遼寧沈陽2004年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧沈陽2004年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題南極魚不怕凍的原因（1）在浮冰成群的南大洋棲息著南極鱈魚、松浮魚、蛇齒魚、南極多斑魚等100多種魚類。這些魚魚體小，一般體長只有25厘米，生長速度緩慢，多數(shù)系底棲性魚類。（2）人的血液在--0·56度就會(huì)凍結(jié)，一般魚類也大致相同。但是，冬天生活在南大洋中的魚類卻能經(jīng)受--2度左右的低溫而安然無恙。海水的冰點(diǎn)約為--1·85度，為什么南極魚的血液在這一溫度下卻不會(huì)凍結(jié)呢？原來，在這些魚的血液中存在著一種抗凍糖蛋白。有趣的是，一到夏天，隨著海水溫度的上升，這些魚的腦垂體將會(huì)自己調(diào)節(jié)，使血液中不再產(chǎn)生抗凍糖蛋白。（3）70年代，美國加利福尼亞大學(xué)費(fèi)爾教授從南極的一種鱈魚的血液中，分離出8種分子量不同的抗凍糖蛋白，發(fā)現(xiàn)它們不同程度地具有使水難以凍結(jié)的本領(lǐng)?？茖W(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)表明，如果將被凍糖蛋白從南極魚的血液中除去，那么它的血液與一般血液沒有多大區(qū)別，也會(huì)在同樣的溫度下結(jié)冰。（4）抗凍糖蛋白是一種相對分子質(zhì)量非常大的物質(zhì)，即使溶解的質(zhì)量稍多些，摩爾濃度也是非常低的，而血液基本上仍舊保持著相同的張力。那么，為什么抗凍糖蛋白的濃度如此之小，卻能使血液的凝固點(diǎn)發(fā)生這樣大幅度的下降呢？顯然，這一事實(shí)用傳統(tǒng)的“溶液的凝固點(diǎn)降低理論”是無法解釋的，費(fèi)爾教授認(rèn)為，這是因?yàn)榭箖鎏堑鞍追肿幽軘D入互相靠近的兩個(gè)細(xì)胞的間隙中，從而阻止了冰晶體的生長。即抗凍糖蛋白分子向冰晶體方向移動(dòng)，使凝固點(diǎn)大幅度降低。19、本文說明的內(nèi)容是(2分）20、本文第（2）段劃線句采用了、的說明方法，它的作用是什么？（3分）21、本文第（3）段加點(diǎn)的字“經(jīng)過實(shí)驗(yàn)”不能去掉，為什么？（3分）22、指出本文的說明順序：，并用波浪線在原文劃出說明對象特征的句子。（3分）23、水的冰點(diǎn)是0度，在第（2）段中提到“海水的冰點(diǎn)約為--1·85度”，為什么？根據(jù)你掌握的知識(shí)，結(jié)合選文找出能解釋這一現(xiàn)象的依據(jù)。（2分）【參考答案】19、南極魚不怕凍的原因。20、作比較、列數(shù)字，說明南極魚的血液具有抗凍餓特點(diǎn)。21、因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)現(xiàn)不是主觀臆斷猜出來的，而是經(jīng)過實(shí)踐探究（實(shí)驗(yàn)論證）才得到準(zhǔn)確的結(jié)論；同時(shí)這也體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。22、邏輯?？箖鎏堑鞍追肿幽軘D入互相靠近的兩個(gè)細(xì)胞冰晶體的間隙中，從而阻止了冰晶體的生長。23、海水含有鹽等其它成分，凝固點(diǎn)自然自會(huì)降低，傳統(tǒng)的“溶液的凝固點(diǎn)降低理論”。（2004年遼寧沈陽中考試題）讀書有三益（1）我們常常聽到一些人感嘆：“工作這么忙，頭緒這么多，哪顧得上讀書學(xué)習(xí)？”（2）此話聽起來似乎很有理，實(shí)則并不盡然。（3）其實(shí)，人們讀書的時(shí)間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論。即：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論，即：車上、廁上、枕上。時(shí)代變了，“三余論”在今天未必可行，而“三上論”科學(xué)與否也值得討論，但擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的精神總是值得提倡的?，F(xiàn)在實(shí)行“雙休日”，加上節(jié)假和年假，一年將近有100多天的休閑時(shí)間。何嘗沒有時(shí)間讀書呢？（4）或許有人會(huì)說，休閑休閑，顧名思義，是用來休息的，怎么可以用來讀書呢？其實(shí)這里有個(gè)如何理解“休閑”的問題。以我之見，讀書也是一種休閑，而且是高雅、優(yōu)質(zhì)的休閑，至少有三益：（5）讀書是一種享受。各種書籍，不論是政治理論，文學(xué)名著，詩詞歌賦，還是自然科學(xué)，只要去讀，都會(huì)是一種愉悅。陸游有詩云：“管身常欠讀書債，祿來不供沽酒資。剩喜今朝寂無事，焚香閑看玉溪詩?！倍×嵋采钣畜w會(huì)地說：“讀書是一種享受，讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道…………”休閑享受是各種各樣的，有人喜歡享受睡眠，有人喜歡享受踏青，有人喜歡享受網(wǎng)絡(luò)，而讀書應(yīng)該也可以是一中非常好的休閑方式。（6）讀書可以健腦健心，延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鬧細(xì)胞的舊神經(jīng)根，在新環(huán)境的刺激下能長出新的神經(jīng)。如果經(jīng)常堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，鬧細(xì)胞就會(huì)不斷更新，同時(shí)，讀書還可以集中人的意念，養(yǎng)心怡神，有利于身心健康。日本醫(yī)學(xué)家春山茂雄的《腦內(nèi)革命》一書，詳細(xì)闡述了這種用腦的健康理論。他認(rèn)為人在讀書學(xué)習(xí)中，身心放松，把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上，腦內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的波紋。這種波紋分泌出一種物質(zhì)，使人輕松敏捷，能夠提高思維能力和創(chuàng)造力。（7）讀書還可以療疾。閱讀書報(bào)，可以解除人的煩惱。消除精神障礙，使之氣血流暢，從而達(dá)到療病的效果。在德國，許多醫(yī)院都為病人開設(shè)了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富，既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍，又有各種介紹療疾、保健等知識(shí)的醫(yī)學(xué)科普書報(bào)，盒式磁帶，名曲唱片和有聲讀物等，為病人提供優(yōu)質(zhì)的“書籍療法”服務(wù)。（8）A這里提倡的是，培養(yǎng)讀書興趣，善于抓時(shí)間學(xué)習(xí)。B既可以學(xué)大到知識(shí)，磨礪思想，又可以養(yǎng)心怡神，保身健體，這樣好的休閑活動(dòng)到哪里去尋？C把休閑時(shí)間用來讀書，受益是自己。D當(dāng)然，在我們的社會(huì)形成人人愛書，人人讀書的良好風(fēng)尚，國民素質(zhì)一定可以得到提高，社會(huì)風(fēng)氣一定可以更加文明，國家發(fā)展也一定會(huì)更快更好。24、文章開篇是怎樣引出論題的？這樣寫有什么好處？（2分）25、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）26、你如何理解第（5）段中“讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”這句話的含義？（2分）27、寫出第（7）段劃線句在選文中的作用？（2分）28、“學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程，需要很刻苦認(rèn)真，讀書學(xué)習(xí)未必都是休閑”這句話是從第（8）段中抽出來的。它應(yīng)在原文中句前。（請用字母表示）（2分）29、除文中提到的讀書益處外，你還能想到哪些益處