高中語文第4課-百丈山記-課件粵教版選修2-唐宋

朱熹著名的唯心主義哲學(xué)家、宋代理學(xué)的集大成者明清以來，奉為“大賢”，配享孔廟，在日本和朝鮮半島廣有影響。著作繁富，除《詩集傳》等專著外，有《朱文公文集》。倡辦文化教育重建書院學(xué)規(guī)；闡義理之奧秘集理學(xué)之大成百丈山記

作者:朱熹

朱熹著名的唯心主義哲學(xué)家、宋代理學(xué)的集大成者百丈山記作者:主要字詞：磴淙淙卑庳迫隘瞰石罅潺深昧瀵涌

璀璨前揖殫dèngcóngbìàixiàmèikànfèncànyīchándān主要字詞：磴淙淙卑庳迫隘余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩以紀其勝，余又敘次其詳如此。而最其可觀者，石磴、小澗、山門、石臺、西閣、瀑布也，因各別為小詩以識其處，呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者。年月日記。之：以紀：敘次：最其可觀者：因：為：識（zhì）：夫：指百丈山。依次敘述最值得觀賞的地方。記那些用來記，紀通“記”于是作，寫交代此文寫作的目的.余與劉充父、平父、之：指百丈山。依次敘述最值得觀賞記那些到山門前水的特點的句子是：到山門后寫水流特點的句子的是：第二段主要描述了山門前后幽靜美麗的景色。

重點描寫了水水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然

水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中，自池而出，乃為前所謂小澗者；閣據(jù)其上流，當水石，峻激相搏處，最為可玩到山門前水的特點的句子是：第二段主要描述了山門前后幽靜美麗的《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

《觀書有感二首》《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬

出山門而東十許步，得石臺，下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出，而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。峭(qiào)岸：燭：璀粲(cuǐcàn)：當：缺：蘆山：歷歷：陡峭的石岸照耀,名詞做動詞光彩鮮明缺口對著蘆峰山，在福建建陽西北分明的樣子

出山門而東十許步，得石臺，下臨峭岸，深昧險絕。于林日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險者或不敢度，然山之可觀者，至是則亦窮矣。薄：紫翠重疊：殫(dān)：出：皆若飛浮來往：徑：鑿石容磴：神祠(cí):或不敢度：水旱禱焉：迫近盡或紫或翠重疊相映出沒若飛若浮，若來若往小路鑿出石級為路祭神的祠堂

有的人天旱或水澇時在這里向神佛祈禱日薄西山，余光橫照，?。浩冉M或紫或翠重疊相映出沒若飛若浮文中寫瀑布飛沫特點的句子的是：文中寫傍晚景色的句子是：文中寫百丈山早晨景色的句子是：第三段采用定點換景的寫法,先寫壯美的瀑布,后又寫美姿美態(tài)的山峰。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。文中寫瀑布飛沫特點的句子的是：第三段采用定點換景的寫法,先寫整體回顧：1、本文的游蹤是怎樣的？2、本文的寫作目的是什么？3、本文的寫作特色

石磴、小澗、山門、西閣、石臺、瀑布呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者移步換景定點換景詳略得當寓情于景整體回顧：1、本文的游蹤是怎樣的？2、本文的寫作目的是什么？課堂小測：1、寫出下列加點詞在句中的意思(4分)①循磴而東，既得小澗循：

②老屋數(shù)間，卑庳迫隘隘：

③日光燭之，璀璨奪目燭：

④紫翠重疊，不可殫數(shù)殫：

2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)①然山之可觀者，至是則亦窮矣②因各別為小詩以識其處，呈同游諸君

順著狹小照耀竭盡課堂小測：1、寫出下列加點詞在句中的意思(4分)2、把下列句3、下列對句中加點的詞用法判斷正確的一項是(2分)①疊石為磴十余級乃得度/其沫乃如散珠噴霧②曲折而上/自池而出A．①相同，②相同B．①相同，②不同C．①②均不同D．①不同，②相同4、下列各句對文章的闡述，不正確的一項是

Ａ．這篇游記采用了移步換景的方式，引導(dǎo)人們?nèi)ビ斡[百丈山的勝景。Ｂ．文章第二節(jié)以“澗”為中心，貫串著水的描寫，詳寫澗水美的形貌和作者由此而萌生的審美情趣。Ｃ．第三節(jié)主要寫瀑布凌空而瀉，氣勢磅礴，水珠在陽光照射下，璀璨奪目，五彩繽紛，煞是偉觀。Ｄ．本文詳略得宜，可觀處詳寫，反之則從略。略寫處一筆帶過，詳寫處細描深繪，多層次，多方位地顯現(xiàn)百丈山的美姿。

DC3、下列對句中加點的詞用法判斷正確的一項是(2分)4、下列各拓展：《百丈山六詠》之三賞析：

朱熹偕友人登臨百丈山上，寫下《百丈山六詠》，是一組精彩的山水詩。其一《古磴》詩云：層崖俯深幽，微徑忽中斷。努力一躋攀，前行有奇觀。

詩人站在層層疊疊的懸崖之上，下面是幽深莫測的山谷，眼前的羊腸小道突然中斷。在這種上不能，下不易的困境之中，詩人認為只要勇敢地向上探索攀登，前面一定會有奇麗的風(fēng)光。朱熹在寫景中巧妙地提示一個生活哲理，在困境中只在敢于奮斗，必能化險為夷，闖出一條通往險峰的道路。

拓展：《百丈山六詠》之三賞析：

朱熹偕友人登臨百丈其二《小澗》詩云：

兩崖交翠陰，一水自清瀉。

俯仰契幽情，神襟頓飄灑。

詩人以平視的角度，描寫兩山交合的山谷，古木成蔭，澗水如帶，山水幽景使人心曠神怡，一時使人忘卻了人世間的煩惱和紛爭，陶醉在大自然的美景之中。其二《小澗》詩云：

兩崖交翠陰，一水自清瀉。

俯仰契其五《西閣》詩云：