高考作文主題訓(xùn)練：傾聽理性聲音

作文主題訓(xùn)練------傾聽理性聲音1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高一年級的統(tǒng)編版必修下冊教科書第八單元以“傾聽理性的聲音”為核心任務(wù)展開學(xué)習(xí)，理性，相對于感性而言，它意味著人有判斷和推理的能力。擁有理性，便能以更加冷靜、客觀的態(tài)度進(jìn)行思考和決策。奧地利哲學(xué)家哈耶克說：“理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們能夠把握自己，把握每一刻的價值?！钡硇缘牧α坑袝r候也令人懼怕，印度詩人泰戈爾說“全是理性的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血”。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．按要求作文理性，相對于感性而言，它意味著人有判斷和推理的能力。擁有理性，便能以更加冷靜、客觀的態(tài)度進(jìn)行思考和決策。奧地利哲學(xué)家哈耶克說：“理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們能夠把握自己，把握每一刻的價值?！钡硇缘牧α坑袝r候也令人懼怕，印度詩人泰戈爾說：“全是理性的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。國家興盛之時，你居安思危，大膽諫言；國事艱難之時，你多方奔走，大聲疾呼；他人眾口一詞之時，你深入思考，獨(dú)出機(jī)杼……理性的聲音，源自擔(dān)當(dāng)，始于求索，成于艱辛，利在千秋?！懂?dāng)代中學(xué)生》雜志“思維”欄目舉行“傾聽理性聲音，感受別樣收獲”的主題征文活動。請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2021年7月，河南受災(zāi)，各地各方不吝捐款捐物，鴻星爾克捐贈5000萬元物資，本來這件事并沒有引起什么水花，后來微博下的一條評論“感覺你們都要倒閉了還捐了這么多”成功引發(fā)大眾共鳴，于是支持國貨、支持鴻星爾克的聲音如潮水般涌來：網(wǎng)友們把鴻星爾克官方微博的會員充值到了一百多年后、紛紛涌入直播間熱情地請主播把最貴的產(chǎn)品拿出來，把鴻星爾克視為“國貨之光”，一時間近乎魔幻的直播間評論，成為網(wǎng)絡(luò)上最熱的?！覀冊诟信迕褡迤放茟?yīng)有的勇氣與擔(dān)當(dāng)、國人的愛國熱情的同時，也看到了事情的另一面，聽到了另一種聲音：有人懷疑鴻星爾克詐捐，有人質(zhì)疑其炒作，有人野性消費(fèi)，有人跟風(fēng)購買，也有人不但把鴻星爾克一搶而空，還跑去別的品牌的直播間，對主播的解釋、求情置之不理，肆意謾罵主播，進(jìn)行逼捐……一面是亢奮高漲的購買，一面是偏執(zhí)、自以為正義的討伐，大眾媒體時代，情感宣泄往往較理性思考先一步占領(lǐng)高地，任何一個社會事件都有可能演變?yōu)橐粓雎晞莺拼蟮募w狂歡。材料二：對細(xì)小的聲音，要側(cè)耳傾聽；對巨大的聲音，要保持質(zhì)疑?！撂僭娍椛鲜霾牧辖o你什么啟示？結(jié)合自身思考，寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們贊賞理性?！抖Y記·中庸》載：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！毕荣t強(qiáng)調(diào)要充實(shí)學(xué)問，理性地作出分析、判斷，得到真理，再去踐行。蜀漢名相諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！彼笥美硇缘牧α靠酥朴３謨?nèi)心的寧靜專一，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。