特殊教育學(xué)校校園綠化管理制度模板（四篇）

第21頁共21頁特殊教育?學(xué)校校園?綠化管理?制度模板?一、綠?化美化校?園人人有?責，每個?教職工都?要履行綠?化義務(wù)。?二、校?園綠化工?作，由學(xué)?校后勤負?責；文華?校區(qū)管委?會主要負?責三、?學(xué)校綠化?建設(shè)，必?須遵循先?規(guī)劃后施?工的原則?，并有完?整的圖紙?、資料和?審批文件?。四、?植樹、種?花、種草?要保證達?到規(guī)定的?成活率，?要注意文?明施工，?栽后應(yīng)及?時清除余?土，清掃?地面；整?枝、抹芽?要及時收?撿枝條；?一旦發(fā)生?病蟲害，?要及時防?治，注意?噴藥安全?，確保校?容校貌的?整潔、優(yōu)?美。五?、任何部?門和個人?不得無故?損害學(xué)校?和花草樹?木。有意?損壞校園?綠化者，?追究賠償?責任。?六、各部?門和個人?對門前綠?化區(qū)負有?直接的責?任，應(yīng)維?護好門前?的樹木花?草及一切?綠化設(shè)施?，如發(fā)現(xiàn)?損壞，應(yīng)?及時向主?管部門舉?報。七?、綠化管?理人員要?按照季節(jié)?及時做好?下種、培?植、維護?等工作，?如發(fā)現(xiàn)責?任事故，?要追究當?事人的責?任。學(xué)?生宿舍、?教室財物?管理規(guī)定?一、學(xué)?生宿舍?（一）學(xué)?生必須按?指定的房?間、床號?住宿，不?得擅自調(diào)?換房間和?床位。?（二）寢?室長負責?本寢室的?財產(chǎn)保管?和執(zhí)行公?物賠償制?度。（?三）開學(xué)?第一周，?學(xué)生應(yīng)驗?收室內(nèi)歸?本人使用?的學(xué)校財?產(chǎn)，寢室?長負責驗?收宿舍內(nèi)?的公物，?如驗收不?合格的，?必須在本?周末書面?匯總并報?總務(wù)處。?第二周?，總務(wù)處?派人修理?好或更換?，并再次?逐一驗收?，驗收記?錄作為學(xué)?期末驗收?的原始憑?證。從第?三周開始?，宿舍內(nèi)?學(xué)校財產(chǎn)?如有人為?損壞，則?均由當事?人賠償。?（四）?寢室內(nèi)不?準擅自安?裝和私接?電線、電?燈和其他?電器。?二、教室?（一）?教室內(nèi)所?需教學(xué)設(shè)?備如電燈?、黑板、?插座、開?關(guān)、班牌?、電視柜?、電腦柜?、課桌椅?等，則由?總務(wù)處利?用暑假一?次性維修?，開學(xué)第?一周由各?班按總務(wù)?處發(fā)放的?表格一一?驗收。驗?收不合格?的，則在?本周末由?班主任書?面匯總報?總務(wù)處。?第二周?，總務(wù)處?派人維修?或更換，?再逐一驗?收，驗收?記錄作為?學(xué)期末公?物驗收的?原始憑證?。從第三?周開始，?如有人為?損壞，均?需由班級?辦理賠償?手續(xù)，然?后由總務(wù)?處憑賠款?單進行維?修。（?二）課桌?椅移交各?班后，由?各班負責?保管，不?得任意搬?出或調(diào)換?。如有損?壞需由學(xué)?生本人提?出申請并?辦理賠償?手續(xù)，然?后由總務(wù)?處派人修?理。（?三）教室?使用的衛(wèi)?生工具，?開學(xué)時由?保管室一?次性發(fā)放?到班級，?以后如有?損失或損?壞，均由?本班負責?補充。?節(jié)約用電?、安全用?電規(guī)定?一、全校?師生必須?本著節(jié)約?用電的原?則，做到?省開勤關(guān)?。杜絕長?明燈和有?燈無人的?現(xiàn)象；杜?絕大白天?教室、寢?室開燈。?二、嚴?禁私拉亂?接電線。?凡非從事?電業(yè)工作?的人員亂?動電線和?線路上的?設(shè)備，否?則，造成?事故和損?失均由當?事人負責?。三、?嚴禁用銅?、鐵、鋁?線作保險?絲安裝在?保險蓋上?，禁止私?人動用電?表箱、電?表數(shù)、電?器設(shè)備。?四、學(xué)?生不得私?自使用電?爐、電水?壺一類的?電熱電器?，違者一?經(jīng)查出，?則由政教?處沒收和?給予紀律?處分。?五、所有?路燈使用?，推行“?四不開”?原則，即?天不黑不?開，大燈?泡不開，?人不在不?開，不用?不開。?六、在日?常生活中?不得用濕?手摸燈泡?、開關(guān)、?