六年級第二學期數(shù)學工作計劃范本（2篇）

第4頁共4頁六年級第?二學期數(shù)?學工作計?劃范本?一、教學?內容：?比和比例?、圓柱和?圓錐、統(tǒng)?計初步知?識、總復?習二、?教學要求?：(一?)授內容?的教學要?求1、?知識要求?：(1?)理解比?的比的意?義和性質?，會求比?值和化簡?比;理解?比例的意?義和性質?，會解比?例;理解?正比例和?反比例的?意義，會?正確判斷?兩種相關?聯(lián)的量是?否成正比?例或反比?例，會根?據(jù)正比例?或反比例?的意義解?答簡單的?應用題。?(2)?認識圓柱?和圓錐的?特征，會?計算圓柱?的表面積?和圓柱、?圓錐的體?積。(?3)填寫?統(tǒng)計表，?會制作比?較簡單或?局部的統(tǒng)?計表，會?依據(jù)統(tǒng)計?表進行初?步的分析?，提出一?些問題;?會制作比?較簡單或?局部的統(tǒng)?計圖，會?依據(jù)條形?統(tǒng)計圖、?折線統(tǒng)計?圖，回答?或提出一?些問題。?2、能?力要求：?進一步?培養(yǎng)學生?的計算能?力、發(fā)展?學生空間?觀念和思?維能力，?提高解決?簡單實際?問題的能?力。3?、德育要?求：讓?學生進一?步受到辯?證唯物主?義的啟蒙?教育和國?情教育，?進一步培?養(yǎng)學生健?康情感、?良好的意?志品質和?學習習慣?。通過實?踐活動，?使學生初?步了解數(shù)?學與社會?的聯(lián)系，?進一步感?受數(shù)學的?作用。?(二)總?復習單元?的教學要?求通過?系統(tǒng)的整?理和復習?，使學生?鞏固和加?深理解小?學階段所?學的數(shù)學?知識。正?確、靈活?地進行計?算，會依?據(jù)題目的?具體情況?選擇簡便?的解答方?法，會運?用所學的?數(shù)學知識?解決一些?簡單的實?際問題。?為學生升?入初中，?順利的完?成九年義?務教育階?段的數(shù)學?學科的學?習任務，?奠定良好?的基礎。?三、教?學措施：?1、加?強計算能?力的培養(yǎng)?，口算做?到算得對?算得快，?筆算做到?計算仔細?，養(yǎng)成自?覺驗算的?好習慣。?2、把?教學應用?題做為本?冊的一個?教學重點?來抓，特?別是圓柱?、圓錐和?比、比例?方面的應?用題，著?重教學生?理解題意?，通過題?目會自己?分析數(shù)量?關系，列?出算式。?3、重?視學生數(shù)?學的基礎?知識和基?本技能的?培養(yǎng)，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，并注意?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能?力。4?、抓好針?對優(yōu)等生?的“奧數(shù)?”教學，?提高解“?奧數(shù)”難?題的能力?。對于潛?能生，我?將加大個?別輔導時?間，讓他?們也能進?步。5?、引導學?生動手操?作，動手?畫圖，發(fā)?展學生動?手能力。?6、引?導學生在?課外進行?實際調查?研究，培?養(yǎng)學生運?用知識的?力。7?、加強與?學生家長?的正常聯(lián)?系，及時?了解學生?在學習上?存問題。?8、利?用現(xiàn)代多?媒體手段?進行教學?，提高教?學效率。?六年級?第二學期?數(shù)學工作?計劃范本?（二）?一、指導?思想確?立課程標?準的基本?理念，堅?定不移地?實施以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新意識、?探索意識?和實踐能?力為重心?的素質教?育，轉變?教研工作?的理念，?改進教研?方法，積?極探索新?課程背景?下的小學?數(shù)學教學?新思路。?二.具?體措施：?1.轉?變教師教?學觀念，?建立新的?教學理念?。在課堂?教學中，?讓學生主?動嘗試探?索，調動?學生學習?積極性，?發(fā)展能力?;在此基?礎上，鼓?勵教師開?展不拘一?格的課堂?教學改革?。尋找新?課標要求?下的素質?教育與應?試教育的?接合點。?2.建?立旨在促?進教師不?斷提高的?評價體系?，開展教?務處牽頭?,教研組?實施的不?定時聽課?,教師自?評為重點?.3.?加強課堂?教學研究?，改進教?學方式和?方法，提?高課堂教?學效率。?領會教材?編者的意?圖，創(chuàng)造?性地使用?教材，用?活教材，?要根據(jù)新?課標理念?，重新組?合，聯(lián)系?生活實際?，體現(xiàn)數(shù)?學與生活?的緊密聯(lián)?系。改進?課堂教學?，努力體?現(xiàn)新理念?。課堂是?學生煥發(fā)?活力的地?方，教學?中要以學?生為主體?，放手讓?學生動手?實踐、自?主探索、?合作交流?。(讓學?生學得積?極主動，?讓學生作?為主體不?成為一句?空話，課?堂中數(shù)學?與生活緊?密聯(lián)系，?通過討論?，共同探?索讓學生?學得牢學?得明白學?得興味盎?然)4?.加強教?研組建