德國著名哲學(xué)家康德說：“我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了?！笨档掳牙硇苑胖糜谌祟愓J(rèn)識的最高層次。我們也欣賞血性。關(guān)羽臨終前說：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)?！辫F骨錚錚。岳飛說：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！睗M腔熱血。近代愛國學(xué)生高唱：“同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！”壯志凌云。作為有理想的新時代青年，你如何看待理性與血性？請結(jié)合自己的思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。你的心靈常常是戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上，你的理性與判斷和你的熱情與嗜欲開戰(zhàn)。——紀(jì)伯倫我們需要一種清明的理性，這種理性是在這個嘈雜的物化世界中拯救生命的一種力量。同時，我們也需要一種歡欣的感性，這種感性之心可以使我們觸目生春，所及之處充滿了歡樂。——于丹用感性感受生活，用理性思考人生！——網(wǎng)絡(luò)人之所以為萬物之靈，是因?yàn)閾碛羞@兩種力量：感性和理性。感性猶如紅色的火，會進(jìn)發(fā)充沛的能量溫暖自己，也會吞噬自己；理性猶如藍(lán)色的海，會調(diào)用穩(wěn)定的力量護(hù)航自己，也會讓我們迷失。而人一生，從某個角度去解釋，大致就是處理理性和感性關(guān)系的一生。那么，你是如何處理“感性”和“理性”的關(guān)系？請結(jié)合材料和你的思考，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料圍繞著“理性”展開，先介紹了理性的內(nèi)涵與特點(diǎn)，然后分別引用了奧地利哲學(xué)家哈耶克與印度詩人泰戈爾的話，體現(xiàn)出理性的積極作用以及過度理性的弊端。題干要求以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。分析“理性的力量”可從不同角度展開，如理性可以幫助人們在取舍時做出正確有利的判斷；理性可以促使社會更加有序地發(fā)展，建設(shè)文明社會；理性也可以使國家在紛繁復(fù)雜的國際形勢中撥云見霧，鞏固國際地位等。但同時也應(yīng)看到，理性的力量并非全是有利的，過于理性，也會淪為沒有情感、不知變通的機(jī)器，傷人傷己。我們要辯證分析“理性的力量”，既要看到它的積極意義，對人生的價值，也應(yīng)注意到過度理性的危害，唯有辯證看待理性，正確發(fā)揮理性的力量，為我所用，方能成就精彩人生。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉前國家登山運(yùn)動員夏伯渝為攀珠峰，不懈努力40年，在2016年他離珠峰只有94米的時候，突發(fā)暴風(fēng)雪，他果斷選擇了放棄后撤，不為夢想激烈地死去，而是為夢想好好活著的事例，論證理性的意義。也可以引用康德“我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，而后以理性告終。沒有比理性更高的東西了”的名言，論證理性的價值。在論據(jù)的選擇上，可以選擇更具有現(xiàn)實(shí)意義的論據(jù)。立足社會現(xiàn)實(shí)，著眼于當(dāng)下熱點(diǎn)話題，如青少年缺乏理性沉迷網(wǎng)絡(luò)、狂熱追星、超前消費(fèi)等，以其危害從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.