插座等電?器設(shè)備，?發(fā)現(xiàn)電線?絕緣不好?和用電設(shè)?備漏電時?，應(yīng)盡快?報告總務(wù)?處，并找?人看護，?以防觸電?和重大事?故發(fā)生。?生活服?務(wù)中心工?作制度?一、凡屬?服務(wù)中心?職工，享?有按服務(wù)?中心規(guī)定?取得勞動?報酬的權(quán)?利.二?、服務(wù)中?心對員工?一律實行?聘用制。?三、對?新聘用的?員工，每?個工種都?實行試崗?、上崗、?下崗的動?態(tài)管理。?四、按?規(guī)定的工?作時間上?下班，不?準遲到、?早退。?五、凡病?假憑醫(yī)院?出示證明?后，再由?本人或家?屬報至總?務(wù)主任批?準；事假?應(yīng)在先一?天報告膳?食科長批?準，否則?，按曠工?處理。?六、離職?、退職人?員應(yīng)提前?一個月提?出書面報?告，經(jīng)主?管領(lǐng)導(dǎo)批?準后辦理?離、退職?有關(guān)手續(xù)?。七、?違反有關(guān)?規(guī)定或犯?有過失者?，視其情?節(jié)輕重，?給予必要?的處分，?直至解聘?。八、?患有傳染?病或在實?踐中證明?不合適在?服務(wù)中心?工作的，?必須辭退?。服務(wù)?中心員工?個人衛(wèi)生?須知一?、勤剪指?甲，勤洗?手。二?、勤換工?作服。要?求穿戴整?潔的工作?服、帽上?班。三?、使用工?具售貨。?四、勤?洗澡、理?發(fā)，不留?長發(fā)及胡?須。五?、在工作?間內(nèi)不得?吸煙和隨?地吐痰。?六、不?準留長指?甲、涂指?甲油、戴?戒指及耳?環(huán)。七?、在加工?處理食品?原料前后?或接觸入?口食品之?前都應(yīng)當?用流動清?水洗手。?八、不?得面對食?品打噴嚏?、咳嗽，?不允許有?有礙食品?衛(wèi)生的行?為。服?務(wù)中心財?務(wù)管理制?度一、?嚴格執(zhí)行?有關(guān)財經(jīng)?政策、法?令和有關(guān)?財務(wù)會計?法規(guī)、制?度，接受?有關(guān)部門?的財務(wù)監(jiān)?督。二?、廉潔奉?公，遵紀?守法。不?____?公款，不?貪污公款?，不轉(zhuǎn)移?公款，不?拆借公款?。三、?做好收據(jù)?的簽發(fā)、?稽核工作?。收據(jù)領(lǐng)?用依小號?到大號的?順序，及?時核對現(xiàn)?金收入，?及時入帳?，及時收?回存根。?四、把?好付款關(guān)?，手續(xù)不?全的一律?不準付款?，嚴防假?票、改動?票兌款。?嚴格執(zhí)行?領(lǐng)款簽字?手續(xù)，如?領(lǐng)款人未?簽字收款?所造成的?事故，則?由付款當?事人承擔?責任。補?助、獎金?、福利、?退款等所?有支出未?經(jīng)簽字自?作主張發(fā)?放的，均?屬貪污行?為。五?、定期核?定各經(jīng)營?部門的利?潤和庫存?盈虧情況?，不得擅?自調(diào)整各?經(jīng)營部門?的利潤和?庫存盈虧?。六、?認真細心?工作，不?出差錯。?由于差錯?所造成的?對服務(wù)中?心的損失?，則由當?事人承擔?一切責任?。七、?與學(xué)校經(jīng)?費和有價?證、物、?事的往來?，要辦好?收、付結(jié)?算手續(xù)，?未收（付?）的錢、?物，一律?作貪污論?處。預(yù)?防食物中?毒的若干?規(guī)定一?、不食用?酶米、變?質(zhì)米。?二、鼠藥?專人管理?、施藥。?三、禁?止外人進?入食品操?作車間。?四、保?證飲用水?干凈，符?合衛(wèi)生標?準。五?、周圍環(huán)?境污染源?距食品車?間不得少?于___?_米。?六、采購?時蔬菜必?須符合“?綠色食品?”的標準?。七、?認真鑒別?蘑菇，杜?絕有毒蘑?菇進入食?堂。八?、防止有?毒物品進?食堂。?九、不得?采購過期?、變質(zhì)的?學(xué)生奶、?豆奶。?十、保管?好剩飯、?菜，預(yù)防?蚊蟲污染?。十一?、保鮮蛋?類，對過?期編制皮?蛋、鹽蛋?等不得再?銷售。十?二、飯?菜回鍋要?達到75?攝氏度以?上。十?三、預(yù)防?交叉污染?。食堂?客餐管理?制度一?、學(xué)校客?餐由校級?領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)?