如何提高中職物理課教學(xué)效果

如何提高中職物理課教學(xué)效果

【摘要】中職學(xué)生嚴(yán)重缺乏物理學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，在其它條件不變而學(xué)生具有更好的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣時，課堂教學(xué)效果會相對提高。因此若要提高職中物理課的課堂教學(xué)效果，其中很關(guān)鍵的一點(diǎn)是必須注意提高職中學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文主要涉及教師應(yīng)如何通過自己的努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高物理課堂教學(xué)效果。如何提高課堂教學(xué)效果是我們每個教師都曾遇到的問題。作為一名物理教師，筆者對如何提高物理課堂教學(xué)效果這個問題進(jìn)行了初步的研究和探討。一、問題的背景中職物理教師的教學(xué)對象是在初中時物理成績居于班級中下游的學(xué)生。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性非常差，學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重缺乏，其中部分學(xué)生來到學(xué)校的目的是混一張畢業(yè)證書，畢業(yè)之后家長可以給他安排個好工作。所以成績對他們來說是無所謂的，他們曾明確表態(tài):"成績好不好無所謂"；還有一些學(xué)生自述由于初中時物理學(xué)得不好，所以對物理不感興趣，現(xiàn)在也就隨隨便便了。據(jù)筆者觀察這些學(xué)生平時一般不看物理書，更有甚者上課時不會主動拿出物理課本。另外剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于有一點(diǎn)新奇感，一定程度上能夠認(rèn)真聽課和交作業(yè)，但到了高一下學(xué)期，這種感覺消失之后，不交作業(yè)的人就越來越多了。總之，在這些學(xué)生中主動學(xué)習(xí)物理的人數(shù)很少，學(xué)習(xí)興趣高的更少。普中學(xué)生則很少出現(xiàn)上述現(xiàn)象，他們學(xué)習(xí)目的明確，具有更高的學(xué)習(xí)積極性和主動性，他們的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、問題的產(chǎn)生可見，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣方面職中的物理教師要比普中的物理教師困難的多。而在其它條件不變而學(xué)生具有更好的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣時，課堂教學(xué)效果會相對提高。因此若要提高職中物理課堂教學(xué)效果，就必須注意研究如何提高職中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性和如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并加以運(yùn)用。本義主要涉及職中物理教師應(yīng)如何通過自己的努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效果。三、問題的解決筆者多年來從事職中物理教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣方面初步形成了一些技能與策略，以主要按照時間邏輯順序?qū)懗鰩c(diǎn)，共同探討。課前精心設(shè)計教學(xué)過程，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。作到讓整個物理教學(xué)中，內(nèi)容由簡到難或由已知到未知，一環(huán)扣一環(huán)。如在講解勻速圓周運(yùn)動一節(jié)中，通過畫出兩個圓從圓的特征到勻速圓周運(yùn)動的特征做到了由簡到難，又例如在牛頓第二定律的講解過程中，由勻速運(yùn)動入手——力平衡，力不平衡——勻加速運(yùn)動——引出牛頓第二定律，做到了知識的由已知到未知。做到溫故而知新，盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，而不是教者直接將觀點(diǎn)告訴學(xué)生。要將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的選擇性，自主性，能動性和創(chuàng)造性。做到因材施教，了解學(xué)生原有的初中物理知識，在課前合理備課，使新授內(nèi)容位于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使學(xué)生"跳一一跳，就能摘葡萄"，這時的教學(xué)效果最妙。美國教育心理學(xué)家奧蘇泊爾曾道"假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話，那么，我將一言以蔽之:學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。"課中要聯(lián)系實際，聯(lián)系生活。如筆者使用的物理教材引言中提到物理是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，在引言這一節(jié)的課堂教學(xué)時就應(yīng)該舉出具體的例子，說明物理為何是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。筆者在教學(xué)過程中曾經(jīng)給機(jī)械汽車類的學(xué)生列舉了如下例子:日常?；钪谐Ｓ玫钠囉扇舾蓚€元件組成，而每個元件均由一系列的元素組成，這些元件中較小的元件螺母一般包含有鐵元素，輪胎中包含聚合物，碳元素等。然后筆者就講到了鐵元素是從鐵礦石中提煉而成，提煉過程中包括了同學(xué)們初中階段曾經(jīng)學(xué)到的熔化的知識等。對電子類的學(xué)生列舉了如下例子:電磁爐的基本工作原理是通電線圈的磁場使鐵板中的原子不斷地從新排列，生熱。由這些簡單的例子，能使學(xué)生們生動而真實的明白物理確實是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和學(xué)習(xí)興趣。課中涉及物理學(xué)家時，就敘述一些物理學(xué)家的事跡，不但可以讓學(xué)生得到潛移默化的影響，還可以提高課堂的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外應(yīng)收集物理學(xué)科最新成果，以科普知識地形式結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙包裝，隆重介紹，也可激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。課中可提出一些具有討論價值的問題(如表面上與已知，已學(xué)相矛盾的問題)讓學(xué)生討論，通過討論得出的結(jié)論學(xué)生們會很深刻，并且加深對概念的理解，同時通過討論也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中，有意識地創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入情境之中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。如:在講解牛頓第一定律需要實驗演示時，筆者用彈簧秤水平拉動木盒，分三種情形，一種是力小一些的，木盒沒有移動，一種是力稍微大一些的，木盒移動了，但是移動的不快，還有一種是力最大的，木盒移動的很快。這時再對這三種情形分析，講授外力的合力與物體的加速度成正比，將比較直觀。另外，在課堂中應(yīng)作到教學(xué)語言富有感染力，以微笑面對學(xué)生；抓住機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，某個同學(xué)回答問題正確了，或者回答得比別人快，或者勇于回答問題甚至即使是與物理沒有關(guān)系的，只要是好的現(xiàn)象都可以表揚(yáng)。還可運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施如幻燈片，多媒體軟件教學(xué)。部分學(xué)生會對"一支粉筆，一張嘴"的授課方法感到厭煩，他們希望老師能以豐富多彩的方法呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料，讓他們的新奇感更加持久，從而刺激他們學(xué)習(xí)物理的積極性和學(xué)習(xí)興趣。利用課堂時間或者課外時間認(rèn)真完成物理實驗，包括演示實驗和分組實驗。實驗是物理的基礎(chǔ)，通過實驗可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)受迫振動一節(jié)里面，教師可以通過演示實驗，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)受迫振動的頻率等于周期性外力的頻率而不是等于系統(tǒng)固有振動頻率的結(jié)論。課外，推薦一些物理讀物給學(xué)生，使他們通過閱讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；編出一些聯(lián)系實際的，具有應(yīng)用價值的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；提出一些應(yīng)用物理知識的課題讓學(xué)生們自己去鉆研，從中得到樂趣，例如筆者就曾經(jīng)對所教的學(xué)生的物理暑假作業(yè)布置了一些應(yīng)用型題目，讓他們通過社會調(diào)查以及獨(dú)立鉆研培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)他們應(yīng)用物理的能力。使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)方式中解脫出來，進(jìn)行自主式，研究性學(xué)習(xí)，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，這也符合了當(dāng)前的新課改精神。對偶爾的一些學(xué)生提出的與物理有關(guān)的問題及時給予深入淺出的解