幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案模板（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?活動(dòng)目標(biāo)?：1、仔?細(xì)觀察圖片?，尋找動(dòng)物?，了解角色?的顯著外形?特征。2?、大膽地講?述動(dòng)物朋友?躲藏的位置?，在故事情?景中感知方?位。3、?學(xué)者遵守游?戲規(guī)則，體?驗(yàn)游戲的快?樂(lè);學(xué)會(huì)共?同游戲，共?同生活。?4、領(lǐng)會(huì)故?事蘊(yùn)含的寓?意和哲理。?5、樂(lè)意?參與表演，?大膽學(xué)說(shuō)角?色對(duì)話。?活動(dòng)過(guò)程：?1、引起?興趣、關(guān)注?故事的名字?。(1)?、猜猜故事?里的小動(dòng)物?們?cè)谕媸裁?游戲?(?2)、你玩?過(guò)捉迷藏的?游戲嗎?怎?么玩的??小結(jié)：森林?里，動(dòng)物朋?友們?cè)谕孀?迷藏，真有?趣。我們跟?他們一起玩?吧!2、?觀察圖片，?講述故事內(nèi)?容。(1?)、出示內(nèi)?頁(yè)封面，觀?察討論。??有哪?些動(dòng)物朋友?在捉迷藏???誰(shuí)?來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)?找呢?看，?小動(dòng)物們想?了個(gè)什么辦?法解決問(wèn)題??小結(jié)：?小動(dòng)物們真?聰明，用猜?拳的辦法來(lái)?分工，小狐?貍輸了，它?對(duì)朋友們說(shuō)?：“你們都?躲起來(lái)吧，?好好地躲起?來(lái)，我來(lái)找?，一定能找?到?！??2)、尋找?動(dòng)物朋友??片段?一：看小狐?貍找到誰(shuí)了??你怎么知?道是小兔??小兔躲在哪?里了?(引?導(dǎo)幼兒完整?講述：小兔?子躲在石頭?后面。)??--片段二?、三、四：?小狐貍還找?到誰(shuí)了?在?哪里找到的??(引導(dǎo)幼?兒完整講述?：小兔躲在?大石頭后面?，小松鼠躲?在大樹(shù)后面?;小鴨躲在?花叢里;小?象躲在草叢?里。)-??片段五：A?小兔、小松?鼠、小鴨、?小象都被小?狐貍找到了?，還有誰(shuí)沒(méi)?有被小狐貍?找到?B?小鹿躲到哪?兒去了?你?們幫小狐貍?找找。C?你發(fā)現(xiàn)小鹿?躲在哪里??D為什么?小狐貍找不?到小鹿呢??(追問(wèn)：小?鹿躲在哪兒??它的角露?也出來(lái)了，?為什么大家?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢??小動(dòng)物們?把鹿角當(dāng)成?什么了?)?小結(jié)：小?鹿真聰明，?躲在樹(shù)林里?，大家把它?的角當(dāng)成樹(shù)?枝，所以找?不到它!?3、完整欣?賞故事，拓?展延伸。?朋友們都被?小狐貍找到?了。你還記?得它們都躲?在哪里嗎???教師?完整講述故?事。--??做游戲：捉?迷藏。教?學(xué)反思：?首先我這節(jié)?課符合小班?孩子的年齡?及認(rèn)知特點(diǎn)?，采用了多?元化，科學(xué)?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)過(guò)程?中孩子積極?性很高，很?快樂(lè)，輕松?地完成了教?學(xué)目標(biāo)。同?時(shí)我在設(shè)計(jì)?課時(shí)嚴(yán)格遵?循《綱要》?、《指南》?的要求，注?意領(lǐng)域間的?互相滲透與?整合，領(lǐng)域?的整合有側(cè)?重點(diǎn)，如：?本節(jié)課語(yǔ)言?領(lǐng)域占主導(dǎo)?。并富有挑?戰(zhàn)性，而且?各個(gè)領(lǐng)域間?的內(nèi)容適度?，在本節(jié)課?的設(shè)計(jì)過(guò)程?中，我注重?對(duì)孩子學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?，培養(yǎng)孩子?快樂(lè)中要有?挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)?適度，孩子?快樂(lè)的學(xué)，?教師有效的?教。當(dāng)然還?有許多不足?之處有待提?高，如：教?具的制作小?，語(yǔ)言的藝?術(shù)性,個(gè)別?幼兒活動(dòng)不?積極參與如?：毛毛小朋?友今天上課?不積極參與?，原因主要?是孩子的身?體不舒服，?另貝貝性格?比較內(nèi)向不?喜歡和小朋?友交流游戲?，一個(gè)人躲?在角落里等?等。這就是?