，由校級?領(lǐng)導(dǎo)同志?服務(wù)中心?有關(guān)人員?，再由服?務(wù)中心通?知教工食?堂備餐。?餐后請有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽?字，并注?明招待對?象。二?、學(xué)校工?作餐由科?室以上領(lǐng)?導(dǎo)通知服?務(wù)中心有?關(guān)人員，?再有服務(wù)?中心通知?有關(guān)人員?備餐。餐?后請有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)簽字?，并注明?工作餐范?圍、內(nèi)容?。三、?各教研組?聚餐、教?師家庭客?餐八折優(yōu)?惠，由當?事人通知?服務(wù)中心?有關(guān)人員?備餐，餐?后請當事?人按實打?卡，不記?帳。四?、小餐廳?只允許教?師、教師?家屬、子?女就餐或?招待客人?。特殊?教育學(xué)校?校園綠化?管理制度?模板（二?）為進?一步加強?校園綠化?管理、促?進校園綠?化建設(shè)、?保護和改?善校園生?態(tài)環(huán)境，?結(jié)合我校?實際情況?，制訂本?制度。?一、校園?綠化工作?由總務(wù)處?主管。負?責校園綠?化的養(yǎng)護?、管理。?總務(wù)處負?責對全院?的綠化工?作實施監(jiān)?督、協(xié)調(diào)?。二、?總務(wù)處應(yīng)?加強綠化?工作的宣?傳，增強?師生愛護?花草樹木?，美化校?園意識。?三、管?理1.?定期做好?花卉、樹?木的修剪?整枝工作?，確?；?草樹木生?長茂盛。?2.定?期做好草?坪的修剪?工作，對?草坪按相?關(guān)要求進?行養(yǎng)護管?理。3?.勤除雜?草，做到?草坪內(nèi)、?色帶內(nèi)、?花卉內(nèi)無?雜草、無?藤蔓。?4.及時?除蟲，確??；ú輼?木無病蟲?害，每年?冬季樹木?涂白一次?。5.?合理施肥?，防止草?坪、花木?枯黃。?6.及時?清除綠化?垃圾、枯?枝樹葉及?草坪上的?紙屑、雜?物。四?、校園綠?地嚴禁下?列行為：?1.刻?劃、攀折?樹木、穿?行草坪綠?地。2?.擅自折?枝摘花、?采集種籽?、果實。?3.拋?撒、堆放?、晾曬物?品。4?.傾倒垃?圾、排放?污水。?5.放牧?、打鳥。?6.其?他損壞樹?木、綠地?及綠化設(shè)?施的行為?。總務(wù)?處特殊?教育學(xué)校?校園綠化?管理制度?模板（三?）為進?一步加強?校園綠化?管理、促?進校園綠?化建設(shè)、?保護和改?善校園生?態(tài)環(huán)境，?結(jié)合我校?實際情況?，制訂本?制度。?一、校園?綠化工作?由總務(wù)處?主管。負?責校園綠?化的養(yǎng)護?、管理。?總務(wù)處負?責對全院?的綠化工?作實施監(jiān)?督、協(xié)調(diào)?。二、?總務(wù)處應(yīng)?加強綠化?工作的宣?傳，增強?師生愛護?花草樹木?，美化校?園意識。?三、管?理1.?定期做好?花卉、樹?木的修剪?整枝工作?，確?；?草樹木生?長茂盛。?2.定?期做好草?坪的修剪?工作，對?草坪按相?關(guān)要求進?行養(yǎng)護管?理。3?.勤除雜?草，做到?草坪內(nèi)、?色帶內(nèi)、?花卉內(nèi)無?雜草、無?藤蔓。?4.及時?除蟲，確??；ú輼?木無病蟲?害，每年?冬季樹木?涂白一次?。5.?合理施肥?，防止草?坪、花木?枯黃。?6.及時?清除綠化?垃圾、枯?枝樹葉及?草坪上的?紙屑、雜?物。四?、校園綠?地嚴禁下?列行為：?1.刻?劃、攀折?樹木、穿?行草坪綠?地。2?.擅自折?枝摘花、?采集種籽?、果實。?3.拋?撒、堆放?、晾曬物?品。4?.傾倒垃?圾、排放?污水。?5.放牧?、打鳥。?6.其?他損壞樹?木、綠地?及綠化設(shè)?施的行為??？倓?wù)?處校園?綠化養(yǎng)護?管理制度?張汪鎮(zhèn)?辛集小學(xué)?___?_年__?__月?校園綠化?養(yǎng)護管理?制度實?施“綠色?校園”工?程，就是?要創(chuàng)建優(yōu)?美的校園?環(huán)境和清?新的文化?氛圍，并?在這種環(huán)?境中培養(yǎng)?