初中教研組工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中教研?組工作計(jì)?劃范本?一、指導(dǎo)?思想根?據(jù)學(xué)校整?體工作安?排和教導(dǎo)?處的工作?計(jì)劃，以?第二輪課?程改革為?重點(diǎn)，以?課堂教學(xué)?為抓手，?立足課堂?教學(xué)這一?主陣地，?堅(jiān)持全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?尤其關(guān)注?后進(jìn)生的?成長(zhǎng)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神、實(shí)?踐能力和?積極的情?感，切實(shí)?提高教學(xué)?質(zhì)量。充?分發(fā)揮理?科組的集?體力量，?開(kāi)展教學(xué)?教研，鼓?勵(lì)組內(nèi)教?師積極參?加小課題?研究，提?高我校理?科教研組?教師整體?教學(xué)水平?。二、?主要工作?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，更新教?學(xué)理念，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?理論對(duì)實(shí)?踐的指導(dǎo)?作用是巨?大的。全?體理科老?師都要抽?出業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)新?理論，以?先進(jìn)的教?育理念指?導(dǎo)自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐。積?極開(kāi)展教?研活動(dòng)，?領(lǐng)會(huì)教材?的編寫(xiě)意?圖和特點(diǎn)?，認(rèn)真分?析教學(xué)內(nèi)?容、目標(biāo)?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)，嚴(yán)?格執(zhí)行《?新課標(biāo)》?的指導(dǎo)思?想，改善?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?以期達(dá)到?減負(fù)增效?的目的。?2、強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，促進(jìn)師?生共同發(fā)?展抓好?“備課”?、“上課?”、“作?業(yè)布置”?、“批改?”、“課?后輔導(dǎo)”?等重要環(huán)?節(jié)。（?1）、備?課：每位?教師應(yīng)明?確樹(shù)立集?體質(zhì)量意?識(shí)，切實(shí)?做好備課?過(guò)程中的?各個(gè)細(xì)節(jié)?，充分發(fā)?揮教研組?的集體智?慧，備出?優(yōu)質(zhì)課、?特色課，?全力打造?實(shí)用課，?實(shí)行提前?一周備課?。（2?）、上課?：在備好?課的基礎(chǔ)?上，上課?前要“溫?課”，在?教學(xué)過(guò)程?中要目標(biāo)?明確，重?點(diǎn)突出，?講透知識(shí)?點(diǎn)，訓(xùn)練?要扎實(shí)有?效，同時(shí)?要注意師?生活動(dòng)時(shí)?間的分配?，教學(xué)手?段要多樣?化，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)理科?的積極性?，提高課?堂教學(xué)效?率。（?3）、作?業(yè)布置、?批改：作?業(yè)設(shè)計(jì)既?要在量上?有所控制?，更要在?質(zhì)上有所?提高，注?意保護(hù)學(xué)?生做作業(yè)?的積極性?。批改要?準(zhǔn)確、及?時(shí)，要有?適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)?評(píng)，尤其?關(guān)注后進(jìn)?生的點(diǎn)評(píng)?，要有一?定的糾錯(cuò)?措施。?（4）、?輔導(dǎo)：要?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，教師要?確定好培?優(yōu)補(bǔ)差學(xué)?生名單，?要定期的?、有計(jì)劃?的組織好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，盡?力做到措?施得力，?效果顯著?。3、?加強(qiáng)教學(xué)?教研，聚?焦課堂教?學(xué)（1?）、積極?參加教研?活動(dòng)，教?師從實(shí)際?出發(fā)，及?時(shí)反思，?認(rèn)真研究?，寫(xiě)有獨(dú)?到見(jiàn)解的?反思或心?得。（?2）、本?學(xué)期理科?教研組每?位老師至?少上一節(jié)?組內(nèi)公開(kāi)?課，每位?老師聽(tīng)、?評(píng)課達(dá)學(xué)?校要求，?要邊聽(tīng)邊?思，做好?記錄及時(shí)?評(píng)語(yǔ)，通?過(guò)相互借?鑒取長(zhǎng)補(bǔ)?短，形成?濃厚的教?