老王課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

楊絳老王第1頁(yè)楊絳,錢鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1923年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢鐘書(shū)（1910—1998），江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。第2頁(yè)

1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書(shū)、楊絳均被打倒，有人寫(xiě)大字報(bào)誣陷錢鐘書(shū)輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書(shū)夫婦用事實(shí)澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書(shū)作為“先遣隊(duì)”去河南“五七干?！苯邮談趧?dòng)鍛煉，1970年7月，楊絳也來(lái)干校，1970年6月，錢鐘書(shū)夫婦女婿王德一因“五一六”案被迫含冤自殺。1972年3月，錢鐘書(shū)夫婦由干?；丶遥獾搅似群?，三人被迫離家逃走，在外過(guò)了三年流亡生活，“文化大革命”期間，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。寫(xiě)作背景第3頁(yè)目標(biāo)定向1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章如何刻畫(huà)人物形象。2、品讀課文，把握課文內(nèi)容，理解老王“苦”與“善”。3.從課文中人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中弱勢(shì)群體。第4頁(yè)

第一學(xué)時(shí)第5頁(yè)預(yù)習(xí)檢測(cè)

傴攥惶恐荒僻塌敗取締

骷髏翳滯笨

愧怍

yǔ

zuàn

huángpì

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dìkūlóu

yìzhìkuìzuò第6頁(yè)合作探究朗讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)走近老王第7頁(yè)人物檔案----姓名：；職業(yè)：；婚姻情況：；健康情況：；居住條件——

命運(yùn)結(jié)局：第8頁(yè)“人物檔案----姓名：老王；職業(yè)：三輪車夫；婚姻情況：獨(dú)身；健康情況：眼睛殘疾（一只眼瞎另一只眼也有?。痪幼l件——差(荒僻小胡同、破破落落大院、塌敗小屋

)；命運(yùn)結(jié)局：患病而亡。第9頁(yè)僅就人物基本情況來(lái)看，同窗們用一句話來(lái)說(shuō)出你眼中老王。老王是一種

人。第10頁(yè)僅就人物基本情況來(lái)看，同窗們用一句話來(lái)說(shuō)出你眼中老王。老王是一種

人。不幸、悲苦第11頁(yè)這樣一種命運(yùn)悲苦人，除了他不幸外，在他與作者交往中，我們又看到了他是一種如何人？找出并勾畫(huà)有關(guān)段落，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句概括與作者交往事件。

第12頁(yè)這樣一種命運(yùn)悲苦人，除了他不幸外，在他與作者交往中，我們又看到了他是一種如何人？找出并勾畫(huà)有關(guān)段落，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句概括與作者交往事件。1.半價(jià)送冰2.無(wú)償送人3.為顧客著想4.送香油和雞蛋

第13頁(yè)個(gè)性展示細(xì)讀課文，品味老王1.作者在塑造人物形象時(shí)候采取了多種描寫(xiě)手法。請(qǐng)找出并勾畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

第14頁(yè)個(gè)性展示細(xì)讀課文，品味老王1.作者在塑造人物形象時(shí)候采取了多種描寫(xiě)手法。請(qǐng)找出并勾畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)第15頁(yè)2.這三件事讓我們又看到了一種如何老王?

第16頁(yè)2.這三件事讓我們又看到了一種如何老王?心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)懷人，講仁義。第17頁(yè)3.試想有一天我們也會(huì)像老王同樣老去，也許有疾病向我們襲來(lái)，也許在生活中會(huì)身陷困境，遇到如山般困難。你會(huì)如何面向，會(huì)像老王同樣嗎？

第18頁(yè)3.試想有一天我們也會(huì)像老王同樣老去，也許有疾病向我們襲來(lái)，也許在生活中會(huì)身陷困境，遇到如山般困難。你會(huì)如何面向，會(huì)像老王同樣嗎？我們?cè)诶贤跎砩峡吹搅艘环N大寫(xiě)“善”第19頁(yè)整合提升概括人物形象。辦法點(diǎn)拔：結(jié)合人物職業(yè)（身份）、事件，抓住性格，體會(huì)情感，多角度，全面把握，用詞精確，不能反復(fù)，用一種完整判斷句表述。

第20頁(yè)整合提升概括人物形象。辦法點(diǎn)拔：結(jié)合人物職業(yè)（身份）、事件，抓住性格，體會(huì)情感，多角度，全面把握，用詞精確，不能反復(fù)，用一種完整判斷句表述。老王是一種生活貧困，一生凄涼艱難但又為人厚道，關(guān)懷他人，善良，知恩圖報(bào)一般人。第21頁(yè)檢測(cè)反饋《小題狂做》第十練1--4第22頁(yè)

第二學(xué)時(shí)第23頁(yè)合作討論再讀課文，善待老王1、究竟作者做了什么，使老王如此親人般對(duì)待自己，甚至于臨終前拿禮物去報(bào)答她？

第24頁(yè)合作討論再讀課文，善待老王1、究竟作者做了什么，使老王如此親人般對(duì)待自己，甚至于臨終前拿禮物去報(bào)答她？詳細(xì)體現(xiàn)在：（1）照顧老王生意，坐他車；（2）老王再客氣，也付給他應(yīng)得報(bào)酬；（3）在不坐老王平板車后，仍然關(guān)注他生活；（4）老王送來(lái)香油、雞蛋，不讓他白送。第25頁(yè)