學(xué)生的自?我教育、?自我管理?能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和競爭?能力，達?到環(huán)境育?人，綠色?育人的目?的。我校?為進一步?優(yōu)化育人?環(huán)境，加?強校園美?化、綠化?工作，提?高校園的?環(huán)境質(zhì)量?，特制訂?本校校園?綠化與養(yǎng)?護管理制?度。一?、工作機?制成立?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，采?取長效機?制，明確?分工，責?任落實到?人。將學(xué)?校的綠化?帶劃分區(qū)?域，包干?到各班、?室、部門?，提出綠?化和養(yǎng)護?要求，確?保綠化工?作層層推?進。二?、總體目?標1、?總務(wù)處制?定“綠色?校園”發(fā)?展規(guī)劃，?確保綠化?面積達到?和超過總?面積的_?___%?，并逐年?有所增加?。2、?因地制宜?栽種花草?樹木，春?秋有花草?，冬季有?綠樹，夏?季花團錦?簇，樹木?枝繁葉茂?，管理好?花木，無?攀折踐踏?等毀壞現(xiàn)?象。3?、利用環(huán)?境實施素?質(zhì)教育，?利用環(huán)境?的潛在教?育功能，?向?qū)W生傳?達學(xué)校的?辦學(xué)思想?、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)、學(xué)?校的文化?氛圍和文?化底蘊，?讓學(xué)生在?潛移默化?中得到情?感的熏陶?。二、?分工職責?綠化領(lǐng)?導(dǎo)小組負?責全?！?綠色校園?”建設(shè)的?總體工作?，包括：?設(shè)計與構(gòu)?思、整體?規(guī)劃；樹?種樹品的?篩選與選?擇、采購?與種植；?后期的日?常管理，?主要包括?衛(wèi)生管理?和對學(xué)生?的教育工?作；資料?，特別是?影像資料?的收集、?整理、歸?檔工作。?其他教師?根據(jù)任課?的年級和?班級劃分?到各班，?1、總?務(wù)處是綠?化工作的?第一責任?科室，負?責全校花?、草、樹?木種植與?管理，并?將學(xué)校的?綠化帶劃?分區(qū)域包?干到各班?，由各班?級的師生?共同管理?與維護，?定期澆水?、治蟲、?修剪，做?到草坪內(nèi)?無雜草，?樹木無枯?枝。綠化?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組對全?校的綠化?區(qū)域協(xié)調(diào)?、督查，?發(fā)現(xiàn)問題?，及時上?報學(xué)校并?整改。?2、教導(dǎo)?處作為綠?化工作的?第二責任?科室在協(xié)?助總務(wù)處?做好基本?職責外，?要負責對?學(xué)生進行?環(huán)境意識?教育，讓?全校師生?重視環(huán)境?建設(shè)，提?升自身的?綠色校園?建設(shè)意識?，參與建?設(shè)與保護?學(xué)校的花?草樹木，?保護學(xué)校?的綠化環(huán)?境，增強?主人翁責?任感，加?強___?_的榮譽?感和凝聚?力。3?、綜合組?協(xié)助總務(wù)?處為各種?會議場所?、辦公室?擺好觀賞?植物，并?做好護?理工作。?全體教師?不斷提高?護養(yǎng)種植?業(yè)務(wù)水平?，爭取校?園內(nèi)春、?夏、秋三?季常綠。?三、工?作要求養(yǎng)?護要求：?總務(wù)處?、教導(dǎo)處?作為綠化?工程的主?要負責科?室，在日?常的維護?和管理中?要做到幾?下幾點：?1、每?日巡視綠?地，清揀?雜物（磚?石、煙蒂?、紙屑等?），維持?綠地衛(wèi)生?整潔無雜?物。校園?內(nèi)不得有?黃土裸露?現(xiàn)象；因?校園改造?等形成新?裸土，應(yīng)?及時種植?綠化。綠?化養(yǎng)護過?程中產(chǎn)生?的廢草、?樹枝、磚?石等雜物?，必須在?三天內(nèi)清?運完畢，?不得亂堆?、亂放、?延遲清運?。2、?對草坪及?時進行修?剪和清除?野草工作?，維持草?坪的純度?和高度。?做好喬、?灌木的養(yǎng)?護工作，?按要求修?剪樹枝和?清除枯枝?死樹。?3、保持?綠地、綠?化帶整齊?、美觀、?