運(yùn)動(dòng)會(huì)作文寫(xiě)作-課件

重溫精彩瞬間

你覺(jué)得什么項(xiàng)目最精彩，說(shuō)說(shuō)它的精彩處。誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓你激動(dòng)（感動(dòng)）？運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有哪些人和事值得寫(xiě)一寫(xiě)？重溫精彩瞬間你覺(jué)得什么項(xiàng)目最精彩，說(shuō)說(shuō)它的精彩處。1習(xí)作七

我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)習(xí)作七2作文要求開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)。圍繞主題，敘寫(xiě)自己看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、感受到的。要有具體入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。要寫(xiě)出最深刻（最難忘、最厲害、最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最快樂(lè)）。體會(huì)。作文要求開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)。3寫(xiě)作指導(dǎo)：如果你要寫(xiě)整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過(guò)程。1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前。2、運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中有什么感人或令你有所覺(jué)悟的情景（這部分應(yīng)該要詳細(xì)描述，因?yàn)檫@是文章的靈魂所在）。3、寫(xiě)一下運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的情況。4、發(fā)表一下你自己個(gè)人的感想和見(jiàn)解。寫(xiě)作指導(dǎo)：如果你要寫(xiě)整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過(guò)程。1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前。4如果是寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程某一人物的，你應(yīng)：1、用懸念法或諧趣法，引出人物。2、主體部分側(cè)重寫(xiě)人物的表現(xiàn)，一定要有細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，甚至可以借助景物描寫(xiě)，周邊人物的反應(yīng)描寫(xiě)，側(cè)面烘托氣氛，人物的性格、品質(zhì)、特點(diǎn)一定要突出、鮮明。3、總結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出人物的品質(zhì)，和你的感悟。如果是寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程某一人物的，你應(yīng)：1、用懸念法或諧趣法，引5如果是寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程某一情景時(shí)，你應(yīng)：1、寫(xiě)情景在哪個(gè)方面觸動(dòng)你最深。2、著重描寫(xiě)細(xì)節(jié)的一點(diǎn)一滴，這很重要。3、充分發(fā)揮你個(gè)人的情感，最好把你的內(nèi)心世界全搬進(jìn)去。如果是寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程某一情景時(shí)，你應(yīng)：1、寫(xiě)情景在哪個(gè)方面觸動(dòng)6

探究合作交流互動(dòng)人美在精神－－語(yǔ)文老師經(jīng)典語(yǔ)錄你認(rèn)為這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中哪些比賽場(chǎng)面最緊張激烈,最精彩感人?為什么?800米長(zhǎng)跑是對(duì)選手耐力意志的最大考驗(yàn)!－－堅(jiān)持不懈的精神跳高是對(duì)選手實(shí)力勇氣的最大挑戰(zhàn)－－挑戰(zhàn)極限的精神4×100米接力是班級(jí)團(tuán)結(jié)拼搏精神的最佳體現(xiàn)－－集體團(tuán)隊(duì)精神探究合作交流互動(dòng)人美在精神－－7明確寫(xiě)作角度以運(yùn)動(dòng)員的身份來(lái)寫(xiě)作自己：賽前的心情（緊張、忐忑）、賽時(shí)（向前、堅(jiān)持、超越）、賽后觀眾：鼓勵(lì)與支持（說(shuō)的、做的）明確寫(xiě)作角度以運(yùn)動(dòng)員的身份來(lái)寫(xiě)作8以觀眾的身份來(lái)寫(xiě)作1.具體寫(xiě)好一場(chǎng)比賽(1)運(yùn)動(dòng)員：

神態(tài)、動(dòng)作、想象他們的內(nèi)心活動(dòng)(2)自己的心情與感受：尤其是自己班上的比賽(3)拉拉隊(duì)的表現(xiàn)，包括老師與同學(xué)：

可寫(xiě)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言2.可由一組場(chǎng)景連綴成校運(yùn)會(huì)花絮以觀眾的身份來(lái)寫(xiě)作(1)運(yùn)動(dòng)員：神態(tài)、動(dòng)作、想象他們的內(nèi)心9確立文章主題展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)健兒們頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌表現(xiàn)同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助的精神體現(xiàn)緊張、刺激的賽場(chǎng)特點(diǎn)展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛況確立文章主題表現(xiàn)同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助的精神體現(xiàn)緊10建議：

以運(yùn)動(dòng)員的身份來(lái)寫(xiě)更容易寫(xiě)出切身體會(huì)。

一定要有細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，也可以借助景物描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，周邊人物的反應(yīng)，側(cè)面烘托氣氛，建議：一定要有細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，也11寫(xiě)作提綱構(gòu)思立意一、文章議論部分1、談一談自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)理解奧運(yùn)會(huì)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：集中體現(xiàn)了一種精神即奧運(yùn)精神，它是人類精神文明的重要組成部分，值得我們后人去傳承。2、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目的