辯證看待理性力量，為我所用不受其害。2.以理性為舵，駛向星辰大海。3.以理筑梯，登高望遠(yuǎn)。4.在理智中成長，于理性中成事。2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料圍繞著“理性”展開，先介紹了理性的內(nèi)涵與特點(diǎn)，然后分別引用了奧地利哲學(xué)家哈耶克與印度詩人泰戈爾的話，體現(xiàn)出理性的積極作用以及過度理性的弊端。題干要求以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。分析“理性的力量”可從不同角度展開，如理性可以幫助人們在取舍時做出正確有利的判斷；理性可以促使社會更加有序地發(fā)展，建設(shè)文明社會；理性也可以使國家在紛繁復(fù)雜的國際形勢中撥云見霧，鞏固國際地位等。但同時也應(yīng)看到，理性的力量并非全是有利的，過于理性，也會淪為沒有情感、不知變通的機(jī)器，傷人傷己。我們要辯證分析“理性的力量”，既要看到它的積極意義，對人生的價值，也應(yīng)注意到過度理性的危害，唯有辯證看待理性，正確發(fā)揮理性的力量，為我所用，方能成就精彩人生。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉前國家登山運(yùn)動員夏伯渝為攀珠峰，不懈努力40年，在2016年他離珠峰只有94米的時候，突發(fā)暴風(fēng)雪，他果斷選擇了放棄后撤，不為夢想激烈地死去，而是為夢想好好活著的事例，論證理性的意義。也可以引用康德“我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，而后以理性告終。沒有比理性更高的東西了?！钡拿裕撟C理性的價值。在論據(jù)的選擇上，可以選擇更具有現(xiàn)實(shí)意義的論據(jù)。立足社會現(xiàn)實(shí)，著眼于當(dāng)下熱點(diǎn)話題，如青少年缺乏理性沉迷網(wǎng)絡(luò)、狂熱追星、超前消費(fèi)等，以其危害從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.辯證看待理性力量，為我所用不受其害。2.以理性為舵，駛向星辰大海。3.以理筑梯，登高望遠(yuǎn)。4.在理智中成長，于理性中成事。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料突出了“你”的“理性的聲音”,并分析了理性聲音的內(nèi)涵。居安思危、奔走紓難、獨(dú)立思考，這幾類不同場景下的理性，雖然看似是對前輩先賢形象的展現(xiàn)，卻因?yàn)橐粋€“你”字，也變成了我們應(yīng)該具備的精神了。這幾類不同的場景，既告訴我們要保持個人思想的理性與獨(dú)立，生命不應(yīng)該隨波逐流，要懂得控制自己的欲望，挖掘自己的思想，生命才更有價值；也告訴我們應(yīng)該如何理性面對祖國與個人的關(guān)系，比如邱少云大火下的隱忍，黃繼光挺身而出的凜然，他們的理性、意志力讓人感佩。而材料第二句，則說明了想要擁有理性思維，發(fā)出理性的聲音，我們應(yīng)該具備怎樣的思想品質(zhì)。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以我們才會理性思考什么才是最重要的；因?yàn)榍笏?，所以我們不滿足于亦步亦趨、人云亦云，而是積極嘗試努力思考與學(xué)習(xí)。而正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)理性的過程一定是充滿艱辛的；當(dāng)我們克服這些艱辛?xí)r，我們終會迎來璀璨朝陽。試題寫作任務(wù)中，雜志欄目是“思維”，表明欄目要表達(dá)中學(xué)生的思考，因此觀點(diǎn)要鮮明，闡述要深刻。征文主題強(qiáng)調(diào)了“理性聲音”與“收獲”之間的必然聯(lián)系。