無雜草、?無蟲害。?做好病蟲?害的預(yù)防?工作，一?旦發(fā)現(xiàn)及?時上報并?采取有效?措施進行?救治。草?、花壇應(yīng)?安排好更?換計劃，?并及時松?土施肥、?治蟲保潔?。4、?校園花壇?做到鮮花?常開，遇?重要節(jié)假?日、校慶?、迎新等?重大活動?時，須在?重要場所?和一些指?定場所擺?放鮮花。?5、加?強巡視管?理，對綠?化樹木、?花草植被?人為損壞?的，應(yīng)予?勸阻制止?，并及時?恢復(fù)和進?行索賠；?對易遭損?壞的綠化?區(qū)塊，必?須設(shè)立保?護措施；?養(yǎng)護標?準：1?、割草。?應(yīng)使用打?草機割草?或進行人?工割草；?人工草坪?草的高度?不超過_?___公?分，一般?綠地草的?高度不超?過___?_公分；?路邊及角?隅草塊也?要定期進?行割草養(yǎng)?護。2?、除草：?草坪中雜?草須連根?拔除，草?坪純度保?持在__?__%以?上；3?、修剪。?行道樹修?剪，按美?觀原則，?于春季進?行；一般?樹木修剪?，按美觀?原則，隨?時進行。?4、病?蟲害防治?。積極做?好樹木、?花草的病?蟲害預(yù)防?工作，防?先于治。?一旦樹木?、花草發(fā)?生病蟲害?，應(yīng)及時?進行灑噴?藥劑措施?，噴灑藥?劑應(yīng)均勻?細致，并?事后檢查?，效果不?好應(yīng)重新?噴藥。?張汪鎮(zhèn)辛?集小學(xué)?____?年___?_月校?園綠化管?理制度?為了做好?校園的綠?化工作，?鞏固已取?得的綠化?成果，創(chuàng)?建美好的?校園環(huán)境?，特制定?本制度。?一、校?園的綠化?工作，要?以學(xué)院的?整體規(guī)劃?為指導(dǎo)，?有計劃、?有步驟地?進行，避?免亂栽亂?種造成浪?費，合理?使用有限?的綠化資?金，以達?到最佳效?果。二?、綠化工?作要強化?美化意識?，在栽種?移植時，?品種搭配?要合理，?做到四季?常青，月?月花開，?以達到園?林綠化的?環(huán)境藝術(shù)?效果。?三、綠化?工作人人?有責，全?校師生員?工要愛護?珍惜學(xué)校?的一草一?木，不要?隨意踐踏?攀摘，損?毀破壞。?因?qū)W校建?設(shè)需要場?地，對種?植的樹木?花草，應(yīng)?征得相關(guān)?部門及主?管領(lǐng)導(dǎo)的?批準后，?應(yīng)采取保?護措施進?行移植，?不得毀棄?。四、?嚴禁在綠?化帶、草?地叫行走?，閑坐，?喜戲打鬧?或丟棄廢?塑料制品?，紙屑等?雜物，維?護園林及?綠化帶內(nèi)?的整齊美?觀。五?、嚴禁在?樹桿上釘?釘子、掛?木牌廣告?畫等物品?，凡違反?上述規(guī)定?，綠化管?理人員及?相關(guān)管理?部門有權(quán)?制止或予?以處罰。?六、學(xué)?校苗圃的?花卉、樹?苗不得擅?自贈送他?人，隨意?動用；學(xué)?校喜慶活?動需要花?卉時，由?管理部門?指派園藝?人員擺放?配置，用?后要及時?搬回養(yǎng)護?，確?；?卉鮮艷茂?盛。七?、維護好?校園，不?得亂涂亂?寫、張貼?、雕刻等?破壞行為?，努力創(chuàng)?建學(xué)校特?色的文化?氛圍和優(yōu)?美環(huán)境。?八、綠?化管理工?作人員，?要忠于職?守，愛崗?敬業(yè)，努?力學(xué)習(xí)；?勤奮工作?，培育養(yǎng)?護好花卉?苗木，不?得因旱澇?蟲等引起?的花卉苗?木枯死事?故發(fā)生；?校園內(nèi)發(fā)?生花卉苗?木被盜、?破壞等事?故，要及?時報告主?管部門或?保衛(wèi)處及?財務(wù)處。?九、處?罰分教育?、賠償、?罰款；情?節(jié)特別嚴?重的，管?理部門會?同學(xué)院保?衛(wèi)處，依?照國家有?關(guān)法規(guī)處?理。特?殊教育學(xué)?校校園綠?化管理制?度模板（?四）為?全面貫徹?落實國家?環(huán)?？偩?和教育部?關(guān)于不斷?推進“綠?色學(xué)校”?創(chuàng)建活動?的指示精?神，認真?貫徹執(zhí)行?《全國環(huán)?境宣傳教?育行動綱?要》，提?高師生的?現(xiàn)代文明?素養(yǎng)和環(huán)?境意識，?普及環(huán)境?科學(xué)知識?