2、在與老王交往中，我們能夠看出作者楊絳是如何一種人？

第26頁(yè)

2、在與老王交往中，我們能夠看出作者楊絳是如何一種人？

善良，有愛(ài)心，有同情心。第27頁(yè)3.當(dāng)聞聽(tīng)心地善良老實(shí)厚道老王病死，在他生前經(jīng)常關(guān)注他楊絳有什么樣感受？“那是一種幸運(yùn)人對(duì)一種不幸者愧怍”。楊絳真幸運(yùn)嗎？第28頁(yè)楊絳,錢鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1923年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢鐘書(shū)（1910—1998），江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。第29頁(yè)

1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書(shū)、楊絳均被打倒，有人寫(xiě)大字報(bào)誣陷錢鐘書(shū)輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書(shū)夫婦用事實(shí)澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書(shū)作為“先遣隊(duì)”去河南“五七干?！苯邮談趧?dòng)鍛煉，1970年7月，楊絳也來(lái)干校，1970年6月，錢鐘書(shū)夫婦女婿王德一因“五一六”案被迫含冤自殺。1972年3月，錢鐘書(shū)夫婦由干校回家，遭到了迫害，三人被迫離家逃走，在外過(guò)了三年流亡生活，“文化大革命”期間，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。寫(xiě)作背景第30頁(yè)4.那是一種幸運(yùn)人對(duì)一種不幸者愧怍。作者幸運(yùn)在哪里？愧怍什么？

第31頁(yè)4.那是一種幸運(yùn)人對(duì)一種不幸者愧怍。作者幸運(yùn)在哪里？愧怍什么？作者以為，她較之老王處境和生活，個(gè)人有家庭，有愛(ài)人，有文化，有穩(wěn)定收入，是幸運(yùn)，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們處境。而作者以為她對(duì)老王關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有讓他生活真正有改善。第32頁(yè)5.是，作者把對(duì)不幸者關(guān)懷視為理所應(yīng)當(dāng)，甚至心懷愧疚，而更多人對(duì)老王這樣卑微者是漠視，作者能做到，這源于什么？

第33頁(yè)5.是，作者把對(duì)不幸者關(guān)懷視為理所應(yīng)當(dāng)，甚至心懷愧疚，而更多人對(duì)老王這樣卑微者是漠視，作者能做到，這源于什么？幸運(yùn)人理所當(dāng)然要幫助人，做好了應(yīng)當(dāng)，做不好慚愧。理所當(dāng)然該做事。這是責(zé)任。這源于人與人之間一種平等觀念，博愛(ài)思想。他關(guān)注，同情，救濟(jì)，為老王生命帶去了春天般溫暖。讓老王感受到凄苦生命中也有美好，溫暖。第34頁(yè)個(gè)性展示關(guān)注“老王”同窗們，當(dāng)作者用善良回報(bào)善良，以真情報(bào)答真情時(shí)，我們便會(huì)看到人們心中那金子般心靈，那善良光芒溫暖著我們心房。而我們生活中也許在某個(gè)地方，仍然有“老王”身影，讓我們一起關(guān)注“老王”（出示圖片）第35頁(yè)我們周圍“老王”第36頁(yè)

角落里哭泣第37頁(yè)向往？茫然？……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40千克，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。第38頁(yè)

《生活旋律》我們生活被太多假象所蒙騙，以至于缺乏了真愛(ài)與關(guān)懷，在大多數(shù)人眼里，街邊乞討，都是有組織集團(tuán)操縱，為此人們忽視了真正需要幫助人群。第39頁(yè)

或許這個(gè)也需要我們思考些什么。第40頁(yè)冷暖相依第41頁(yè)相依為命第42頁(yè)午餐時(shí)刻第43頁(yè)

你以為應(yīng)如何看待自己周圍“老王”?

從許多人對(duì)不幸者弱者冷漠,你以為當(dāng)代人缺失是什么?關(guān)注“老王”第44頁(yè)我們經(jīng)常無(wú)法做偉大事，但我們能夠用偉大愛(ài)去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女

特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]

第45頁(yè)整合提升1.這篇課文論述事情較多，作者是如何組織？文章線索是什么？

第46頁(yè)整合提升1.這篇課文論述事情較多，作者是如何組織？文章線索是什么？以“我”與老王交往為線索，兼用邏輯次序和時(shí)間次序來(lái)編排。開(kāi)頭四段寫(xiě)老王基本情況，按邏輯次序編排，一是職業(yè)，老王謀生伎倆；二是生理缺陷，老王謀生缺陷；三是居住條件，這是前兩點(diǎn)成果，收入少，生活就苦。下面內(nèi)容按時(shí)間次序安排，回憶與老王交往。第47頁(yè)2.在社會(huì)生活中，應(yīng)愧怍僅僅是作者嗎？這反應(yīng)了作者什么樣呼聲？

第48頁(yè)2.在社會(huì)生活