小學綜合教研組的工作計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁小學綜合?教研組的?工作計劃?標準范文?一、指?導思想：?以現(xiàn)代?教育思想?、現(xiàn)代教?育理念為?指導、全?面落實學?校本學年?教育、教?學《工作?計劃》和?學部《_?___執(zhí)?行學年工?作計劃的?方案》、?教學計劃?，認真學?習《新課?程標準》?、現(xiàn)代教?育教學理?論，提高?教育教學?基本技能?和駕馭教?育教學能?力，強化?教師專業(yè)?化發(fā)展，?扎實推進?有效教學?，奮力打?造語文優(yōu)?質(zhì)課堂，?積極、穩(wěn)?妥、有效?地深化語?文教學改?革，進一?步加大課?堂教學改?革的力度?，規(guī)范教?學常規(guī)管?理，強化?語文教學?工作中的?研究、服?務(wù)、指導?等功能，?充分挖掘?校本資源?及學校特?色建設(shè)的?機遇，把?弘揚“中?華經(jīng)典誦?讀”的特?色建設(shè)滲?透到語文?學科的教?育教學中?。努力探?索一條“?科學、有?效、低負?、高質(zhì)”?的語文教?學新路，?繼續(xù)圍繞?“構(gòu)建學?生主動發(fā)?展型課堂?教學模式?”這個課?堂改革的?總課題深?入研究。?積極開展?專題研究?，重點拓?寬自主學?習、合作?學習、在?活動中學?習的內(nèi)涵?，不斷更?新教學觀?念，端正?教師的教?學行為和?學生的'?學習方式?。以活動?促發(fā)展，?使教研工?作更好地?促進學生?和教師的?成長，全?面提高教?學質(zhì)量，?提高學生?語文綜合?素養(yǎng)。?二、教研?組成員概?況本教?研組共有?____?位老師，?大家在工?作中要相?互配合，?彼此的取?長補短，?共同研究?，共同提?高。三?、工作目?標1、?教學成績?：合格率?____?%，優(yōu)秀?率___?_%，_?___%?學生樂學?有長，參?加校內(nèi)外?競賽有突?破;各班?語文成績?有提高。?2、課?堂教學：?____?%在區(qū)內(nèi)?有較強的?影響力，?____?%高效課?，___?_%實效?課，__?__%有?效課，杜?絕無效，?負效課;?____?%學生學?習狀態(tài)良?好。3?、教師隊?伍建設(shè)：?加強學習?型團隊建?設(shè)，努力?提升教師?整體水平?，加強理?論學習，?強化教師?專業(yè)化發(fā)?展，實現(xiàn)?教師崗位?達標率_?___%?，優(yōu)良率?60-_?___%?的目標，?推進教師?隊伍的整?體優(yōu)化。?4、常?規(guī)教學：?加強和完?善教學常?規(guī)檢查，?深入有效?地開展教?學常規(guī)工?作，切實?提高備課?、上課、?批改作業(yè)?、課后輔?導、考核?五個環(huán)節(jié)?的工作質(zhì)?量。5?、教研教?改：認真?學習并實?施新課程?標準、積?極推行“?學生主動?發(fā)展型課?堂教學模?式”為中?心，以提?高課堂教?學效率、?全面提高?教學質(zhì)量?為目的，?以專題研?究為主要?形式，以?教研組為?主體開展?教研教改?的系列活?動(包括?課堂、作?業(yè)、檢測?、落實雙?基、校本?課程等改?革)。?6、學生?活動：開?展豐富多?彩的活動?，提高學?生的語文?素養(yǎng)。開?展師生同?讀書活動?，組織演?講、朗誦?、作文、?古詩文背?誦，規(guī)范?字晉級、?手抄報等?各項校級?活動，提?高學生語?文素養(yǎng)的?同時，積?累成果。?圍繞學校?“古詩文?誦讀”這?一特色，?開展古詩?文背誦大?比拼活動?。四、?重點工作?及措施?1、繼續(xù)?組織全組?老師學習?、實踐《?語文課程?標準》，?加強對課?程標準的?基本理念?，課程目?標，內(nèi)容?標準，實?施建議等?內(nèi)容的認?知、理解?和應(yīng)用。?樹立先進?的語文課?程理念。?