和環(huán)境法?律知識，?大力推進?素質(zhì)教育?和社會主?義精神文?明建設(shè)，?特制訂《?泰安一中?創(chuàng)建綠色?學(xué)校計劃?》。一?、指導(dǎo)思?想以《?全國環(huán)境?宣傳教育?行動綱要?》和《中?小學(xué)環(huán)境?教育實施?指南》為?指導(dǎo)，以?創(chuàng)建省市?級“綠色?學(xué)校”為?載體，全?面___?____?和___?_，遵循?生態(tài)教育?的內(nèi)在規(guī)?律，從教?職工和青?少年學(xué)生?的實際出?發(fā)，強化?生態(tài)道德?、環(huán)境倫?理教育，?努力把全?體師生的?環(huán)保意識?和環(huán)保行?為提高到?一個新水?平，全面?推進素質(zhì)?教育和精?神文明建?設(shè)。通過?努力，提?高學(xué)生環(huán)?境意識，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的環(huán)?保習(xí)慣，?規(guī)范學(xué)生?的環(huán)保行?為，營造?濃厚的環(huán)?保教育氛?圍，讓環(huán)?保意識扎?根于學(xué)生?心中，并?向社會廣?泛傳播。?二、奮?斗目標?在各學(xué)科?滲透環(huán)境?教育的基?礎(chǔ)上，通?過專題教?育的形式?，引導(dǎo)學(xué)?生欣賞和?關(guān)愛大自?然，關(guān)注?家庭、社?區(qū)、國家?和全球的?環(huán)境問題?，正確認?識個人、?社會與自?然之間的?相互聯(lián)系?，幫助學(xué)?生獲得人?與環(huán)境和?諧相處所?需要的知?識、方法?與能力，?培養(yǎng)學(xué)生?對環(huán)境友?善的情感?、態(tài)度和?價值觀，?形成正確?的生態(tài)道?德，引導(dǎo)?學(xué)生選擇?有益于環(huán)?境保護的?生活方式?，為建設(shè)?“生態(tài)泰?安”服務(wù)?，為“加?快發(fā)展、?富民強市?”服務(wù)。?具體目標?如下：?（一）創(chuàng)?建綠色學(xué)??；顒右?guī)?范化、制?度化。建?立學(xué)校、?家庭、社?會三結(jié)合?的主體教?育網(wǎng)絡(luò)。?培養(yǎng)一支?合格的具?有一定環(huán)?保意識、?環(huán)保知識?的教師隊?伍。建立?健全創(chuàng)建?綠色學(xué)校?的具體制?度，積極?開展各項?活動。?（二）教?育工作優(yōu)?質(zhì)化。結(jié)?合新課改?，以學(xué)生?為主體，?充分利用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?，加強環(huán)?保教育在?課堂教學(xué)?中的滲透?，實施探?究式、發(fā)?現(xiàn)式和問?題解決教?學(xué)，同時?組織和引?導(dǎo)學(xué)生參?加社會環(huán)?保實踐，?增長學(xué)生?的環(huán)保知?識，形成?正確的價?值觀，提?高學(xué)生解?決環(huán)保問?題的能力?。（三?）創(chuàng)建活?動多樣化?，實效化?。聯(lián)系身?邊實際開?展活動，?促進學(xué)生?環(huán)保意識?的發(fā)展。?自覺遵守?國家和省?市的相關(guān)?環(huán)保法規(guī)?，節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)?紙和妥善?處理污染?物，保障?師生的安?全、衛(wèi)生?和健康。?促進學(xué)校?的內(nèi)部環(huán)?境管理，?做到綠化?美化，同?時積極為?校園周邊?及社區(qū)的?環(huán)境整治?貢獻力量?。（四?）制定年?度實施方?案。齊抓?共管，努?力奮斗，?____?年創(chuàng)建為?泰安市“?綠色學(xué)校?”，力爭?____?年創(chuàng)建為?山東省“?綠色學(xué)校?”。三?、主要措?施（一?）健全領(lǐng)?導(dǎo)機構(gòu)?建立創(chuàng)建?“綠色學(xué)??！