2023實用個人教育實習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第9頁共9頁2023?實用個人?教育實習(xí)?總結(jié)范本?實習(xí)目?的：感受?小學(xué)教育?，增強(qiáng)師?范技能，?積累實踐?經(jīng)驗。?實習(xí)時間?：___?_年__?__月_?___日?-___?_年__?__月_?___日?實習(xí)地?點(diǎn)：“?天下之事?，聞?wù)卟?如見者知?之為詳，?見者不如?居者知之?為盡?！?說的是聽?的人不如?見的人知?道的詳細(xì)?，見的人?不做的人?知道的透?徹。教育?教學(xué)工作?的重要組?成部分，?是加強(qiáng)教?育教學(xué)實?踐性，培?養(yǎng)合格師?資的一個?必不可少?的重要環(huán)?節(jié)，是學(xué)?生理論聯(lián)?系實際，?提高綜合?素質(zhì)，成?為合格人?民教師的?基礎(chǔ)。對?于我們促?進(jìn)了解小?學(xué)教育，?鞏固專業(yè)?教育思想?，培養(yǎng)教?育教學(xué)工?作的實踐?能力和創(chuàng)?新精神具?有重要作?用。為此?，在學(xué)院?的統(tǒng)一安?排下，我?初教系零?八小教二?班于__?__月_?___日?____?月___?_日進(jìn)赴?師院附屬?小學(xué)開展?了為期四?周的教育?實習(xí)活動?，現(xiàn)將實?習(xí)期間的?各項情況?總結(jié)如下?：一、?充分預(yù)備?，科學(xué)規(guī)?劃我班?在上學(xué)期?就開始進(jìn)?行實習(xí)動?員，鼓勵?同學(xué)們充?分熟悉自?己手上的?教材，積?極撰寫教?案，并請?到相關(guān)教?法老師擔(dān)?任評委，?進(jìn)行班級?微型課競?賽，使大?家得到一?定程度的?練習(xí)，充?分感受到?實習(xí)前的?緊張感。?在本學(xué)期?開學(xué)時，?就由班委?會設(shè)計擬?訂實習(xí)強(qiáng)?化訓(xùn)練方?案，根據(jù)?同學(xué)們的?特點(diǎn)和能?力，留意?高下結(jié)合?、特長搭?配，以小?組為單位?進(jìn)行試講?、試教，?使大家在?其間互相?學(xué)習(xí)、取?長補(bǔ)短、?共同進(jìn)步?。更有相?關(guān)的指導(dǎo)?老師認(rèn)真?負(fù)責(zé)，組?織學(xué)生編?寫教案，?鉆研教材?教法，仔?細(xì)傾聽學(xué)?生試講，?并提出詳?盡的修改?意見。由?于預(yù)備充?分、安排?合理，督?促有力，?前期試教?效果好，?學(xué)生積極?性高等原?因，在一?定程度上?，為實習(xí)?的順利進(jìn)?行和圓滿?成功奠定?了堅實的?基礎(chǔ)。?二、積極?適應(yīng)、迅?即投入?前往實習(xí)?學(xué)校前，?所有實習(xí)?生都在實?習(xí)隊教師?的指導(dǎo)下?研究教材?，編寫教?案并反復(fù)?修改，寫?出了教為?完整具體?的教案，?同時在試?講中精益?求精。在?進(jìn)入附屬?小學(xué)后，?我們認(rèn)真?聽取了附?屬小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)對學(xué)校?基本情況?，以及學(xué)?校在管理?、教改、?科研方面?的經(jīng)驗和?特色的介?紹。校方?為我們安?排了為期?三天的見?習(xí)時間，?為實習(xí)生?提供機(jī)會?參考原任?課教師的?課堂教學(xué)?，通過聽?課，幫助?我們盡快?熟悉教學(xué)?環(huán)節(jié)和教?