八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁八年級美?術(shù)教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、?指導(dǎo)思想?全面_?___美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)?施素質(zhì)教?育，注重?美術(shù)學(xué)科?的特點(diǎn)，?寓德育于?美術(shù)課堂?教學(xué)之中?，更新教?學(xué)手段，?大力推行?嘗試教學(xué)?法，挖掘?豐富的課?程資源，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?提高課堂?效率。以?學(xué)?？傮w?計(jì)劃為指?針，以學(xué)?校教學(xué)計(jì)?劃為引導(dǎo)?，努力為?學(xué)生的全?面發(fā)展，?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?進(jìn)一步_?___和?學(xué)習(xí)美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新?教學(xué)觀念?和理念，?并運(yùn)用新?的理論來?指導(dǎo)自己?的日常教?學(xué)工作，?使我校的?美術(shù)教學(xué)?工作有一?個(gè)新的突?破。二?、基本情?況1、?學(xué)生情況?分析通?過一年的?美術(shù)課學(xué)?習(xí)，學(xué)生?能夠運(yùn)用?美術(shù)基礎(chǔ)?知識，基?本技能分?析美術(shù)作?品，同時(shí)?在美術(shù)活?動(dòng)中不墨?守成規(guī)，?敢于創(chuàng)新?，通過探?討各種不?同的藝術(shù)?表現(xiàn)手法?及創(chuàng)作方?式，表現(xiàn)?自己審美?感受的意?識和審美?感受。逐?步提高自?己獨(dú)立的?思考能力?，在學(xué)習(xí)?中能夠?qū)?產(chǎn)生的疑?問大膽質(zhì)?詢并提出?個(gè)人見解?。在教學(xué)?過程中，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，因地?制宜地調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺?性和積極?性，進(jìn)一?步培養(yǎng)他?們手、眼?、腦并用?的良好習(xí)?慣，讓美?術(shù)教學(xué)為?學(xué)生的終?身發(fā)展服?務(wù)。針對?初二學(xué)生?已經(jīng)在學(xué)?校學(xué)習(xí)了?一年的時(shí)?間，對學(xué)?校的情況?以及學(xué)習(xí)?環(huán)境都已?經(jīng)熟悉了?。并對美?術(shù)這門課?程有所了?解，對美?術(shù)的認(rèn)識?有了一定?深度，在?過去一年?的學(xué)習(xí)中?學(xué)生的審?美意識有?所提高。?因此在這?基礎(chǔ)上可?以進(jìn)行新?知識的學(xué)?習(xí)，并且?有舊知識?的支持，?可以溫故?而知新。?但是由于?學(xué)生的基?礎(chǔ)差、起?步慢，我?在課中著?重抓基礎(chǔ)?訓(xùn)練，并?根據(jù)各自?的性格特?點(diǎn)和掌握?基礎(chǔ)的層?次不同而?采用多種?訓(xùn)練方法?，盡能使?他們感覺?到在快樂?的玩耍中?掌握技術(shù)?和技能。?<蓮山~?課件>?2、教材?分析：?美術(shù)學(xué)科?是基礎(chǔ)教?育階段必?修的藝術(shù)?文化課程?。它在實(shí)?施以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)的素?質(zhì)教育中?，承擔(dān)著?對學(xué)生進(jìn)?行審美教?育和培養(yǎng)?學(xué)生的美?術(shù)知識及?初步的美?術(shù)技能的?任務(wù)。美?術(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)和功?能決定了?它具有激?發(fā)和強(qiáng)化?人的創(chuàng)造?沖動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)展?人的審美?直覺和想?象力的獨(dú)?特作用。?本學(xué)期美?術(shù)課本著?教學(xué)過程?的情趣性?、表現(xiàn)活?動(dòng)的自由?性和評價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)的多?樣性的原?則，提供?創(chuàng)造活動(dòng)?最適宜的?環(huán)境。在?美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)中，?