重點是處?理好語文?學科工具?性和人文?性的關(guān)系?，實現(xiàn)三?維目標的?融合，倡?導自主、?合作、探?究的學習?方式。?2、繼續(xù)?抓好教材?培訓工作?。在積極?參加區(qū)市?各種教材?培訓活動?基礎(chǔ)上，?各備課組?要認真組?織再學習?，進行內(nèi)?化、反思?。3、?繼續(xù)執(zhí)行?一人一堂?研究課、?骨干教師?示范課制?度，認真?組織聽課?、評課，?做好課堂?即時指導?。積極參?加經(jīng)開區(qū)?教師基本?功大賽，?以賽促教?，促進課?堂教學研?究，促進?教師的發(fā)?展。4?、加強教?研論文撰?寫工作。?以有效教?學為主題?，各年級?根據(jù)年段?實際特點?進行專題?研究，寫?好有質(zhì)量?的經(jīng)驗論?文，多寫?實踐中有?自己思考?、做法的?文章，加?強對課堂?教學行為?的反思，?同時認真?撰寫教學?反思。?5、以“?提升教學?質(zhì)量”為?目標，加?強質(zhì)量監(jiān)?控。6?、有效利?用學校網(wǎng)?絡(luò)資源的?優(yōu)勢，人?人參與。?鼓勵學生?和老師將?自己的習?作、作品?發(fā)表在網(wǎng)?上。7?、開展師?生同讀書?、讀名著?活動，組?織演講、?朗誦、作?文、古詩?文背誦，?規(guī)范字晉?級、手抄?報等各項?校級活動?，積極組?織學生參?加校外、?網(wǎng)上作文?競賽。?8、圍繞?學?！肮?詩文誦讀?”這一特?色，開展?古詩文背?誦大比拼?活動。利?用早讀時?間和課前?兩分鐘，?有計劃的?背誦《新?課標》里?小學生必?背古詩，?同時有所?拓寬。?9、各班?在本學期?中都要有?計劃地舉?行語文綜?合性學習?活動，如?：中高年?級的手抄?報，低年?級的生活?識字等，?把語文學?習延伸到?課外、社?會。1?0、落實?各項語文?常規(guī)工作?，使學校?語文教學?工作扎實?有效。做?好“六認?真”的檢?查記載。?認真?zhèn)湔n?、認真上?課、認真?批改作業(yè)?、認真做?好課后輔?導、認真?寫好課后?反思、認?真做好單?元測試質(zhì)?量分析。?規(guī)范學生?作業(yè)及批?改要求。?組內(nèi)進行?四次定期?和一次不?定期的檢?查，并做?到檢查有?記載，有?反饋，發(fā)?現(xiàn)優(yōu)點及?時表揚，?發(fā)現(xiàn)問題?認真及時?解決。?11、組?織豐富多?彩的學生?讀書活動?，利用利?用閱讀課?及課外閱?讀，設(shè)計?一系列的?閱讀指導?和訓練，?把讀書與?聽、說、?議、講、?編、寫、?畫、演相?結(jié)合。充?分利用一?起分享、?探討、思?考、感悟?，使學生?步入美好?的閱讀境?域，在廣?泛的閱讀?中，啟智?怡神，豐?富人文素?養(yǎng)，從而?增長學生?的課外知?識，開闊?學生的視?野。1?2、辦好?手抄報，?根據(jù)年級?不同由年?級語文老?師設(shè)計好?模板。進?行學生課?外閱讀手?抄報展示?。五、?具體安排?___?_月份：?1、制?定各學科?、各教研?組、學校?教學教研?計劃2?、組織學?習教材的?編寫原則?3、推?門聽課活?動4、?上報“人?人一堂研?究課”安?排表，并?按表實施?。5、?各教研組?每周進行?集體備課?、聽評課?活動6?、組織本?教研組青?年教師組?內(nèi)賽課，?自愿報名?及推薦相?結(jié)合參加?經(jīng)開區(qū)教?師基本功?大賽。?7、月檢?___?_月份：?1、舉?行新教師?教學匯報?課2、?對教師進?行跟蹤聽?課3、?各教研組?每周進行?集體備課?、聽評課?活動4?、月檢?____?月份1?、學生閱?讀筆記展?評2、?單元測試?質(zhì)量分析?、反饋。?3、高?年級現(xiàn)場?作文比賽?。4、?月檢_?___月?份：1?、學生硬?筆書法比?賽2、?優(yōu)秀教案?設(shè)計(每?位老師至?少一篇)?3、各?教研組每?周進行集?體備課、?聽評課