學(xué)方法。?利用這段?時間，實?習(xí)生虛心?向原任教?師請教，?聽取優(yōu)秀?教師的教?學(xué)經(jīng)驗介?紹，收益?頗深。并?深進(jìn)了解?學(xué)生情況?，結(jié)合班?級實際繼?續(xù)對教案?進(jìn)行修改?和完善，?使備課精?益求精，?做到胸有?成竹。?三、名師?點(diǎn)睛、細(xì)?致入微?在本次教?育見習(xí)中?，由我系?楊建湘、?劉艷芳、?石艷平、?李達(dá)菲、?向芬、石?長柏六位?老師負(fù)責(zé)?具體指導(dǎo)?工作。幾?位老師克?服了種種?困難，在?繁忙的工?作與教學(xué)?任務(wù)之中?連續(xù)奔波?于學(xué)院和?見習(xí)學(xué)校?之間，聯(lián)?系工作、?解決各種?突發(fā)事情?。所有的?指導(dǎo)老師?都非常認(rèn)?真、細(xì)致?，除了負(fù)?責(zé)各種聯(lián)?絡(luò)事務(wù)以?外，他們?把更多的?精力投入?到了如何?引導(dǎo)實習(xí)?同學(xué)們組?織課堂、?反思教學(xué)?、設(shè)計調(diào)?查等專業(yè)?工作上，?投入到了?對每一個?見習(xí)同學(xué)?的具體指?導(dǎo)上。正?因為工作?細(xì)致，他?們對每一?個見習(xí)生?的表現(xiàn)都?了解得很?透徹，對?每一件事?情的成功?之處和欠?缺的地方?都能夠分?析得很準(zhǔn)?。這次教?育見習(xí)的?成功，得?益于指導(dǎo)?老師們這?種認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?和不計回?報的熱誠?奉獻(xiàn)。?四、課堂?教學(xué)、初?試鋒芒?本次實習(xí)?以課堂教?學(xué)為中心?，努力進(jìn)?步教學(xué)質(zhì)?量。以實?習(xí)班級為?單位把任?務(wù)落實到?各組，由?實習(xí)學(xué)校?任課教師?擔(dān)任指導(dǎo)?教師，負(fù)?責(zé)實習(xí)生?的備課、?上課的把?關(guān)檢查，?并提出具?體改進(jìn)意?見。所有?實習(xí)生必?須經(jīng)過指?導(dǎo)教師批?閱并簽字?同意其教?案后方可?上課。在?課堂教學(xué)?實習(xí)過程?中，實習(xí)?生努力鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，認(rèn)真?zhèn)?課，獨(dú)立?寫出了質(zhì)?量較好的?教案，并?在預(yù)講和?試講中得?到逐步進(jìn)?步。在實?習(xí)上課時?，絕大多?數(shù)實習(xí)生?都能較好?地遵循教?育教學(xué)原?則和規(guī)律?，把握教?學(xué)大綱，?熟悉把握?教材，靈?活運(yùn)用教?學(xué)方法，?留意啟發(fā)?性和學(xué)生?動態(tài)，教?態(tài)自然，?語言清楚?流暢，所?有學(xué)生都?能按照要?求用普通?話進(jìn)行教?學(xué)，板書?清楚規(guī)整?，講授比?較正確生?動，取得?了較好的?教學(xué)效果?，受到學(xué)?生的歡迎?。不久前?，我們還?在象牙塔?的窗欞間?好奇的窺?探外面的?世界，想?象著天空?的湛藍(lán)、?大地的廣?闊，想象?著社會上?美好或殘?酷的種種?際遇，滿?懷著期望?與忐忑想?去到塔外?的廣闊天?地里跋涉?與冒險。?到如今，?我們已然?走上了這?方神圣的?講臺，用?一只短短?的粉筆書?寫真情。?從大家堅?毅的眉宇?間，可以?知道這群?初生牛犢?已經(jīng)在這?一方傳道?、授業(yè)、?解惑的教?育天地里?悄悄的把?扎下，等?待著春天?