首先，根據(jù)“傾聽”可知，我們所接受到的“理性聲音”應(yīng)當(dāng)是別人發(fā)出的，并且最終促使我們?nèi)シ此甲晕?、或去思考未來，并最終有所收獲。而這里的“收獲”可以是國家的、世界的、人類的、歷史的，可以是集體的、個人的……作文重點(diǎn)應(yīng)該要闡述誰的收獲，收獲是什么，為什么會有收獲，等等。立意：1.慎思明辨，理性先行。2.在理性思考中彌補(bǔ)自身不足。3.在傾聽理性聲音中明了青年擔(dān)當(dāng)。4．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道材料作文題，所給材料屬引語式材料。材料一是說鴻星爾克捐資救災(zāi)引發(fā)的不同反響，如“支持國貨、支持鴻星爾克的聲音如潮水般涌來”，具體表現(xiàn)是會員充值，搶購鴻星爾克的商品，直播間評論，這些聲音讓我們感佩民族品牌的勇氣和擔(dān)當(dāng)以及國人的愛國熱情。同時還有“另一種聲音”撲面而來：有質(zhì)疑鴻星爾克，有野蠻跟風(fēng)，有謾罵逼捐，這些聲音展現(xiàn)了跟風(fēng)者的不辨是非、盲目跟風(fēng)的不理性。材料二是伊藤詩織的話，這句話充滿思辨性。從前半句來看，考生需要明確“細(xì)小的聲音”指什么，為什么要側(cè)耳傾聽?！凹?xì)小的聲音”可以指發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)訴求，可以指他人的不同意見，也可以指底層的聲音，可以是師長的善意勸告，可以是社會底層弱者的呼求，可以是先知先覺者為民請命的吶喊，既然要“側(cè)耳傾聽”，那就說明這“細(xì)小的聲音”對自己成長有用，所以從這個維度來看，考生不僅需要點(diǎn)明“細(xì)小的聲音”的具體所指，也需要闡明傾聽的價值。從后半句來看，寫作時要說清“巨大的聲音”是什么，為什么要“保持質(zhì)疑”?！熬薮蟮穆曇簟笨梢允桥匀藢δ闵畹闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，可以是流量明星富有煽動力的洗腦，可以是集體無意識的社會輿論，可以是無可辯駁的權(quán)威話語。從“保持”一詞來看，出題人是贊成對人云亦云、迷信權(quán)威等“巨大聲音”進(jìn)行質(zhì)疑的，這種質(zhì)疑的精神是推動歷史前行的動力。如果缺少質(zhì)疑，不敢追求真理，一個人可能喪失理性的光輝，一個民族可能會失去發(fā)展的潛力，所以考生要以一種思想的高度去看到保持質(zhì)疑的積極意義。綜合兩則材料來看，材料一中盲目跟風(fēng)的種種表現(xiàn)都屬于“巨大的聲音”，對此，我們應(yīng)該保持“質(zhì)疑”。由此事件延展開來，我們要追問自己的現(xiàn)狀，是時常隨波逐流、無腦跟隨還是保持清醒、理性思辨。接著需要對現(xiàn)狀背后的緣由做深度剖析，一切的反思是為了更加明達(dá)。當(dāng)我們把聲音的狀態(tài)還原至自然，拋卻聲音的大小與來由，獨(dú)立思索，審慎辨析，所有的謎團(tuán)都會隨之解開。對此類材料作文題，考生絕不能簡單地找尋若干個相關(guān)事例去論證這句話的正確性，而要多問幾個“是什么”“為什么”和“怎么樣”，用你的思維帶領(lǐng)讀者一起思考，一起清醒，如此方能寫出有現(xiàn)實(shí)意義有深度有溫度的文章。行文構(gòu)思上，考生可以思考生活中有哪些巨大的聲音，當(dāng)它們來臨之時，眾人都是怎樣的態(tài)度？是認(rèn)為聲音大和多就是正確，然后盲目跟隨？還是無論何時都保持質(zhì)疑，慎思明辨？而當(dāng)那些聲音出現(xiàn)反轉(zhuǎn)時，眾人又是采取何種態(tài)度？……若是長期習(xí)慣性聽信，長期的靈魂不在場，我們會不會成為巨聲的提線木偶？由此表達(dá)在巨大的聲音面前，保持質(zhì)疑的重要性。考生還可以思考，面對一個新聞事件，當(dāng)雙方的聲音在權(quán)威上有云泥之別，我們是否會盲目地相信權(quán)威？