孩子的個(gè)體?差異，在今?后的教學(xué)中?我們會(huì)反復(fù)?訓(xùn)練并多關(guān)?注這些孩子?，找出原因?，還孩子一?個(gè)快樂(lè)輕松?地童年。希?望今后有關(guān)?部門(mén)多給我?們一線的老?師提供這樣?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，同時(shí)感謝?各位老師的?辛苦講授，?祝：教師節(jié)?快樂(lè)!幼?兒園小班語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案模板（?二）◆活?動(dòng)目標(biāo)1?.初步了解?動(dòng)物媽媽和?寶寶的生活?方式及習(xí)性?。2.能?說(shuō)出喜歡的?小動(dòng)物的名?稱,知道動(dòng)?物是人類的?好朋友。?3.感受動(dòng)?物之間的親?情?！艋?動(dòng)準(zhǔn)備◎?《小動(dòng)物的?媽媽》掛圖?(見(jiàn)教具盒?)。◎《?動(dòng)物寶寶》?游戲卡(見(jiàn)?教具盒)?◎《找媽媽?》操作單(?見(jiàn)幼兒操作?包)◆活?動(dòng)與指導(dǎo)?☆談話1?.出示《小?動(dòng)物的媽媽?》掛圖，激?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?。師：看?一看，圖上?都有誰(shuí)呀??2.操作?《動(dòng)物寶寶?》游戲卡，?幫助小動(dòng)物?找到自己的?媽媽。師?：小貓找不?到媽媽了，?很著急，你?能幫幫它嗎??還有一?些小動(dòng)物也?著急了，我?們幫它們找?一找媽媽吧??！畋嬲J(rèn)?1.幼兒?觀察、區(qū)分?動(dòng)物幼年和?成年時(shí)候的?不同。師?：小貓和貓?媽媽長(zhǎng)得一?樣嗎?它們?有哪些一樣?的地方?有?哪些不一樣?的地方??小袋鼠和袋?鼠媽媽長(zhǎng)得?一樣嗎??小雞和雞媽?媽長(zhǎng)得一樣?嗎?雞媽媽?的頭上有什?么?2.?引導(dǎo)幼兒觀?察、區(qū)分青?蛙和蝌蚪的?不同。師?：青蛙媽媽?的寶寶不見(jiàn)?了，你們知?道青蛙媽媽?的寶寶是誰(shuí)?嗎?它的?寶寶就藏在?我們的教室?里，我們把?它找出來(lái)吧?。小蝌蚪?和青蛙長(zhǎng)得?一樣嗎??☆交流鼓勵(lì)?幼兒與同伴?交流自己知?道的動(dòng)物寶?寶和媽媽。?師：你還?見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)?物寶寶和媽?媽?它們?和媽媽長(zhǎng)得?一樣嗎??☆操作請(qǐng)幼?兒幫助《找?媽媽》操作?單中動(dòng)物寶?寶找到自己?的媽媽。?◆活動(dòng)建議?本活動(dòng)在?幼兒對(duì)動(dòng)物?有一定認(rèn)知?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上開(kāi)展的。?通過(guò)辨認(rèn)一?些動(dòng)物寶寶?和媽媽，初?步了解他們?的不同特點(diǎn)?，感受動(dòng)物?寶寶與媽媽?之間的親情??；顒?dòng)前?，教師可通?過(guò)收集圖片?、故事如《?小蝌蚪找媽?媽》等多種?方式豐富幼?兒的經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)中，教?師應(yīng)引導(dǎo)幼?兒從不同的?角度區(qū)分動(dòng)?物成年與幼?年的不同，?如個(gè)頭大小?、尾巴長(zhǎng)短?、皮毛顏色?等，并為幼?兒提供充分?交流的機(jī)會(huì)?。在進(jìn)行青?蛙與蝌蚪時(shí)?可借助故事?情節(jié)，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出青?蛙的特征。?活動(dòng)后，可?請(qǐng)家長(zhǎng)和幼?兒一起收集?有關(guān)動(dòng)物寶?寶和媽媽的?圖片;飼養(yǎng)?讓小動(dòng)物，?讓幼兒萌發(fā)?愛(ài)護(hù)動(dòng)物的?情感。此?外，本活動(dòng)?的操作環(huán)節(jié)?，也可利用?區(qū)域活動(dòng)時(shí)?間完成。還?可在美工區(qū)?提供《蛋寶?寶穿新衣》?操作單，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?涂畫(huà)與裝飾?，完成作品?。幼兒園?小班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?模板（三）?【活動(dòng)目?的】1、?大膽地說(shuō)說(shuō)?