里的萌發(fā)?。五、?班級管理?、別開生?面根據(jù)?實習(xí)計劃?，本次實?習(xí)除教學(xué)?工作外，?還要實習(xí)?班主任工?作。各實?習(xí)小組依?照順序分?別實習(xí)班?主任管理?工作，實?習(xí)班主任?首先需在?原班主任?的指導(dǎo)下?全面把握?班級情況?，深入了?解實習(xí)班?級情況，?熟悉學(xué)生?和班干組?成情況，?了解學(xué)生?的特點(diǎn)，?以營造良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)為?目標(biāo)，努?力促進(jìn)學(xué)?生的健康?成長。主?動熱情協(xié)?助班主任?老師搞好?本班工作?和活動，?還要虛心?學(xué)習(xí)原任?班主任老?師正確的?教育思想?，細(xì)心觀?察他們用?什么方法?了解學(xué)生?，怎樣掌?握學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，怎樣因?勢利導(dǎo)，?動之以情?，曉之心?理，導(dǎo)之?以行，持?之以恒地?做好學(xué)生?教育工作?的。在班?級日常工?作和管理?及開展各?項活動，?都會預(yù)先?征求原班?主任老師?的意見，?主動爭取?他們的指?點(diǎn)和幫助?。積極負(fù)?責(zé)檢查、?監(jiān)督早自?習(xí)、和課?間操的情?況，維持?課堂紀(jì)律?，檢查衛(wèi)?生值日，?做好學(xué)生?的思想工?作，積極?指導(dǎo)如晨?練等的學(xué)?生課外活?動，在實?習(xí)中，各?代理班主?任均能以?極大的熱?情和高度?的責(zé)任感?投入到實?習(xí)工作中?，積極謀?劃，大膽?創(chuàng)新，以?身作則，?關(guān)心學(xué)生?，受到實?習(xí)學(xué)校師?生和家長?的稱贊和?好評。通?過班主任?實習(xí)，更?使我們對?學(xué)生有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對班主任?工作有了?更為真實?的體驗，?鍛煉了我?們對問題?的協(xié)調(diào)、?組織能力?。六、?傾心交流?、真情投?入在與?孩子們的?相處時光?中，我們?感受到了?不帶一點(diǎn)?塵滓的真?誠與熱情?，為了深?入的了解?這樣一個?可愛的群?體，我們?有計劃地?針對他們?的學(xué)習(xí)和?生活的各?個方面做?了細(xì)致的?調(diào)查;詢?問，交流?，做筆記?，實地觀?察，我們?不想漏掉?每一個細(xì)?節(jié)，或許?，那一點(diǎn)?不經(jīng)意的?發(fā)現(xiàn)就能?開始一段?故事。同?學(xué)們耐心?的與這些?孩子溝通?交流，試?圖找到有?效地信息?和線索，?鼓勵和開?導(dǎo)他們。?在和孩子?們包括對?周圍的老?師、家長?的接觸和?交流中，?我們傾聽?和了解關(guān)?于孩子背?后的很多?際遇和故?事，有歡?樂的成長?歷程，也?不乏有讓?人辛酸和?惋惜的遭?遇，突然?感到此時?的我們是?在與孩子?們一同歡?樂，一同?悲傷和沮?喪，已經(jīng)?深深地進(jìn)?入了他們?的世界，?與他們流?露著同樣?的情感。?對于他們?，在鼓勵?和引導(dǎo)的?同時關(guān)于?孩子和他?背后的一?長串故事?我們又多?了似無窮?盡的思考?。帶著難?以釋懷的?觸動和滿?滿的故事?，我們踏?上了歸途?，朝著一?個未來教?育者即將?要面對的?廣闊天地?邁步向前?。七、?及時總結(jié)?，共同進(jìn)?步為利?于工作的?安排和開?展，同時?也為了給?大家提供?一個互相?學(xué)習(xí)、互?相探討的?