是否會輕易地同情“弱者”，批判“罪犯”？這些盲目與輕易都褻瀆了我們作為有獨(dú)立思想的人的本質(zhì)。我們不該將自己的頭腦變成別人思想的跑馬場，迷失自我，或變成無意識的集體罪犯還自認(rèn)為善良……無論何時，我們都該擁有獨(dú)立的自我，明亮的精神，保持理性，追求真理。立意：1.無看眾生嘩然，靜聽流水潺湲。2.保持質(zhì)疑，慎思明辨。3.保持理性，追求真理。5．例文：以理性糾血性之莽，以血性燃理性動力我們崇尚理性，但魯迅先生卻在評論莊子時說：“（莊子）冷眼看穿卻熟腸掛住，有著溫柔與寬厚的心?！蔽覀兂缟醒?，林語堂卻也說：“人生是嚴(yán)酷的，熱情的心性不足以應(yīng)付環(huán)境，熱情必須和智勇連接起來，方能避免環(huán)境的摧殘。”時代在不斷進(jìn)步，社會也在不斷發(fā)展，置身新時代，想要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，唯有以理性糾血性之莽，以血性燃理性動力。熱血磅礴者，似乎總是斗志昂揚(yáng)，鼓舞人心，就像力拔山兮氣蓋世的西楚霸王，于是楚人一怒，可憐焦土。但缺乏理性的牽引，血性者終會淪為莽夫，撞得頭破血流。與之相對，劉邦則總能在某些血性爆發(fā)的時刻，以理性克制，終創(chuàng)大漢基業(yè)。就比如聽到韓信上書請求稱假王的那一刻，他也不是沒有怒發(fā)沖冠、勃然大怒，但理性告訴他今后還要靠韓信馳騁疆場，開辟天下。于是，劉邦才會說出“大丈夫既定諸侯，就要做個真王，何必要做假王!”而如今的我們，往往自視甚高，愛稱“吾輩豈是蓬蒿人”。卻因缺少充足的知識儲備與人生閱讀、缺乏理性客觀的審視思辨，而往往四處碰壁、頭破血流。所以，我輩當(dāng)以熱血燃昂揚(yáng)斗志，前行路上亦當(dāng)經(jīng)常以理性審視自身，以免行差踏錯。如此看來，似乎唯有理性才能讓我們成為一個理智冷靜的“完人”？實(shí)則不然。理智冷靜者，看似穩(wěn)操勝券、步步為營，但缺少情感的支撐，“超負(fù)荷”的理性也會變成冷血?！读骼说厍?》中，人工智能550W(也就是Moss)經(jīng)過理性分析，告訴前來面試的劉培強(qiáng)，他應(yīng)該放棄只剩83天生命的妻子，讓岳父帶著兒子進(jìn)地下城。誠然，從理性角度來說，這確實(shí)是最佳選擇，但人非草木，孰能無情？人之所以為人，拋卻諸多其他因素，無比重要的一點(diǎn)，就是人有情感。所以，我們能看到得黃金百斤，不如得季布一諾的血性高歌，一言既出駟馬難追；所以，我們能看到圣賢發(fā)憤之所為作的一部部傳世名作，品思想遺珠；所以，我們能看到無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血的愛國高歌，棄小我開辟盛世太平。在“躺平”“娘炮”“精致利己主義”盛行的今日，我們更需要添一抹血性，澆鑄和鍛造我輩的靈魂與意志，燃起我們奮力前行的斗志！欣逢盛世，這是一個偉大的時代，這又是一個復(fù)雜的時代。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。新時代青年，當(dāng)以理性糾血性之莽，慎思明辨，不盲目沖動，不人云亦云，保持清醒與堅定的大腦，在人生道路上永不偏航；新時代青年，當(dāng)以血性燃理性動力，敢于拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，不畏困難，成為助力民族崛起，偉大復(fù)興的時代新人！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道思辨性材料作文題。材料肯定了理性的崇高價值。理性對人的成長和發(fā)展、認(rèn)識世界，都有著巨大的指導(dǎo)作用。一個人依順本性做事相對容易，但只有遵循理性，克制本性中的各種欲望，抵制各種誘惑，才能全面而深刻地認(rèn)識世界，才能做出合理的決策，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但一個人凡事都遵循理性，則會顯得刻板而冷酷。