﹙每一項(xiàng)活動(dòng)的舉辦都有其特定的目的意義﹚

大的目的：傳承奧運(yùn)精神奧運(yùn)精神的豐富內(nèi)涵：倡導(dǎo)和平挑戰(zhàn)極限團(tuán)結(jié)拼搏競(jìng)爭(zhēng)合作小的目的：豐富校園文化生活展現(xiàn)學(xué)生的精神活力激發(fā)學(xué)習(xí)生活的興趣熱情增強(qiáng)大家的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)寫(xiě)作提綱構(gòu)思立意一、文章議論部分12二、文章記敘部分

1、總寫(xiě)﹙略寫(xiě)﹚簡(jiǎn)要概括地?cái)⑹鑫倚Ｅe辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情經(jīng)過(guò).2、分寫(xiě)﹙詳寫(xiě)﹚詳細(xì)具體地?cái)?xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)精彩片斷場(chǎng)面由面到點(diǎn)典型選材二、文章記敘部分

1、總寫(xiě)﹙略寫(xiě)﹚簡(jiǎn)要概括地?cái)⑹鑫倚Ｅe辦運(yùn)動(dòng)132013年9月30日，弘橋小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)序幕，學(xué)校廣大師生以高昂的熱情，飽滿的精神參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模宏大、盛況空前、精彩紛呈，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。2013年9月30日，弘橋小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)序幕，學(xué)校廣大師生以14一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家的心情都是歡快舒暢,激動(dòng)興奮的環(huán)境(景物)描寫(xiě)可以烘托運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張激烈的氣氛,也可烘托運(yùn)動(dòng)健兒豪邁奔放的心情.寫(xiě)景的詞語(yǔ):春暖花開(kāi),花紅柳綠,風(fēng)和日麗,彩旗飄揚(yáng),大樹(shù)參天運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家的心情都是歡快舒暢,激動(dòng)興奮的環(huán)境(景物)描寫(xiě)可以烘托運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張激烈的氣氛,也可烘托運(yùn)動(dòng)健兒豪邁奔放的心情.寫(xiě)景的詞語(yǔ):春暖花開(kāi),花紅柳綠,風(fēng)和日麗,彩旗飄揚(yáng),大樹(shù)參天踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家的心情都是歡快舒暢,激動(dòng)興奮的運(yùn)動(dòng)15運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上——16運(yùn)動(dòng)會(huì)作文寫(xiě)作-課件17接下來(lái)，各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同學(xué)英姿颯爽。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見(jiàn)他擺開(kāi)雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽(tīng)“唰”的一聲，飛過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起一片掌聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上：第一棒起跑線上，站著的是我們班的“飛毛腿”王迪。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，目光正視前方，豎起耳朵等待著裁判員老師起跑的槍聲?！芭椤?！”幾乎是和槍聲同時(shí)，王迪緊緊地握著接力棒，一個(gè)跳躍式的起跑動(dòng)作，開(kāi)始了他的第一棒比賽的使命，他飛快地向著第二棒的起點(diǎn)奔跑。真不愧擁有飛毛腿的稱號(hào)，他奔跑時(shí)基本上看不到兩條腿相互交替的過(guò)程，看似如飛一般，把其他參賽的選手甩在了后邊?！凹佑?！加油！”在大家的鼓勵(lì)聲中，他順利地把接力棒交給了第二棒的高憶文。高憶文也不示弱，抓住接力棒，扭頭就沖著第三棒的同學(xué)快速跑去······

接下來(lái)，各項(xiàng)比賽開(kāi)始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同18運(yùn)動(dòng)會(huì)作文寫(xiě)作-課件19寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員起跑瞬間寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員起跑瞬間203、要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。3、要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞

214、“嘭”，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經(jīng)抬起腿越過(guò)第一個(gè)人，接著越過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)……他很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)動(dòng)員再怎樣努力，也不可能超過(guò)領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來(lái)——向前沖刺……勝利了！霎時(shí)間全場(chǎng)觀眾起立歡呼，興奮不已。4、“嘭”，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，22三，文章的議論總結(jié)部分

1，活動(dòng)的意義在于與會(huì)成員的全身心的投入和參與2，成功的喜悅要靠大家來(lái)分享3，成功要靠大家的共同努力和艱辛付出體會(huì)多多不止這些同學(xué)們集思廣益,足智多謀,會(huì)有更深刻的體會(huì)見(jiàn)解三，文章的議論總結(jié)部分23一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)一根小小的木棒，傳遞的是勇24