培養(yǎng)學(xué)生?藝術(shù)創(chuàng)造?能力是作?為本學(xué)科?重要的內(nèi)?容和目標(biāo)?。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、知?識能力目?標(biāo)：通過?對各種不?同表現(xiàn)形?式的美術(shù)?作品的欣?賞，<蓮?山~課件?>即興臨?摹，寫生?和創(chuàng)作，?體會(huì)其不?同的創(chuàng)作?規(guī)律，使?學(xué)生對在?現(xiàn)行美術(shù)?作品和表?現(xiàn)行美術(shù)?作品的基?本特征、?造型語言?和表現(xiàn)方?法有初步?的認(rèn)識。?2、情?感目標(biāo)：?通過欣賞?進(jìn)一步認(rèn)?識設(shè)計(jì)藝?術(shù)及其幾?個(gè)主要類?別，感受?設(shè)計(jì)與生?活的關(guān)系?，建立初?步的設(shè)計(jì)?觀念，提?高審美能?力和生活?情趣，培?養(yǎng)熱愛生?活的情感?。通過欣?賞不同類?型的視覺?傳達(dá)設(shè)計(jì)?作品，認(rèn)?識視覺傳?達(dá)實(shí)際的?范圍和特?點(diǎn)，體會(huì)?視覺傳達(dá)?設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和美?感。3?、成績目?標(biāo)：要把?爭先創(chuàng)優(yōu)?，培養(yǎng)“?名學(xué)生”?作為工作?的中心目?標(biāo),使學(xué)?生優(yōu)秀率?達(dá)到__?__%以?上，在各?項(xiàng)藝術(shù)比?賽中取得?優(yōu)異的成?績。四?、方法措?施1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步對嘗?試教學(xué)法?理論進(jìn)行?深入細(xì)致?的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真落實(shí)?嘗試教學(xué)?法的教學(xué)?。2、?全面發(fā)展?學(xué)生的自?主能力。?適應(yīng)社會(huì)?對美的基?本要求，?使學(xué)生在?步入社會(huì)?前增強(qiáng)對?社會(huì)的了?解和認(rèn)識?。通過美?術(shù)的各項(xiàng)?活動(dòng)的開?展，使學(xué)?生們的水?平有所的?提高。?3、在教?學(xué)過程中?適當(dāng)滲入?德育，美?譽(yù)方面的?理念。使?學(xué)生在德?育的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)對?美育各方?面的認(rèn)識?，并逐步?培養(yǎng)學(xué)生?的美育方?面的素質(zhì)?，在同一?時(shí)期平衡?發(fā)展，相?互促進(jìn)。?4、根?據(jù)學(xué)生所?學(xué)知識的?基礎(chǔ)上，?開始新知?識的學(xué)習(xí)?。學(xué)生在?接納新知?識的同時(shí)?能于所學(xué)?知識連接?起來，并?能融會(huì)貫?通。在新?舊知識的?支持下對?所學(xué)知識?做到更深?層的理解?和頓悟。?5、提?高學(xué)生對?生活、自?然以及美?術(shù)作品的?觀察能力?、審美能?力、鑒賞?能力。學(xué)?生們在實(shí)?踐中，在?生活中學(xué)?習(xí)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)眼、?動(dòng)腦、動(dòng)?手的能力?，逐步提?高學(xué)生對?美的認(rèn)知?能力，培?養(yǎng)學(xué)生的?審美素質(zhì)?。五、?進(jìn)度安排?(略)?八年級美?術(shù)教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一、學(xué)?生現(xiàn)狀分?析：針?對初二學(xué)?生已經(jīng)在?學(xué)校學(xué)習(xí)?了一年的?時(shí)間，對?學(xué)校的情?況以及學(xué)?習(xí)環(huán)境都?已經(jīng)熟悉?了。并對?美術(shù)這門?課程有所?了解，對?美術(shù)的認(rèn)?識有了一?定深度，?在過去一?年的學(xué)習(xí)?中學(xué)生的?審美意識?有所提高?。因此在?這基礎(chǔ)上?可以進(jìn)行?新知識的?學(xué)習(xí)，并?且有舊知?識的支持?，可以溫?故而知新?。但是由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、?起步慢，?我在課中?著重抓基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各?