材料也認(rèn)識到血性的意義。一定程度上，血性是一種動力，可以激發(fā)人不斷克服困難，不懈奮斗，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但一個人凡事都憑著血性，很難取得成功，有時甚至?xí)?yīng)過于魯莽而做錯事。作為有理想的新時代青年，在為理想拼搏的道路上，應(yīng)該如何看待“理性”和“血性”？首先，考生要辨明“理性”和“血性”的關(guān)系?！袄硇浴焙汀把浴?，一個理智冷靜，客觀審慎；一個正氣浩蕩，奮勇爭先。二者看似矛盾，但實(shí)際上又有統(tǒng)一的一面。理性更多是針對看待問題、分析問題、做出決斷之時；血性更多體現(xiàn)在迎難而上、奮斗拼搏的行動上。作為有理想的新時代青年應(yīng)理性與血性兼具，慎思明辨，堅定前行，與祖國命運(yùn)融為一體，向新時代邁進(jìn)。行文構(gòu)思上，可以先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如新時代青年應(yīng)以理性做人做事，以血性奮勇前行。接下來，則可從為什么的角度展開論述，比如，針對理性，可說其是一個人生存和發(fā)展的基本，無論是為人處世還是人生態(tài)度上，都要保持理性的心態(tài)。而較之理性，血性更多的是一種態(tài)度，對待事物敢做敢當(dāng)?shù)呢?zé)任感，以及不畏強(qiáng)暴，大度能容的心胸以及即使一無所有也不怕從頭再來的勇氣等。此后，則可結(jié)合理性與血性的相對缺陷，說明失去理性的血性可以說是考慮不周的魯莽和沖動，而失去了血性的理性則是懦弱與膽怯、順從與屈服。唯有理性和血性交織，才能為我們的人生、為世界摩擦出亮麗的火花。立意：1.血性與理性兼具，奮勇與明辨與齊飛。2.以理性看世界，以血性報中華。3.以理性為墨，用血性點(diǎn)染。6．例文：要感性，還是要理性？人類文明的發(fā)展史，從本質(zhì)上來看，其實(shí)就是人類的感性與理性的斗爭史——在融合中爆發(fā)沖突，又在沖突中走向融合，文明的發(fā)展就這樣螺旋式地推進(jìn)。人類是文明的締造者，而感性與理性又是人性的奠基。生活中我們常常被別人貼上“感性”或“理性”的標(biāo)簽，那么，我們究竟是哪一類人呢？我也常常自問，但深入省察后卻發(fā)現(xiàn)自己既非“感性”的人，亦非“理性”的人，而是二者兼而有之。相信，很多人有著跟我一樣的認(rèn)識。純粹感性的人是情緒化的生物，純粹理性的人則是冷冰冰的機(jī)器，這兩類人世上不能說沒有，但對于一個有著健全人性的人來說，感性與理性必然是適度、均衡地貫徹在他的生命里，貫徹的過程就是我們成長的過程。小時候喜歡上一樣?xùn)|西，爸爸媽媽不給我買，我哭鬧打滾使小性子，而愿望一旦滿足，又眉開眼笑，這是十足的感性。年齡稍長，我懂得了父母的艱難和苦心，于是立志向?qū)W，盡量不讓他們擔(dān)心，這又是理性的表現(xiàn)。我愛我所愛，恨我所恨，認(rèn)定的目標(biāo)九頭牛也拉不回?？梢圆谎圆徽Z獨(dú)坐到天明，也可以向隅而泣涕淚沾襟，更可以開懷大笑數(shù)日不息。與絕大多數(shù)的孩子一樣，我開始懂師恩，明善惡，培養(yǎng)健康的人生觀、價值觀和世界觀，樹立奮斗的理想，確定拼搏的目標(biāo)。感性與理性就這樣交織在一起，融入我的血脈，浸透我的生命。我沒有讓感性和理性二者中任何一方占據(jù)主宰地位，因?yàn)槲矣鷣碛靼?，失衡所帶來的必定是人性的傾斜。有段時間，我就如那紙上談兵的趙括，特別自負(fù)，總以為學(xué)習(xí)不過爾爾，成績唾手可得，結(jié)果當(dāng)然是學(xué)習(xí)受挫遭受打擊。于是，我開始反思，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，又使學(xué)習(xí)成績步入正軌。這是理性對感性的規(guī)范和約