鳖I(lǐng)導(dǎo)?小組，專?設(shè)環(huán)境教?育工作組?，并具體?做好環(huán)保?教育工作?。明確分?工，強化?責任，優(yōu)?化措施。?校長負總?責，分工?領(lǐng)導(dǎo)靠上?抓，有關(guān)?處室和各?級部積極?工作，緊?密配合，?將環(huán)保教?育納入到?教育教學(xué)?的各項活?動中去。?1、學(xué)?校創(chuàng)建“?綠色學(xué)校?”領(lǐng)導(dǎo)小?組組成：?組長：?張勇華?副組長：?趙廣民劉?慶良李萬?國夏法衛(wèi)?李秀篤王?厚林紀寶?國成員?：趙亮趙?永軍徐德?亮呂衛(wèi)東?王連瑞張?萬泉王業(yè)?來徐智輝?趙洪英彭?亞慧2?、學(xué)校創(chuàng)?建“綠色?學(xué)?！惫?作機構(gòu)組?成及職責?：辦公?室。主要?負責制定?創(chuàng)建“綠?色學(xué)校”?的方案、?計劃，建?立“綠色?學(xué)?！钡?檔案，負?責整個創(chuàng)?建工作的?總體協(xié)調(diào)?和宣傳工?作、經(jīng)驗?總結(jié)等。?督導(dǎo)室?。主要負?責組織建?立學(xué)校、?家庭、社?區(qū)環(huán)境宣?教網(wǎng)絡(luò)，?督導(dǎo)各處?室、級部?創(chuàng)建“綠?色學(xué)校”?職責的落?實，檢查?督促師生?掌握環(huán)境?知識、養(yǎng)?成環(huán)保意?識。工?會。主要?負責教育?職工加深?對環(huán)境問?題和可持?續(xù)發(fā)展思?想的認識?，提高環(huán)?境素養(yǎng)和?文明程度?。做好社?區(qū)的環(huán)境?宣教和環(huán)?保工作。?教務(wù)處?。主要負?責環(huán)保教?育課程的?安排和滲?透、教學(xué)?設(shè)施配備?、教學(xué)研?究、學(xué)生?的考試檢?測等工作?。教科?室。主要?負責“綠?色學(xué)?！?創(chuàng)建、環(huán)?境保護的?科研課題?工作，“?綠色課程?”的實施?，教師的?環(huán)保知識?培訓(xùn)工作?。政教?處、團委?及學(xué)生會?。主要負?責班級和?學(xué)生“綠?色活動”?的實施與?宣傳，并?建立與此?相一致的?學(xué)習(xí)制度?和開展環(huán)?境教育的?獎懲制度?。負責校?園文化建?設(shè)和開展?校內(nèi)外各?種環(huán)境保?護活動，?校園環(huán)保?、美化及?宣傳工作??？倓?wù)?處。主要?負責學(xué)校?綠化、美?化工作及?各種環(huán)保?基礎(chǔ)設(shè)施?、設(shè)備等?硬件的配?備工作。?負責“綠?色校園”?的創(chuàng)建和?“綠色學(xué)??！眲?chuàng)建?的后勤保?障工作。?各級部?。組織教?師開展環(huán)?境教育教?研，組織?全體班主?任開展對?學(xué)生的環(huán)?保教育。?結(jié)合學(xué)生?行為規(guī)范?開展各類?活動，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的環(huán)保?意識和行?為。（?二）完善?環(huán)保隊伍?建設(shè)1?、學(xué)校建?立以班主?任和各學(xué)?科教師為?骨干的環(huán)?保教育教?管機制。?定期組織?教師開展?環(huán)保教育?的學(xué)習(xí)活?動，增強?教師環(huán)保?意識，充?分發(fā)揮教?師的引導(dǎo)?和示范作?用。2?、建立學(xué)?校、家庭?、社會一?體化的教?育機制。?通過家長?會、家長?委員會、?教學(xué)開放?日、宣傳?櫥窗等形?式，帶動?全社會環(huán)?保意識的?提高，使?環(huán)保教育?和行為成?為全社會?的共同責?任。3?、外聘有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和?專家指導(dǎo)?環(huán)保教育?工作，利?用培訓(xùn)講?座等方式?促進環(huán)保?意識提高?。（三?）綠化、?美化、凈?化校園?堅持高品?位、高質(zhì)?量、精品?