江蘇鎮(zhèn)江2019年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇鎮(zhèn)江2019年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題訓(xùn)練語(yǔ)感（節(jié)選）葉圣陶①不了解一個(gè)字一個(gè)詞的意義和情味，單靠翻查字典辭典是不夠的。必須在日常生活中隨時(shí)留意，得到真實(shí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于語(yǔ)言文字才會(huì)有正確豐富的了解力，換句話(huà)說(shuō),對(duì)于語(yǔ)言文字才會(huì)有靈敏的感覺(jué)。這種感覺(jué)通常叫做''語(yǔ)感"。②夏丐尊先生在一篇文章里講到語(yǔ)感，有下面的一節(jié)說(shuō)：在語(yǔ)感銳敏的人的心里，“赤”不但解作紅色，“夜”不但解作晝的反對(duì)吧。“田園”不但解作種菜的地方，“春兩”不但解作春天的雨吧。見(jiàn)了“新綠”二字，就會(huì)感到希望、自然的化工、少年的氣概等等說(shuō)不盡的旨趣，見(jiàn)了“落葉”二字，就會(huì)感到無(wú)常、寂寥等等說(shuō)不盡的意味吧，真的生活在此，真的文學(xué)也在此。③夏先生這篇文章提及的那些例子，如果單靠翻查字典，就得不到什么深切的語(yǔ)感。唯有從生活方面去體驗(yàn)，把生活所得的一點(diǎn)一點(diǎn)積聚起來(lái)，積聚得越多，了解就越深切。直到自己的語(yǔ)感和作者不相上下，那時(shí)候去鑒賞作品，就真能夠接近作者的旨趣了。④譬如作者在作品中描寫(xiě)一個(gè)人從事勞動(dòng)，末了說(shuō)那個(gè)人“感到了健康的疲倦”，這是很生動(dòng)很實(shí)感的說(shuō)法。但是語(yǔ)感欠銳敏的人就不覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法的有味，他想:“疲倦就疲倦了，為什么加上“健康的”這個(gè)形容詞呢？難道疲倦還有健康和不健康的分別嗎？”另外一個(gè)讀者卻不然了，他自己有過(guò)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得勞動(dòng)后的疲倦確然和一味懶散所感到的疲倦不同：一是發(fā)皇的、興奮的，一是萎縮的、萎靡的，前者雖然疲倦但有快感，后者卻使四肢百骸都像銷(xiāo)融了那樣地不舒服?，F(xiàn)在看見(jiàn)作者寫(xiě)著“健康的疲倦”，不由得拍手稱(chēng)賞，以為“健康的”這個(gè)形容詞真有分寸，真不可少，這當(dāng)兒的疲倦必須稱(chēng)為“健康的疲倦”，才傳達(dá)出那個(gè)人的實(shí)感，才引得起讀者經(jīng)歷過(guò)的同樣的實(shí)感。⑤這另外一個(gè)讀者自然是語(yǔ)感銳敏的人了。他的語(yǔ)感為什么會(huì)銳敏？就在乎他有深切的生活經(jīng)驗(yàn)，他知道同樣叫做疲倦的有性質(zhì)上的差別，他知道勞動(dòng)后的疲倦怎樣適合于“健康的”這個(gè)形容詞。⑥看了上面的例子,可見(jiàn)要求語(yǔ)感的銳敏，不能單從語(yǔ)言文字上揣摩，而要把生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到語(yǔ)言文字上去。一個(gè)人即使不預(yù)備鑒賞文藝，也得訓(xùn)練語(yǔ)感，因?yàn)檫@于治事接物都有用處。為了鑒賞文藝，訓(xùn)練語(yǔ)感更是基本的準(zhǔn)備。有了這種準(zhǔn)備，才可以通過(guò)文字的橋梁，和作者的心情相契合。（選自《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》，有改動(dòng)）13.在如何訓(xùn)練語(yǔ)感方面，作者的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）14.第④段主要運(yùn)用了哪些論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？（3分）15.作者對(duì)如何訓(xùn)練語(yǔ)感提出了很好的建議，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的字回答問(wèn)題。（5分）（1）這榆樹(shù)在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng)，這榆樹(shù)先嘯，來(lái)了雨，大榆樹(shù)先就冒煙了?！捈t《呼蘭河傳》（榆樹(shù)怎么會(huì)“嘯”呢？“冒煙”是怎么回事?）（2分）（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！K軾《記承天寺夜游》（院子里怎么會(huì)有“積水”？又怎么會(huì)有“藻荇”？從中可以看出作者怎樣的心境?）（3分）（2019江蘇鎮(zhèn)江）塑料花路明上午最后一節(jié)課，班主任說(shuō),中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來(lái)，下午有外賓。我們都?xì)g呼起來(lái)。外賓的到來(lái)意味著停課。那幾年，合資、獨(dú)資企業(yè)一家一家入駐小鎮(zhèn)。每年總有一兩次，有重量級(jí)外賓來(lái)我們小學(xué)訪問(wèn)，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門(mén)口列隊(duì)歡迎。③ 和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。④ 我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽?zhuān)▔牧?。?