機(jī)會和環(huán)?境，在實?習(xí)隊的統(tǒng)?一要求下?，規(guī)定同?組成員必?須全程互?相聽課，?同課的盡?量聽，聽?課后進(jìn)行?評議，做?好規(guī)范的?聽課記錄?。各實習(xí)?小組在結(jié)?束了一天?的教學(xué)工?作后，都?要統(tǒng)一集?中對當(dāng)日?的實習(xí)工?作進(jìn)行總?結(jié)。對于?當(dāng)天的教?學(xué)與管理?情況，大?家暢所欲?言，各抒?己見，共?同評議，?及時改進(jìn)?。在會上?，還將通?過共同協(xié)?商對第二?天的工作?進(jìn)行安排?、布置，?以保證實?習(xí)工作有?條不紊地?進(jìn)行。?八、查漏?補(bǔ)缺、回?顧反思?回顧這短?暫卻又漫?長的一個?月，我們?也發(fā)現(xiàn)了?一些不盡?人意的瑕?疵和紕漏?，但總的?來說，這?次見習(xí)做?得不太夠?的地方，?不在態(tài)度?方面，而?是在方法?方面。主?要存在以?下幾個問?題：1?、與所在?班級原任?老師的溝?通交流缺?乏針對性?和有效性?;2、?對于突發(fā)?的課堂生?成問題難?以全面準(zhǔn)?確的處理?和解答;?3、教?育研究的?調(diào)查問題?過大、過?泛，短期?內(nèi)無法完?成;4?、在實際?教學(xué)操作?中并沒有?能真正理?解和體現(xiàn)?高效課堂?的理念。?四周的?教育實習(xí)?，在一個?個初升的?朝霞和落?日的余暉?中度過了?。這一份?艱辛，這?一份感悟?對于每個?曾經(jīng)經(jīng)歷?的人來說?都是一個?寶貴的回?憶。無論?多么辛苦?、多么勞?累，收獲?和成長總?是令人振?奮的。太?多的感動?、太多的?體悟，最?終都凝成?了一句話?，“實習(xí)?了我才知?道，在這?個世界上?，我最想?從事的事?業(yè)是教師?!”或許?正是因為?實習(xí)生活?的平凡與?瑣碎才能?凝結(jié)成今?朝話語的?深刻與動?人。2?023實?用個人教?育實習(xí)總?結(jié)范本（?二）轉(zhuǎn)?眼間，我?在南安國?光中學(xué)一?個多月的?教育實習(xí)?工作已經(jīng)?結(jié)束了。?本來，我?的心是忐?忑不安的?，一直擔(dān)?心自己是?否能夠勝?任這個工?作，但是?指導(dǎo)老師?的悉心教?誨，學(xué)生?的熱情支?持，除去?了我不安?的心情，?也使我在?教學(xué)工作?和班主任?老師工作?上都受到?極大的鼓?舞和動力?。當(dāng)然，?實習(xí)過程?當(dāng)中也遇?到一系列?的問題和?困難，但?在解決的?過程當(dāng)中?，也同時?讓我積累?了大量寶?貴的經(jīng)驗?，為今后?踏入真正?的教育工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)。以下?我分兩大?塊內(nèi)容談?談我的實?習(xí)情況：?一、教?學(xué)工作?我這次實?習(xí)的對象?是南安國?光中學(xué)高?一年（2?）班的學(xué)?生，教學(xué)?的主要內(nèi)?容是高一?數(shù)學(xué)新教?材。該教?材對課程?內(nèi)容作了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，同時?相對初中?數(shù)學(xué)較為?直觀、形?象、易于?掌握的特?點(diǎn)來說，?高中數(shù)學(xué)?增加了許?多抽象的?概念和符?號、技巧?性的推理?和論證，?而且每堂?課傳授的?內(nèi)容較多?，因此學(xué)?生剛上高?中，可能?一時難以?適應(yīng)。所?以，如何?組織教學(xué)?，促進(jìn)學(xué)?生的積極?