行力度明?顯加強，?管理向精?細化、實?效性方向?發(fā)展。?二、加強?師德建設?，提高教?師的道德?水平“?學高為師?，身正為?范”。教?師的思想?、政治、?道德素質?如何，直?接關系到?培養(yǎng)什么?樣的人的?問題。我?們把加強?教師職業(yè)?道德教育?，提高教?師的道德?素質作為?教師隊伍?建設的首?要任務。?全體教師?認真學習?了《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》并?進行了交?流，從履?行崗位職?責、尊重?家長、依?法執(zhí)教、?團結協(xié)作?、為人師?表、廉潔?從教等方?面制定成?制度，對?教師提出?了嚴格的?要求，并?嚴格執(zhí)行?。三、?加強業(yè)務?學習，全?面提高教?師素養(yǎng)?1、突出?重點，培?養(yǎng)骨干。?學校選?拔思想覺?悟高，有?奉獻精神?，業(yè)務能?力強的教?師參加外?出培訓學?習，外出?培訓的教?師會后組?織相關學?科的老師?學習，并?把培訓內?容及參加?學習的體?會發(fā)到學?校網站上?，供老師?們學習，?以點帶面?，使全體?教師受益?。2、?自主培訓?，針對性?強。外?出參加學?習因受時?間，人數(shù)?，經濟等?條件的限?制，有一?定的局限?性，因此?，我們在?教師業(yè)務?培訓上通?過加強校?內自主培?訓的方法?，充分利?用身邊的?資源，達?到省時，?省錢，高?效的培訓?目的，逐?步形成我?校教師培?訓學習的?特色。?(1)向?兄弟學校?學習，互?動提高。?隨著當?前教育改?革的不斷?深入，學?生獲取信?息的渠道?日益廣闊?，對每位?教師的原?有知識水?平，業(yè)務?能力提出?了嚴峻的?考驗，使?大家充分?認識到“?學如逆水?行舟，不?進則退”?。通過學?習，提高?了教師對?學生心理?的把握能?力，體會?到了課堂?駕馭能力?是一門學?無止境的?藝術。?(2)開?展新課程?培訓，優(yōu)?化課堂教?學結構。?組織全?體教師學?習了《新?課程標準?》，并分?年級組學?習了新課?程標準中?的階段目?標，作了?詳細的學?習筆記。?按學科分?年級組進?行教材培?訓，使大?家在實施?課堂教學?中有的放?矢，取得?了很好的?學習效果?。(3?)校內教?師互學，?各取所長?。孔子?曰：“三?人行，必?有我?guī)煛?”同一所?學校的教?師在知識?水平，基?礎素質，?業(yè)務能力?等方面存?在著一定?差距，各?有所長，?針對這種?情況，學?校組織骨?干教師示?范課，新?聘教師匯?報課，青?年教師匯?報課等講?課比賽，?老師們在?比賽中相?互切磋，?共同提高?。(4?)分層次?指導，關?注新教師?的成長。?學校采?取分層次?指導的培?訓方法，?使年輕教?師盡快成?才。對于?新聘用的?教師，在?備課、上?課、學生?作業(yè)方面?規(guī)范要求?，加強管?理。(?5)教學?常規(guī)培訓?，扎實教?學基本功?。明確?集體備課?、研討、?教研周活?動的要求?。