我媽皺眉說(shuō)，要不，用膠帶貼一下？⑥ 我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去?⑦ 我媽為難地說(shuō)，那怎么辦？⑧ 辦法肯定有。問(wèn)題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買(mǎi)一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話(huà)。⑨ 我媽靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，你去隔壁照相館借借看,他們一定有。⑩ 我忐忑不安地走到振國(guó)照相館,很不幸，道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉(cāng)庫(kù)翻了半天，總算又找出一束來(lái)。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮,捧著花，喜笑顏開(kāi)地去學(xué)校了。?學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田痍上，風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開(kāi)，望去一片金黃。我看見(jiàn)咸菜瓶蹲在地里,我就喊，咸菜瓶,咸菜瓶，你在干嘛？?咸菜瓶揮揮手,朝我走過(guò)來(lái)。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽(yáng)花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說(shuō)，我在找最好看的油菜花。?她松開(kāi)橡皮筋，把油菜插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來(lái)。?我說(shuō)，老師不是講要塑料花嗎？?咸菜瓶小聲說(shuō),我家沒(méi)塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地解釋,全村只有兩戶(hù)人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來(lái)代替了。?我說(shuō)，咸菜瓶，老師會(huì)罵你的。?我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿(mǎn)地說(shuō)，你這樣做，是給我們的班級(jí)抹黑。?咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問(wèn)，是不是……也差不多？?差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。?我不再理會(huì)咸菜瓶，自顧自走了。?黃瀟瀟也沒(méi)帶塑料花。黃瀟瀟聲稱(chēng)，她家里的花是在上海南京路買(mǎi)的，拿出來(lái)容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說(shuō),喂，你,抽一支給我。不行，要這支。?我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長(zhǎng)、三條杠，級(jí)別比我還高。何況這一回,本來(lái)安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成高年級(jí)的兩個(gè)女士。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰(shuí)還敢惹她？?我們列隊(duì)集合，咸某瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開(kāi)了班主任的眼睛。大家在校門(mén)口.集合完畢。外賓快到了。教音樂(lè)的小周老師走過(guò)來(lái)，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽(tīng)的聲音告訴我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號(hào)。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。?操場(chǎng)一下子安靜了，所有的目光都聚焦在成菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來(lái)。?哇！小周老師叫起來(lái)，好美的花！?小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿(mǎn)的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見(jiàn)的最漂亮的花了，她大聲地問(wèn)咸菜瓶，一會(huì)兒結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？?可以的，成菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。（逸自2019年5月5日《丈匯報(bào)〉，有刪改）16. 根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)全故事情節(jié)。（2分）班主任要求帶塑料花→我借塑料花→嚴(yán)彩萍→黃瀟瀟____________→小周老師贊美野花第③段在文中有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________18.根據(jù)句式特點(diǎn)賞析第?段劃線的句子。（3分）喂，你,抽一支給我。不行，要這支。_______________________