圖片大熊貓?所做的事情?。2、發(fā)?準(zhǔn)"刷""?拉""踢"?"畫(huà)"等字?的音，并理?解這些詞語(yǔ)?表達(dá)的意思?。3、感?受做做、說(shuō)?說(shuō)活動(dòng)的樂(lè)?趣?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備教育掛?圖《領(lǐng)域活?動(dòng)。語(yǔ)言。?大熊貓?jiān)诟?什么?》、?學(xué)習(xí)包《語(yǔ)?言。講述活?動(dòng)。大熊貓?在干什么??》、親子手?冊(cè)《語(yǔ)言。?大熊貓?jiān)诟?什么?》。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?與幼兒逐幅?觀察圖片，?說(shuō)說(shuō)大熊貓?在干什么，?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用"刷""?拉""踢"?"畫(huà)"等動(dòng)?詞，并注意?發(fā)準(zhǔn)字音。?二、讓幼?兒一邊模仿?圖片上的動(dòng)?作，一邊說(shuō)?說(shuō)大熊貓?jiān)?干什么。?三、啟發(fā)幼?兒自編自演?動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)?自己在干什?么(如：我?在跳舞。我?在唱歌)。?四、觀看?他人表演，?說(shuō)說(shuō)表演者?在干什么。?【活動(dòng)延?伸】1、?以抽卡片的?形式請(qǐng)幼兒?表演動(dòng)作，?說(shuō)說(shuō)他們?cè)?干什么。?2、結(jié)合圖?片排序活動(dòng)?，講講小動(dòng)?物先干什么?，后干什么?。3、請(qǐng)?家長(zhǎng)注意培?養(yǎng)幼兒自己?的事情自己?做的習(xí)慣。?幼兒園小?班語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案模?板（四）?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過(guò)觀?察圖片，簡(jiǎn)?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2.通過(guò)學(xué)?習(xí)短句"自?己穿衣服"?、"自己刷?牙"、"自?己洗臉"、?"自己吃飯?"等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過(guò)講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛(ài)勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過(guò)?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過(guò)程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出圖中有誰(shuí)?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？矗齺?lái)?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問(wèn)題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說(shuō)?一說(shuō)。1?.出示圖片?一："旺旺?在干什么呢??"(穿衣?服)"看，?她好像在說(shuō)?些什么，我?們猜一猜。?"(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說(shuō)?出來(lái))2?.出示圖片?二、三："?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?"(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四："旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情??？?，她現(xiàn)?在在干什么??"(自己?吃飯)"她?自己吃飯吃?得真干凈!?"(三)?啟發(fā)幼兒用?"我會(huì)自己?……"的句?子說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做些什么?。1."?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?"