自的性格?特點(diǎn)和掌?握基礎(chǔ)的?層次不同?而采用多?種訓(xùn)練方?法，盡能?使他們感?覺到在快?樂的玩耍?中掌握技?術(shù)和技能?。二、?教學(xué)內(nèi)容?分析：?1)、課?本分析?本學(xué)期擬?定二十課?時(shí)的課程?，分為五?個(gè)單元教?學(xué)：第?一單元形?象直觀的?表現(xiàn)與交?流語言;?第二單元?豐富多彩?的現(xiàn)實(shí)多?種多樣的?表現(xiàn);第?三單元讓?人們的生?活更美好?;第四單?元我們的?畫展;第?五單元視?覺傳達(dá)設(shè)?計(jì)作品欣?賞。重?點(diǎn)內(nèi)容涉?及到繪畫?創(chuàng)作和設(shè)?計(jì)的內(nèi)容?，繪畫包?括中國畫?、版畫、?素描、淡?彩畫等繪?畫知識。?設(shè)計(jì)主要?是以工業(yè)?藝術(shù)設(shè)計(jì)?、視覺傳?達(dá)設(shè)計(jì)為?主。2?)、單元?分析第?一單元屬?于欣賞與?評述，欣?賞、鑒賞?、討論、?評述課。?第二單?元是造型?與表現(xiàn)即?繪畫創(chuàng)作?課。第?三單元是?設(shè)計(jì)與應(yīng)?用包括各?種手工制?作，如：?學(xué)會(huì)認(rèn)識?環(huán)境藝術(shù)?設(shè)計(jì)、學(xué)?會(huì)認(rèn)識產(chǎn)?品設(shè)計(jì)、?室內(nèi)裝飾?品的設(shè)計(jì)?、產(chǎn)品設(shè)?計(jì)的鑒別?與選擇等?。第四?單元是以?畫展安排?、展覽布?置為主，?包括展廳?的安排，?畫片的裝?裱，請柬?的設(shè)計(jì)能?內(nèi)容。?第五單元?是以視覺?傳達(dá)藝術(shù)?設(shè)計(jì)為主?要內(nèi)容，?介紹了展?示設(shè)計(jì)，?陳列藝術(shù)?設(shè)計(jì)等內(nèi)?容。三?、教材中?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：本?冊教材的?二、三單?元為重難?點(diǎn)，第二?單元的知?識是第一?次接觸，?使學(xué)生理?解上有困?難，第三?單元的內(nèi)?容以設(shè)計(jì)?為主，像?室內(nèi)飾品?、環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計(jì)等?。四、?工作目標(biāo)?1、通?過欣賞、?感受，認(rèn)?識和評述?古今中外?不同類型?的美術(shù)作?品在形象?直觀的表?現(xiàn)方面的?不同特點(diǎn)?，以及多?種表現(xiàn)手?法。2?、通過對?各種不同?表現(xiàn)形式?的美術(shù)作?品的欣賞?，即興臨?摹，寫生?和創(chuàng)作，?體會(huì)其不?同的創(chuàng)作?規(guī)律，使?學(xué)生對在?現(xiàn)行美術(shù)?作品和表?現(xiàn)行美術(shù)?作品的基?本特征、?造型語言?和表現(xiàn)方?法有初步?的認(rèn)識。?3、進(jìn)?一步認(rèn)識?設(shè)計(jì)藝術(shù)?及其幾個(gè)?主要類別?，感受設(shè)?計(jì)與生活?的關(guān)系，?建立初步?的設(shè)計(jì)觀?念，提高?審美能力?和生活情?趣，培養(yǎng)?熱愛生活?的情感。?4、能?運(yùn)用美術(shù)?展覽展示?自己的作?品，宣傳?自己、宣?傳集體、?宣傳學(xué)校?;運(yùn)用自?己掌握的?各種知識?和技能技?巧策劃、?籌備，集?體布置一?個(gè)美術(shù)展?覽。5?、通過欣?賞不同類?型的視覺?傳達(dá)設(shè)計(jì)?作品，認(rèn)?識視覺傳?達(dá)實(shí)際的?范圍和特?點(diǎn)，體會(huì)?視覺傳達(dá)?設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和美?感。五?、主要工?作及措施?1、全?面發(fā)展學(xué)?生的自主?能力。適?應(yīng)社會(huì)對?美的基本?要求，使?學(xué)生在步?入社會(huì)前?增強(qiáng)對社?會(huì)的了解?和認(rèn)識。?通過美術(shù)?的各項(xiàng)活?動(dòng)的開展?，使學(xué)生?們的水平?有所的提?高。2?、在教學(xué)?過程中適?當(dāng)滲入德?育，美譽(yù)?方面的理?念。使學(xué)?生在德育?的基礎(chǔ)上?加強(qiáng)對美?育各方面?的認(rèn)識，?并逐步培?養(yǎng)學(xué)生的?美育方面?的素質(zhì)，?在同一時(shí)?期平衡發(fā)?展，相互?促進(jìn)。?3、根據(jù)?學(xué)生所學(xué)?知識的基?礎(chǔ)上，開?始新知識?的學(xué)習(xí)。?學(xué)生在接?納新知識?的同時(shí)能?于所學(xué)