暢所欲言各抒己見(jiàn)誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)競(jìng)技場(chǎng)上的強(qiáng)者英雄?(就事論事)誰(shuí)又是人生競(jìng)技場(chǎng)上的強(qiáng)者英雄?(延伸推廣）有人說(shuō)人最大的對(duì)手就是自己圣人說(shuō)勝人者力,自勝者強(qiáng)海燕說(shuō)讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,超越自我!暢所欲言各抒己見(jiàn)誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)競(jìng)25參考體會(huì)

1、愛(ài)拼才會(huì)贏2、挑戰(zhàn)極限演繹人生3、薪火相傳生生不息

參考體會(huì)261.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)

盡管比賽項(xiàng)目很多，可就牽動(dòng)人心的要數(shù)400米比賽。我班的小嘉同學(xué)也參加了。

只聽(tīng)“砰——”地一聲，比賽開(kāi)始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，小嘉仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒(méi)有減慢，反而越來(lái)越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對(duì)翅膀，玩命的追。隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見(jiàn)一班的一位運(yùn)動(dòng)健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)......已經(jīng)同小嘉并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)，拉拉隊(duì)的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小嘉第二個(gè)沖出終點(diǎn)。

400米的跑道，400的角逐，400米的較量，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。

1.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)27

金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子里,我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我是第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，心中滿是無(wú)比的興奮與期待。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，精彩、激烈、緊張的比賽都在我的心中留下了深刻的印象。最令我記憶猶新的是接力跑，因?yàn)槲乙矃⒓恿诉@個(gè)項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”地一聲槍響，第一棒的羅璐同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她準(zhǔn)確無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)同學(xué)劉佳夢(mèng)，她又傳給了下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)超過(guò)2班了。到了，馬上到我了。這時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我，我一點(diǎn)也不敢猶豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?cè)跒槲壹佑?，這樣，我就更不能給班級(jí)丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。“呼”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出了一口氣。接著，我和同學(xué)們一起，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最后一棒啦，這時(shí)，我們依然遙遙領(lǐng)先2班，最后一棒是陳子豪同學(xué)，他的手臂上系著一根代表沖刺的紅領(lǐng)巾，他飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，又與2班拉開(kāi)一段距離。啊，他到達(dá)了終點(diǎn)，那一刻，我們?nèi)喾序v了起來(lái)。不過(guò)，我們的成績(jī)還要和其他班比一下。有一種勝利叫堅(jiān)持，最振奮人心的就是400米跑了。400米，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的數(shù)字，想到它都會(huì)覺(jué)得顫栗。然而對(duì)于站在起跑線上的每一位女運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這將是她們將要面臨的比賽。比賽開(kāi)始了，羅璐沖在了最前邊，我負(fù)責(zé)為她送水。我每隔一圈就為她擰開(kāi)蓋子，把水遞給她，并不時(shí)地為她加油。終于，她來(lái)到了終點(diǎn)，在她跨入終點(diǎn)的那一霎那，她癱坐在了地上，這時(shí)我的心中不由得一顫，到底是一股怎樣的力量將她推上了400米這一個(gè)漫長(zhǎng)又富有挑戰(zhàn)性的賽道呢？突然，我明白了，是堅(jiān)定的毅力和無(wú)比巨大的勇氣！啊，運(yùn)動(dòng)員們，我們?yōu)槟銈凃湴?，我們?yōu)槟銈冏院?！通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路就像是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著我們跨越心勝利的終點(diǎn)線。2.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)金秋十月，丹桂飄香。在這秋283.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的400米終于拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。剛開(kāi)始的時(shí)候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來(lái)，臉上的表情也十分痛苦。

不好，后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅(jiān)持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見(jiàn)韓霞在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點(diǎn)，她來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。我參加了50米短跑賽，嘿！短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，在預(yù)賽我簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟?！跋旅媸侨昙?jí)女子組50米的決賽……”“耶！”我簡(jiǎn)直欣喜若狂，現(xiàn)在只等著決賽為班級(jí)爭(zhēng)光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰！”，槍響了，我們猛地飛奔起來(lái)。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵(lì)我，支持我，我不能辜負(fù)他們，便加快了腳步，沖上了第2個(gè)，“加油?。〖佑桶。∧闶亲畎舻?，你會(huì)贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達(dá)終點(diǎn)了！“跑得不錯(cuò)！”老師夸獎(jiǎng)道，同學(xué)也對(duì)我豎起了大拇指。比賽圓滿結(jié)束了，我們班取得了第2名的好成績(jī)，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過(guò)。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂(lè)，更為珍貴！3.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一29激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多