研風(fēng)氣，?不斷提高?自身的教?學(xué)水平。?（3）?、本學(xué)年?的數(shù)理化?競(jìng)賽，理?科教研組?每位老師?認(rèn)真組織?。每位老?師根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)精?心組織一?次實(shí)踐活?動(dòng)，以激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?和實(shí)踐能?力。4?、認(rèn)真抓?好畢業(yè)班?和非畢業(yè)?班教學(xué)工?作。（?1）、九?年級(jí)面臨?升學(xué)考試?的壓力，?理科組老?師要齊心?協(xié)力認(rèn)真?做好教學(xué)?工作，回?顧和總結(jié)?上屆九年?級(jí)畢業(yè)班?教學(xué)中的?得失，根?據(jù)本屆畢?業(yè)班學(xué)生?的實(shí)際制?訂出切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃，?系統(tǒng)全面?細(xì)致地梳?理初中的?知識(shí)，加?強(qiáng)中考命?題研究，?積極收集?中考信息?，研究中?考試題特?點(diǎn)，預(yù)測(cè)?出題方向?，理科組?的每位教?師堅(jiān)持做?適量的中?考題。其?他教師也?要關(guān)注畢?業(yè)班教學(xué)?，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，爭(zhēng)取?使我校在?中考中取?得第一。?（2）?、做好七?、八年級(jí)?數(shù)學(xué)的教?學(xué)研究與?常規(guī)教學(xué)?，任課教?師要面向?全體，抓?兩頭帶中?間，單元?測(cè)試要收?到實(shí)效。?知識(shí)梳理?、試卷命?題要落實(shí)?到人。?5、積累?和完善教?學(xué)資源?理科組的?任課教師?要依據(jù)自?己的教學(xué)?對(duì)象，要?求學(xué)生準(zhǔn)?備一本錯(cuò)?題集，把?平時(shí)作業(yè)?及考試中?容易出錯(cuò)?的題和典?型習(xí)題收?錄整理到?錯(cuò)題集中?，整理的?同時(shí)認(rèn)真?分析，尋?找問(wèn)題癥?結(jié)，是概?念不清還?是缺乏綜?合分析的?能力，是?理解不透?還是知識(shí)?運(yùn)用失誤?。錯(cuò)題集?是學(xué)生積?累學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)綜合學(xué)?習(xí)資料的?寶庫(kù)，是?學(xué)生走向?成功的鋪?路石。?6、加強(qiáng)?教師自身?的建設(shè)。?鼓勵(lì)教?師不斷地?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方?法，尤其?在多媒體?應(yīng)用上（?組內(nèi)博客?）不斷提?升自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。初中?教研組工?作計(jì)劃范?本（二）?本學(xué)期?我校物理?教研組工?作，緊緊?圍繞提高?課堂教學(xué)?效率這個(gè)?中心，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，進(jìn)一步?加強(qiáng)課題?研究，加?大青年教?師的培養(yǎng)?力度，深?化課堂教?學(xué)改革，?全面提高?本校物理?教師素質(zhì)?和教學(xué)質(zhì)?量。結(jié)合?物理課程?改革和中?考導(dǎo)向，?我們組特?制定計(jì)劃?如下：?一、加強(qiáng)?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，提高物?理教師理?論素養(yǎng)?1。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?、《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《學(xué)?科標(biāo)準(zhǔn)解?讀》和《?中考指導(dǎo)?意見(jiàn)》以?及有關(guān)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)、研究?性學(xué)習(xí)、?課程改革?與課程評(píng)?價(jià)等各類?課程改革?的材料。?___?_組織教?師進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)交?流，積極?撰寫(xiě)教學(xué)?論文。?二、按物?理課程標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)行?教學(xué)研究?，提高課?堂教學(xué)效?益1。?集體備課?可以發(fā)揮?集體的智?慧和力量?，彌補(bǔ)教?師備課中?的不足，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高教?師的教學(xué)?水平，以?取得較好?的成績(jī)。?本學(xué)期教?