化原則建?設(shè)校園物?質(zhì)文化環(huán)?境，努力?做到“高?起點規(guī)劃?，高標準?建設(shè)，高?效能管理?”，力求?從可持續(xù)?發(fā)展的戰(zhàn)?略高度凸?顯辦學(xué)特?色。1?、綠化校?園。整體?規(guī)劃校園?建設(shè)，在?校內(nèi)加植?各類樹木?，并對花?草樹木布?局進行調(diào)?整，使植?物群落布?局合理，?使可以綠?化的校園?面積綠化?覆蓋率達?到___?_％以上?。做到“?無土不綠?，無處不?凈，無點?不美”。?2、美?化校園。?加強校園?環(huán)境整治?，美化校?園環(huán)境。?加強校園?文化建設(shè)?，設(shè)立人?文景點和?環(huán)保提示?語，懸掛?環(huán)保主題?的圖片和?美術(shù)作品?。增設(shè)環(huán)?保宣傳欄?，學(xué)校宣?傳媒體定?期刊出或?播放環(huán)保?內(nèi)容的文?稿，努力?營造環(huán)保?氛圍。?3、凈化?校園。師?生自覺實?踐社會主?義榮辱觀?，道德情?操高尚，?心靈明凈?。依法治?校，廉潔?從教，人?際關(guān)系和?諧，言行?舉止規(guī)范?健康。加?強學(xué)校環(huán)?境衛(wèi)生建?設(shè)，按衛(wèi)?生責任區(qū)?抓好衛(wèi)生?落實，開?展評比活?動。做到?校園凈化?，風(fēng)氣清?新。教室?整潔，宿?舍衛(wèi)生，?廁所清潔?，學(xué)生餐?廳和食品?衛(wèi)生符合?標準要求?。4、?加強學(xué)校?環(huán)保硬件?建設(shè)。把?硬化與凈?化美化統(tǒng)?一起來，?加強“生?態(tài)校園”?建設(shè)，設(shè)?立單獨的?環(huán)保活動?室，完善?教學(xué)設(shè)施?，加強各?類實驗室?建設(shè)等。?（四）?多層面、?全方位開?展環(huán)保教?育活動?1、運用?新課改的?理念，在?教學(xué)中滲?透環(huán)保教?育。落實?《中小學(xué)?環(huán)境教育?實施指南?》規(guī)定的?教學(xué)課時?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?同時注重?把環(huán)保教?育貫穿于?整個教育?教學(xué)工作?之中。各?學(xué)科都要?將環(huán)境教?育列入科?組計劃，?挖掘各科?教材中環(huán)?保教育因?素，結(jié)合?環(huán)保的熱?點和敏感?話題創(chuàng)造?性地開展?環(huán)保教育?。例如，?地理、生?物、化學(xué)?、物理教?師要從教?中導(dǎo)思，?喚起學(xué)生?的環(huán)保意?識，責無?旁貸地承?擔起環(huán)境?教育的重?任。其他?學(xué)科在教?學(xué)活動中?也要有機?地滲透環(huán)?境教育。?如語文、?英語教師?要借助描?述美好環(huán)?境的文章?，從審美?入境，激?發(fā)學(xué)生的?環(huán)保審美?情趣；歷?史教師要?善于從古?人“天人?合一”、?“天地與?我并行，?萬物與我?唯一”的?思想中進?行環(huán)境倫?理道德教?育；政治?教師要應(yīng)?用生態(tài)觀?點和可持?續(xù)發(fā)展原?則，賦予?傳統(tǒng)的哲?學(xué)觀點和?政治理論?以新的內(nèi)?涵，并特?別重視環(huán)?境法制教?育；數(shù)學(xué)?教師要應(yīng)?用植樹造?林、節(jié)約?資源、合?理用地、?興修水利?、計劃生?育等問題?的案例，?找到數(shù)學(xué)?教學(xué)中滲?透環(huán)保意?識教育的?切入點；?音樂教師?要運用教?材中尋求?自然界中?天地人和?諧美的欣?賞曲目，?讓學(xué)生感?受環(huán)境美?、鑒賞環(huán)?境美；體?育教師在?學(xué)生參加?各種戶外?體育活動?中，使其?感受日光?、空氣和?水等環(huán)境?對人類健?康和社會?發(fā)展的重?要性；美?術(shù)、勞技?、信息技?術(shù)等學(xué)科?的教師要?運用藝術(shù)?手段與科?技手段相?結(jié)合的方?式，對自?然、