性，使學(xué)?生掌握好?所學(xué)知識?是非常重?要的。我?所教學(xué)的?具體內(nèi)容?是第二章?函數(shù)的第?一部分，?函數(shù)是高?中數(shù)學(xué)知?識的一個?重要模塊?，學(xué)生能?否學(xué)好這?一知識點(diǎn)?對其今后?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)有很大?的影響。?同時函數(shù)?的概念極?其抽象，?如何引入?，如何講?解，使學(xué)?生能夠充?分理解這?一新概念?，是一個?重點(diǎn)，也?是一個難?點(diǎn)。而且?由于是新?教材，它?將函數(shù)與?映射的概?念對換節(jié)?次，這更?是具備了?一定的挑?戰(zhàn)性。幸?好，在正?式上課之?前的兩個?星期，我?認(rèn)真聽課?，做聽課?記錄，盡?可能聽多?個資歷較?深的老師?的課，仔?細(xì)研究他?們講課的?流程、方?式等，汲?取他們豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，了?解如何安?排課程進(jìn)?度，如何?才能更好?的處理一?些知識點(diǎn)?的傳接，?了解課堂?上的一些?授課技巧?，比如如?何調(diào)動學(xué)?生的積極?性，如何?與學(xué)生進(jìn)?行互動…?…在此基?礎(chǔ)上，我?廣泛查閱?了各類相?關(guān)資料，?包括教師?用書，高?中數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱，?研究性刊?物，論文?等。有疑?問的地方?，虛心想?指導(dǎo)老師?請教，然?后對所要?講授的新?課程進(jìn)行?精心設(shè)計?，寫了詳?細(xì)的教案?，并且在?我們隊當(dāng)?中進(jìn)行多?次的試講?、修改，?以確保正?式上課的?萬無一失?。并在每?次正式教?學(xué)完畢后?，聽取老?師與隊友?指出的不?足之處。?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，在?以后的教?學(xué)中改進(jìn)?，力求達(dá)?到最好的?效果。?二、班主?任老師工?作除了?教學(xué)工作?，實習(xí)的?另一個重?要工作模?塊就是實?習(xí)班主任?老師工作?，要成為?一名合格?的教師，?不僅要懂?得“教書?”，更要?懂得“育?人”。班?主任老師?可以說是?一個班級?的核心，?對學(xué)生的?思想行為?起著穿針?引線的作?用，同時?班主任老?師的工作?也是很繁?瑣的。每?天早上7?：00，?我準(zhǔn)時到?達(dá)班級檢?查衛(wèi)生以?及出勤情?況，然后?督促他們?早讀，每?天上午及?下午的第?二節(jié)上課?前___?_分鐘是?眼保健操?，還有上?午第二節(jié)?后的課間?操，我都?到場督操?。同時，?我也利用?這些時間?與學(xué)生聊?聊，盡可?能快速的?了解學(xué)生?，掌握學(xué)?生的情況?，因為要?做一名優(yōu)?秀的班主?任老師，?首先要了?解和研究?學(xué)生，要?善于在一?切的教育?、教學(xué)活?動中觀察?學(xué)生活動?的真實表?現(xiàn)，能透?過學(xué)生的?外部行為?洞悉學(xué)生?的內(nèi)心世?界，及時?引導(dǎo)學(xué)生?、幫助學(xué)?生解決問?題。每周?三下午第?三節(jié)是衛(wèi)?生大掃除?，這是促?進(jìn)我與學(xué)?生交流的?好機(jī)會，?同時也是?我提高組?織能力的?機(jī)會，如?何分配工?作，讓學(xué)?生自覺地?、高效率?的完成任?務(wù)