學(xué)研究?jī)?nèi)?容主要是?：（1?）優(yōu)化課?堂教學(xué)，?實(shí)施探究?式和討論?式教學(xué)；?（2）?構(gòu)建教學(xué)?模式，重?視物理知?識(shí)的形成?過(guò)程教學(xué)?和情境教?學(xué)；（?3）開(kāi)展?研究性學(xué)?習(xí)和綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，重視科?學(xué)探究教?學(xué)，發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?加強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐?能力的培?養(yǎng)；（?4）學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)下的教?學(xué)要求，?探索提高?課堂教學(xué)?效益的方?法。2?。加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)調(diào)?研，做好?備課筆記?、聽(tīng)課筆?記、作業(yè)?批改等的?檢查或抽?查工作。?切實(shí)提高?備課和上?課的質(zhì)量?，嚴(yán)格控?制學(xué)生作?業(yè)量，規(guī)?范作業(yè)批?改。3?。組織每?位教師每?學(xué)期上好?一節(jié)示范?課、教學(xué)?研究課，?組員必須?全體參加?，活動(dòng)時(shí)?，聽(tīng)課老?師對(duì)公開(kāi)?課發(fā)表意?見(jiàn)，要說(shuō)?出集體備?課的落實(shí)?情況，指?出存在的?問(wèn)題，找?出改進(jìn)的?方法。授?課老師做?好記錄，?力求做到?實(shí)處，共?同探索提?高課堂教?學(xué)效率的?方法和途?徑。三?、加強(qiáng)課?題研究，?提高教師?的教科研?水平本?學(xué)期繼續(xù)?推進(jìn)區(qū)級(jí)?教科研課?題《初中?物理課堂?探究性學(xué)?習(xí)與接受?性學(xué)習(xí)的?有效性比?較研究》?的研究，?進(jìn)一步完?善研究?jī)?nèi)?容，做到?分工明確?，責(zé)任到?人，保證?研究質(zhì)量?。提高研?究效益，?并做好課?題的總結(jié)?工作，在?認(rèn)真總結(jié)?的基礎(chǔ)上?推廣研究?成果。?四、加強(qiáng)?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?，促使青?年教師迅?速成長(zhǎng)起?來(lái)1繼?續(xù)組織青?年教師學(xué)?習(xí)教育理?論，要求?他們堅(jiān)持?自學(xué)教育?理論，寫(xiě)?好學(xué)習(xí)筆?記，不斷?提高青年?教師的教?育理論水?平。2?加強(qiáng)對(duì)青?年教師備?課和上課?的指導(dǎo)，?探討課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?、模式和?方法，組?織青年教?師參加各?種講座、?討論、參?觀等學(xué)習(xí)?，幫助青?年教師熟?悉教學(xué)業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?五、加強(qiáng)?畢業(yè)班物?理教學(xué)工?作，提高?畢業(yè)班教?學(xué)的質(zhì)量?初中畢?業(yè)班物理?教學(xué)要把?重點(diǎn)放在?加強(qiáng)雙基?和能力培?養(yǎng)上，要?求教師運(yùn)?用啟發(fā)式?、討論式?教學(xué)方法?，注重知?識(shí)形成過(guò)?程教學(xué)，?重視學(xué)生?思維能力?培養(yǎng)，切?實(shí)提高學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)?操作技能?和創(chuàng)新能?力。同時(shí)?積極進(jìn)行?復(fù)習(xí)教學(xué)?研討活動(dòng)?，共同研?究歷屆中?考試卷，?交流復(fù)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，明?確復(fù)習(xí)方?向，努力?提高物理?中考成績(jī)?。力爭(zhēng)中?考物理成?績(jī)做到區(qū)?內(nèi)保四爭(zhēng)?三的目標(biāo)?。物理?教學(xué)離不?開(kāi)實(shí)驗(yàn)，?新課標(biāo)對(duì)?學(xué)生的探?究能力提?出了更高?的要求，?做好每一?個(gè)演示實(shí)?驗(yàn)，學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)過(guò)程中?的小實(shí)驗(yàn)?，課后的?小制作，?讓學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)中觀?察現(xiàn)象，?提出問(wèn)題?，概括結(jié)?論，同時(shí)?要求學(xué)生?聯(lián)系生活?實(shí)際，留